
- •Завідувач кафедри, з.Д.Н.Т. України, д.Мед.Н., професор Шандра о.А.
- •Мета вивчення
- •Дисципліна структурована на 3 модулі:
- •2. Мета вивчення навчальної дисципліни
- •3. Зміст програми Модуль 1. Загальна Фізіологія
- •Тема 1. Предмет і задачі фізіології. Методи фізіологічних досліджень.
- •Тема 2. Основні етапи розвитку фізіології.
- •Тема 3. Мембранні потенціали. Потенціал спокою.
- •Тема 8. Дослідження сили і роботи м’язів. Динамометрія.
- •Тема 9. Практичні навички з фізіології збудливих структур.
- •Тема 10. Біологічна регуляція, контури біологічної регуляції.
- •Тема 11. Рефлекторний принцип діяльності центральної нервової системи (цнс).
- •Тема 12.Синапси центральної нервової системи. Процеси збудження і гальмування в цнс.
- •Тема 13. Роль спинного мозку в регуляції рухових функцій.
- •Тема 14. Роль стовбура мозку в регуляції рухових функцій. Роль середнього мозку і ретикулярної формації в регуляції рухових функцій.
- •Тема 15. Роль переднього мозку та мозочка у регуляції рухових функцій.
- •Тема 16. Регуляція системної діяльності організму. Роль лімбичної системи і кори головного мозку у формуванні системної діяльності організму.
- •Тема 17. Електрична активність цнс і методи її реєстрації.
- •Тема 18. Практичні навички з нервової регуляції функцій організму та ролі цнс в регуляції рухових функцій.
- •Тема 19. Структурно-функціональна організація автономної нервової системи.
- •Тема 20. Роль автономної нервової системи у регуляції вісцеральних функцій.
- •Тема 21. Гуморальна регуляція, її фактори, механізми дії гормонів на клітини-мішені, регуляція секреції гормонів.
- •Тема 22. Роль гормонів у регуляції процесів психічного, фізичного розвитку і лінійного росту тіла.
- •Тема 23. Роль гормонів у регуляції гомеостазу.
- •Тема 24. Роль гормонів у регуляції адаптації організму
- •Тема 25. Особливості ендокринної системи у дітей.
- •Тема 26. Роль гормонів у регуляції статевих функцій.
- •Тема 27. Практичні навички з фізіології нервової й гуморальної регуляції вісцеральних функцій, ролі гормонів у регуляції.
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Модуль 2. Фізіологія вісцеральних систем крові, кровообігу, дихання
- •Тема 1. Система крові Функції крові, фізико-хімічні властивості
- •Тема 2. Фізіологія еритроцитів і гемоглобіну.
- •Тема 3. Захисні функції крові. Фізіологія лейкоцитів. Поняття про імунітет, його види.
- •Тема 4. Види та фізіологічні механізми гемостазу при пошкодженні стінки судини. Фізіологія тромбоцитів.
- •Тема 5.Фізіологічні основи методів дослідження груп крові.
- •Тема 6. Практичні навички з фізіології системи крові.
- •Тема 7. Загальна характеристика системи кровообігу. Bвластивості серцевого м ‘язу.
- •Тема 14. Дослідження артеріального і венозного пульсу людини. Аналіз сфг, фг.
- •Тема 15. Дослідження регуляції кровообігу. Регуляція тонусу судин.
- •Тема 16. Дослідження мікроциркуляції та особливостей регіонального кровообігу.
- •Тема 17. Дослідження механізмів повернення крові до серця і їх регуляції.
- •Тема 18. Динаміка лімфообігу.
- •Тема 19. Практичні навички з фізіології системи кровообігу.
- •Тема 20. Загальна характеристика системи дихання. Дослідження механізму вдоха і видоха.
- •Тема 26. Дослідження гуморальної регуляції дихання.
- •Тема 27. Практичні навички з фізіології системи дихання.
- •Структура залікового кредиту-модулю 2 Фізіологія вісцеральних систем: крові, кровообігу, дихання
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Модуль 3. Фізіологія вісцеральних систем. Вищі інтегративні функції
- •Тема 1. Енергетичний обмін та методи його дослідження.
- •Тема 2. Фізілогічні основи раціонального харчування.Складання харчових раціонів.
- •Тема 3. Температура тіла та регуляція її сталості
- •Тема 4. Фізіологічні основи загартовування.
- •Тема 5. Загальна характеристика та функції системи травлення. Травлення в ротовій порожнині Роль смакової і нюхової сенсорних систем.
- •Тема 6. Травлення у шлунку.
- •Тема 11. Практичні навички з фізіології системи травлення.
- •Тема 12. Загальна характеристика системи виділення. Роль нирок у процесах виділення, механізми сечоутворення.
- •Тема 13. Регуляція функцій нирок.
- •Тема 14. Роль нирок у підтриманні гомеостазу.
- •Тема 15. Дослідження контуру біологічної регуляції параметрів гомеостазу за участю нирок.
- •Тема 16. Загальна характеристика сенсорних систем
- •Тема 17. Сомато-сенсорна система. Фізіологічні основи болю та знеболення.
- •Тема 18. Зорова сенсорна система.
- •Тема 19. Дослідження гостроти зору.
- •Тема 20. Дослідження полів зору.
- •Тема 21. Дослідження кольоровідчуття.
- •Тема 22. Слухова і вестибулярна сенсорна система.
- •Тема 23. Створення схеми контуру біологічної регуляції вестибулярного аналізатора. Створення схеми і дослідження контуру біологічної регуляції вестибулярного аналізатора.
- •Тема 24. Вища нервова діяльність (внд), фізіологічні основи поведінки.
- •Тема 25. Роль мотивацій і емоцій у формуванні поведінки.
- •Тема 26. Особливості внд людини. Типи внд людини.
- •Тема 27. Пам`ять, види, механізми формування.
- •Тема 28. Дослідження динаміки запам’ятовування.
- •Тема 29. Сон, його види, біологічна роль.
- •Тема 30. Трудова діяльність, теорії розвитку втоми, оптимальні режими. Адаптація організму до фізичного навантаження
- •Тема 31. Дослідження біологічного віку.
- •Фізіологія вісцеральних систем. Вищі інтегративні функції
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •4. Тематичний план лекцій з дисципліни
- •5. Тематичний план практичних занять з дисципліни
- •7. Перелік питань для підготовки студентів до підсумкового модульного контролю
- •8. Форми контролю
- •9. Перелік навчально-методичної літератури
Тема 26. Роль гормонів у регуляції статевих функцій.
Статеві залози: розвиток і функції репродуктивної системи. Статева диференціація й розвиток. Період статевого дозрівання. Гіпофізарні гонадотропіни та пролактин. Чоловіча статева система, її структура й функції. Сперматогенез, ерекція та еяколяція, роль автономної нервової системи. Ендокринна функція яєчок, регулювання функції яєчок, контур регуляції. Жіноча статева система, її структура і функції. Місячний цикл. Гормони яєчників, їх роль, регулювання функції яєчників. Вагітність. Гормони плаценти. Лактація. Вікові особливості функцій ендокринних залоз.
Тема 27. Практичні навички з фізіології нервової й гуморальної регуляції вісцеральних функцій, ролі гормонів у регуляції.
Малювати схеми та пояснювати будову і механізми рефлекторних дуг автономних рефлексів, роль інтегративних центрів у регуляції вісцеральних функцій. Графічно зображувати схеми та пояснювати механізми дії різних гормонів на клітини-мішені, малювати схеми контурів регуляції секреції гормонів ендокринними залозами, малювати схеми контурів регуляції підтримання параметрів гомеостазу за участю гормонів.
СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ-МОДУЛЮ І
Загальна фізіологія
Тема |
Лекції |
Практичні заняття |
СРС |
Змістовий модуль І “Введення в фізіологію” | |||
1. Предмет і задачі фізіології. Методи фізіологічних досліджень |
0,5 |
2 |
|
2. Основні етапи розвитку фізіології. Внесок робіт І.М.Сєченова, І.П.Павлова, П.К.Анохіна, П.Г.Костюка в розвиток світової фізіології. Українська фізіологічна школа. |
|
|
1 |
Змістовий модуль 2 “Фізіологія збудливих тканин” | |||
1. Мембранні потенціали. Потенціал спокою. |
0,5 |
2 |
|
2. Дослідження потенціалу дії. |
0,5 |
2 |
|
3. Механізми електричного подразнення нервових і м’язових волокон. |
|
2 |
|
4. Проведення збудження нервовими волокнами. |
|
2 |
|
5. Нервово-м’язовий синапс. Механізм передачі збудження. |
0,5 |
2 |
|
6. Властивості скелетних м’язів та механізми їх скорочення і розслаблення. |
|
2 |
|
7. Динамометрія. |
|
|
1 |
8. Практичні навички з фізіології збудливих тканин. |
|
2 |
|
9. Підготовка до практичних занять. |
|
|
2 |
Змістовий модуль 3 “Нервова регуляція функції організму” | |||
1. Біологічна регуляція. Контури біологічної регуляції функцій. |
2 |
2 |
|
2. Рефлекторний принцип діяльності ЦНС. |
|
2 |
|
3. Синапси ЦНС. Збудження і гальмування в ЦНС. |
2 |
2 |
|
4. Підготовка до практичних занять. |
|
|
2 |
Змістовий модуль 4 “Роль ЦНС в регуляції рухових функцій” | |||
1. Роль спинного мозку в регуляції рухових функцій. |
2 |
2 |
|
2. Роль стовбура мозку в регуляції рухових функцій. |
2 |
2 |
|
3. Роль переднього мозку і мозочка в регуляції рухових функцій. |
2 |
2 |
|
4. Регуляція системної діяльності організму. |
|
2 |
|
5. Електрична активність ЦНС. Фізіологічні основи методів дослідження. Аналіз ЕЕГ. |
|
|
2 |
6. Практичні навички з фізіології ЦНС. |
|
2 |
|
7. Підготовка до практичних занять. |
|
|
2 |
Змістовий модуль 5 “Роль автономної нервової системи в регуляції вісцеральних функцій” | |||
1.Структурно–функціональна організація автономної нервової системи. |
1 |
2 |
|
2. Роль автономної нервової системи в регуляції вісцеральних функцій |
1 |
2 |
|
Змістовий модуль 6 “Гуморальна регуляція та роль ендокринних залoз в регуляції вісцеральних функцій” | |||
1. Гуморальна регуляція, її фактори, механізм дії гормонів на клітини-мішені, регуляція секреції гормонів. |
2 |
2 |
|
2. Роль гормонів у регуляції процесів психічного і фізичного розвитку та росту тіла. |
2 |
2 |
|
3. Роль гормонів у регуляції гомеостазу. |
1 |
2 |
|
4. Роль гормонів у регуляції адаптації організму до стресових факторів. |
1 |
2 |
|
5. Особливості ендокринної системи у дітей. |
|
|
2 |
6. Роль гормонів у регуляції статевих функцій. |
|
|
2 |
7. Практичні навички з фізіології нейро-гуморальної регуляції |
|
2 |
|
8. Підготовка до практичних занять. |
|
|
2 |
9. Підготовка до підсумкового модульного контролю I. |
|
|
6 |
Підсумковий контроль засвоєння модуля 1 – “Загальна фізіологія” |
|
2 |
|
Всього годин |
20 |
48 |
22 |