4. Анафілактичний шок. студ. укр

1. Виконати огляд хворого з алергічною реакцією або в шоковому стані, проаналізувати

дані додаткових методів дослідження та динаміку плину шоку, установити клінічний

діагноз невідкладного стану.

2. Застосувати алгоритм інтенсивної терапії до обстеженого хворого (скласти план

інтенсивної терапії).

3. Проаналізувати історію хвороби пацієнта з алергічною реакцією або у шоковому стані. 9. Інструктивні матеріали для оволодіння професійними вміннями, навичками:

9.1. Методика виконання роботи, етапи виконання.

1. Кисневотерапія проводиться у всіх хворих з різними видами шоку через носові

катетери, зміст кисню у вдихаємої суміші – 30%, швидкість її подачі 4-5 літрів у

хвилину.

10. Матеріали для самоконтролю оволодіння знаннями, вміннями, навичками, передбаченими даною роботою.

10.1. Тести різних рівнів (або тести, які входять до складу банку для рек­торського контролю).

1. Дитина 3 років під час прогулянки була покусана бджолою. Через 20 хвилин

у дитини розвилася тахікардія, експіраторна задишка, нав'язливий

сухий кашель, ціаноз, артеріальна гіпотензія, утрата свідомості.

Укажіть найбільш імовірний діагноз:

+ А. Анафілактичний шок

В. Нейротоксична дія бджолиної отрути

С. Синдром раптової смерті

4. Механічна асфіксія стороннім тілом

5. Правильної відповіді немає

2. На етапі первинної /негайної/ стадії анафілактичного шоку

варто провести наступне, за винятком:

+ А. Уведення строфантину

В. Припинення подальшого надходження передбачуваного

алергену в організм

С. Уведення адреналіну

4. Забезпечення прохідності дихальних шляхів

5. Заповнення ОЦК

11.Тема наступного заняття. «Клінічна фармакологія антибіотиків.

Антибіотикопрофілактика та антибіотикотерапія»

12.Завдання для УДРС та НДРС з теми наступного заняття.

Робота з літературою по темі.

Методичні вказівки склав____________________________доцент Юзвак М.П.