- •Одеський національний медичний університет
- •Будова біологічної мембрани.
- •Основні види транспорту речовин
- •Пасивний транспорт молекул
- •Пасивний транспорт іонів
- •Полегшена дифузія й дифузія з переносником
- •6. Активний транспорт
- •7. Біоелектричні потенціали
- •7.1 .Доннановский потенціал
- •7.2. Потенціал Нернста
- •7.3. Стаціонарний потенціал
- •8. Потенціал дії
- •9. Поширення потенціалу дії
- •5. План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали щодо методичного забезпечення заняття.
- •6.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття:
- •6.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •6.3. Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •6.3.1. Контрольні питання
- •6.3.2. Тести.
- •7. Рекомендована література:
- •7.1.Література для викладача.
- •7.1.2.Література для студентів:
- •8. Тема наступного заняття.
- •3. Цілі заняття:
- •3.1. Загальні цілі:
- •3.2. Конкретні цілі:
- •5. Зміст теми
- •1. Будова біологічної мембрани.
- •3. Пасивний транспорт молекул
- •Пасивний транспорт іонів
- •5. Полегшена дифузія й дифузія з переносником
- •6. Активний транспорт
- •7. Біоелектричні потенціали
- •7.1 .Доннановский потенціал
- •7.2. Потенціал Нернста
- •7.3. Стаціонарний потенціал
- •8. Потенціал дії
- •9. Поширення потенціалу дії
- •6. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •6.1. Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань-вмінь.
- •6.2. Література:
- •6.3. Орієнтуюча карта щодо самостійної роботи з літературою з теми заняття.
- •7. Матеріали для самоконтролю якості підготовки.
- •8. Тема наступного заняття.
7. Рекомендована література:
7.1.Література для викладача.
1. А.Н.Ремизов. Медицинская и биологическая физика. М., 1987, c.251-265.
2. Ю.А.Владимиров, Д.Н.Рощупкин, А.Я.Потапенко, А.И.Деев. Биофизика С.145-172.
3. Н.И.Губанов, А.А.Утепберенов, Медицинская биофизика М.,»Медицина» .с.167-189.
1. П.Г.Костюк. Биофизика. К., 1988, с 162-184
2. Р.И.Грабовский. М. «Высшая школа».1980, с.160-168
7.1.2.Література для студентів:
1. А.Н.Ремизов. Медицинская и биологическая физика. М., 1987, c.251-265.
2. Ю.А.Владимиров, Д.Н.Рощупкин, А.Я.Потапенко, А.И.Деев. Биофизика С.145-172.
3. Н.И.Губанов, А.А.Утепберенов, Медицинская биофизика М.,»Медицина» .с.167-189.
8. Тема наступного заняття.
Рубіжний контроль знань за розділами «Механіка та термодинаміка біологічних процесів»
Методичні рекомендації склали:
ст викл. Афанасьєва Л.О, доц. Мандель О.В.
ОДЕСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Кафедра біофізики, інформатики та медичної апаратури
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ВИВЧЕННЯ ТЕМИ:
“Біомембранологія”
для студентів 1 курсу медичного факультету
Затверджено
на методичній нараді кафедри
“ “______________ 200__р.
Протокол №______.
Зав. кафедрою_______________(П.,І.,Б.)
Одеса – 200__ р.
1.Тема заняття «Мембранологія» 2 год.
Актуальність теми:
Велике значення для формування базисних знань майбутнього лікаря є вивчення сучасних подань про молекулярну організацію й функціонування біологічних мембран - життєво важливих клітинних структур.
Вивчення клітинної проникності має величезне теоретичне й практичне значення. Проблема клітинної проникності містить у собі дослідження кінетики надходження (транспорту) речовин у клітину й із клітини та механізму розподілу речовин між клітиною й середовищем у стаціонарних умовах. Вся життєдіяльність клітин пов'язана із проникністю: метаболістичні процеси, розподіл речовини між клітиноюю й рідиною, генерування біопотенціалів, синтез універсальних акумуляторів енергії АТФ у мітохондріях.
Мембрани формують структуру клітини й здійснюють її функції.
Багато захворювань (атеросклероз, отруєння й ін.) пов'язані з порушенням структури й функцій мембран. Теорія іонних каналів у мембранах є важливою частиною молеку-лярної фармакології