А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента

1. Перечислите поражающие факторы чрезвычайных ситуаций:

-

-

-

-

-

2. . Перечислите основные принципы оказания медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях:

-

-

-

-

-

Тестовые задания:

1. Военнослужащий нуждается в протезирования зубов. В каком военно-медицинском учреждении должна оказываться зубопротезная помощь?

А. Стоматологический отряд фронта Б. Отдельный медицинский отряд В. Медицинский пункт полка Г. Военный санитарный поезд Д. Отдельный медицинский батальон.

2. Офицер 52 лет получил на поле боя огнестрельный перелом н/ч. До ранения пользовался съемными протезами (частичным пластиночным для в/ч и полным для н/ч). Что можно использовать для транспортной иммобилизации перелома?

А. Аппарат Збаржа

Б. Шину Энтелиса

В. Протезы пациента

Г. Шину Васильева

Д. Шину Тигерштедта.

3. У бойца, раненного осколком снаряда, диагностирован перелом нижней челюсти с дефектом кости в участке подбородка более З см. Какой метод фиксации фрагментов нижней челюсти показан?

А. Назубные шины Тигерштедта

Б. Межчелюстное лигатурное связывание по Айви

В. Шина Гунинга-Порта

Г. Прямой остеосинтез

Д. Аппаратный остеосинтез (Рудько, Вернадский).

4.Больной Д.,55 лет в результате травмы потерял правую ушную раковину. Вопрос: При помощи чего осуществляется фиксация протеза ушной раковины?

А. Зажимы

Б. Биологический клей

В. Шарнирные устройства

Г. Магниты

Д. Очки

5. Военнослужащему 23 лет , требуется ортопедическое лечение в специализированном госпитале. Диагностирован ложный сустав нижней челюсти во фронтальном участке. Зубы интактные, устойчивые по 3 с каждой стороны. В каких случаях можно провести ортопедическое лечение с помощью мостовидного протеза

А. Когда дефект челюсти не больше 1 см

Б. Когда дефект челюсти не более 3 см

В. Когда дефект челюсти не более 3,5 см

Г. Когда дефект челюсти не более 2 см

Д. Когда дефект челюсти не более 2,5 см

Рекомендованная литература:

1. Фліс П.С. Технологія виготовлення щелепно-лицевих конструкцій/ П.С. Фліс, А.З. Власенко, А.М. Бібік, К.Д. Іожиця. К.: ВСВ «Медицина», 2010. 240 с.

2. Аболмасов Н. Г. Ортопедическая стоматология / Н. Г. Аболмасов, Н. Н. Аболмасов - М.: МЕДпресс-информ, 2005. – С. 463–489.

3. Варава Г.М. Техніка виготовлення щелепно-лицьових протезів/ Г.М. Варава, К.М. Стрелковський. 1972. 99 с.

Б. Аудиторная работа Практические навыки

Работа 1. Заполните таблицу:

Особенности челюстно-лицевой области	Возможные осложнения при поражении
Близость жизненно важных органов: Головной мозг Органы зрения Органы слуха Верхние дыхательные пути
Интенсивные кровоснабжение и иннервация области
Наличие зубов в полости рта
Наличие мимической мускулатуры
Близость больших слюнных желез
Невозможность приема пищи и воды

Работа 2. Заполните таблицу:

Объем вмеша тельств	Доврачеб ная помощь	Первая врачебная помощь	Квалифицированная врачебная помощь	Специализированная врачебная помощь
Асфиксия
Кровотечение
Шок
Обезображивание лица
Переломы челюстей
Нарушение жевания
Нарушение речи

Подпись студента ________ Подпись преподавателя ________

«____» _____ 20__ г.

Тема занятия 25 Общая характеристика челюстно-лицевых аппаратов и их классификация. Транспортные шины. Лигатурное связывание зубов, показания, противопоказания. Возможные ошибки и осложнения.

Цель. Ознакомиться с общей характеристикой челюстно-лицевых аппаратов. Знать классификацию челюстно-лицевых аппаратов, разновидность транспортных шин. Овладеть методиками наложения транспортных шин и лигатурного связывания зубов.