Міністерство охорони здоров`я України

Одеський державний медичний університет

“Затверджую”

Проректор з науково-педагогічної роботи

_____________з.д.н.т., проф. Бажора Ю.І.

«___»_________20__ р.

Робоча програма

З англійської мови

Спеціальність 7.110.101. – «Лікувальна справа»; 7.110.104. «Педіатрія»

7.110.105 «Медико-профілактична справа», 7.110.106 «Стоматологія»

Факультет медичний, стоматологічний

Кафедра Іноземних мов _

Структура навчальної дисципліни	Кількість годин				Рік навчання	Вид контролю
	Всього годин/кредитів	Аудиторних		СРС
		Лекцій	Практ. занять
	180/6.0		90	90	1
Модуль 1. Змістових модулів 4.	90/3.0	-	50	40	1 І	Поточний та підсумковий
Модуль 2. Змістових модулів 4.	90/3.0	-	40	50	1 1	Поточний та підсумковий
В тому числі підсумковий контроль засвоєння 2 модулів.	8 год/ 0,3 кредитів ЕСТS	-	4	4	1	Підсумковий

Робочу програму на основі типової програми з англійської мови для студентів вищих медичних закладів освіти України ІІІ- ІV рівнів акредитації К., 2008 склала викл. Нестеренко Н.В.

Програму обговорено на засіданні кафедри «____» ___________20___ р.

Протокол №_______

Завідувач кафедри доц. Єрьомкіна Г.Г. _____________

Програму ухвалено на засіданні предметної циклової методичної комісії з гуманітарних дисциплін «____» ___________ 20 ___ р.

Протокол №_______

Голова предметної циклової методичної комісії, доцент Єрьомкіна Г.Г.

Програму затверджено на засіданні ЦКМР «_____»___________ 20___ р.

Протокол № 1

Міністерство охорони здоров’я україни

Одеський державний медичний університет

ЗАТВЕРДЖУЮ Проректор з науково-педагогічної роботи

Проф. Бажора Ю.І.

«____ » __________________ 2010 р.

Англійська мова

ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

для студентів вищих медичних закладів освіти

ІІІ – ІV рівнів акредитації

Спеціальності: 7.110.101 «Лікувальна справа»

7.110.104 «Педіатрія»

7.110.105 «Медико-профілактична справа»

7.110.106 «Стоматологія»

ОДЕСА-2010

1. Пояснювальна записка

ПрограмазанглійськоїмовидлявищихмедичнихзакладівосвітиУкраїниІІІ-ІУрівнівакредитаціїскладенадляспеціальностей“Лікувальнасправа” 7.110101, «Педіатрія» 7.110.104, «Медико-профілактична справа» 7.110.105, «Стоматологія» 7.110.106, у відповідності з освітньо-кваліфікаційними характеристиками (ОКХ) і освітньо-професійними програмами (ОПП) підготовки фахівців, затвердженими наказом МОН України від 16.04.03 №239. Терміннавчаннязацієюспеціальністюздійснюєтьсяпротягом6років.ЗгіднознавчальнимпланомвивченняанглійськоїмовиздійснюєтьсявпродовжІ-IІсеместрів1-го рокунавчання.

Запропонованапрограма з англійської мови передбачає підготовку майбутніх фахівців до спілкування англійською мовою в усній і письмовій формах. Необхідність оволодіння цими видами мовної діяльності визначається соціальними замовленнями нашого суспільства. Основною сферою застосування як усної, так і письмової мови є спілкування з іноземною аудиторією, колегами, пацієнтами тощо.

Для забезпечення соціально важливого інформативного мовного контакту англійською мовою необхідно навчати студентів не тільки читанню та перекладу тестів, але й дискусу на культурологічну, ситуативно зумовлену та професійну тематику. Оскільки в сучасній методиці переважає теорія, що метою викладання іноземних мов є спілкування у різних сферах діяльності, вважаємо доцільним приділяти особливу увагу таким видам мовленнєвої діяльності як діалог й монолог.

Програмаструктуровананамодулі,змістовімодулі, теми увідповідностізвимогами“Рекомендаційщодорозробленнянавчальнихпрограмнавчальнихдисциплін” (наказ МОЗУкраїнивід12.10.2004 р. № 492).

Англійська мова як навчальна дисципліна:

а) ґрунтується на вивченні студентами української, російської та англійської граматики і словотвору (на базі шкільного курсу) та інтегрується з цими дисциплінами;

б) закладає основи знань з загальної медичної термінології, з перспективою їх подальшого використання у професійній діяльності;

Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою відповідно до вимог Болонського процесу.

Програма дисципліни „Англійська мова” структурована на модулі, до складу яких входять блоки змістових модулів. Обсяг навчального навантаження студентів описаний у кредитах ЕСТS – залікових кредитах, які зараховуються студентам при успішному засвоєнні ними відповідного модулю (залікового кредита).

Дисципліна структурована на модулі:

Модуль 1. Інтродуктивний.

Змістові модулі:

1. Вища медична освіта.

2. Система охорони здоров’я.

3. Анатомія людини, тканини, клітина.

4. Мікробіологія.

Модуль 2. Основи медичної термінології.

Змістові модулі:

5. Серцево-судинна система. Кров.

6. Респіраторна система.

7. Нервова система та травна система.

8. Імунна система.

Кредитно – модульна система організації навчального процесу спонукає студентів систематично вчитися протягом навчального року.

Видами навчальноїдіяльностістудентівзгіднознавчальнимпланом є: а)практичнізаняття, б)самостійнароботастудентів(СРС).

Аудиторнізаняття за методикоюїхорганізаціїєпрактичними,оскількипередбачають:

1) вивчення основ медичної термінології на базі опрацювання оригінальних та адаптованих медичних текстів англійською мовою;

2) оволодіння навичками двостороннього перекладу; складання анотацій та резюме наукових медичних публікацій англійською мовою та навичками комунікацій у професійній сфері.

Рекомендується студентам на практичних заняттях з англійської мови:

• коротко записувати пояснення викладача лексико-граматичного матеріалу;

– виконувати письмові завдання;

• робити усні повідомлення з вивченої лексики;

• робити двосторонній переклад;

• вести діалоги.

Кафедри іноземних мов мають право вносити зміни до навчальної програми залежно від організаційних й технічних можливостей, напрямків наукових досліджень, але мають виконати в цілому обсяг вимог з дисципліни згідно з кінцевими цілями ОКХ і ОПП за фахом підготовки та навчальним планом.

Поточна навчальна діяльність студентів контролюється на практичних заняттях у відповідності до конкретних цілей та під час індивідуальної роботи викладача зі студентами.

Рекомендується застосовувати такі способи діагностики рівня підготовки студентів:

• контрольне читання і переклад;

• усне повідомлення;

• розв’язування ситуативних задач;

• тести;

Підсумковий контроль засвоєння модулів здійснюється після їх завершення.

Оцінка успішності студента з дисципліни є рейтинговою і виставляється за багатобальною шкалою як середня арифметична оцінка засвоєння відповідних модулів та має визначення за системою ЕСТS та традиційною шкалою, прийнятою в Україні.