- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Методичні вказівки та запитання для підготовки студентів і курсу до семінарських занять з предмету:
- •Методичні вказівки.
- •Запитання до семінару
- •Методичні вказівки.
- •Запитання до семінару
- •Методичні вказівки.
- •Запитання до семінару
- •Методичні вказівки.
- •Запитання до семінару
- •Методичні вказівки.
- •Запитання до семінару
- •Методичні вказівки.
- •Запитання до семінару
- •Методичні вказівки.
- •Запитання до семінару
- •Методичні вказівки.
- •Запитання до семінару
Запитання до семінару
1. На які класи поділяються неорганічні сполуки?
Які оксиди називаються основними, кислотними?
Які оксиди називаються амфотерними? Наведіть приклади амфотерних оксидів.
Як, користуючись періодичною системою елементів, визначити характер оксида, гідроксида?
Як практичним шляхом довести амфотерність AI(OH)3? Напишіть рівняння реакції.
Назвіть наступні оксиди: N2O,SO2,Mn2O7,HMnO4.
Яка основність оцтової кислоти СН3СООН, фосфористої кислоти Н3РО3?
Які сполуки називаються лугами?
Як визначити кислоту і луг за допомогою індикаторів?
Назвіть види солей?
Чим відрізняється середня сіль від кислої?
Як називається сіль складу KAI(SO4)2?
Складіть формули середніх і кислих барієвих солей наступних кислот: H2SO4,H2S,H3PO4.Назвіть їх.
Назвіть основні солі: AI(OH)CI2,Cu2(OH)2CO3,Bi(OH)2NO3,ZnOHCI.
Складіть формули наступних солей: дигідрофосфат кальція, гідрокарбонат кальція, сульфат гідроксоалюмінія, сульфат барія.
Які оксиди зустрічаються в природі?
Чому оксиди калія, натрія не можуть зустрічатися в природних умовах?
Закінчіть рівняння наступних реакцій:
а MgO + SO2 в Na2O + P2O5
бCuO + SO3 г SiO2 + FeO
Напишіть рівняння реакцій гідратації наступних оксидів: N2O5, P2O3, CaO, K2O, NO2.
З якими із перерахованих нижче речовин буде реагувати соляна кислота: мідь, алюміній, оксид міді (ІІ), гідроксид алюмінія, карбонат кальція? Напишіть рівняння реакцій.
Які оксиди можна отримати, розкладом при нагріванні наступних речовин: Fe(OH)3,Cr(OH)3,Pb(NO3)2,H2SiO3,H2SO4. Напишіть рівняння реакцій.
З якими з перечислених нижче оксидів буде реагувати соляна кислота: SiO2,CuO,SO2,Fe2O3,CdO,P2O5,CO2,ZnO,NO?
Напишіть рівняння реакцій для наступних перетворень:
Zn ZnSO4 Zn(OH)2 Na2ZnO2 ZnCI2 ZnCO3 ZnO.
Напишіть електронні формули атомів елементів з порядковими номерами 17 і 29, якщо у останього на 4 енергетичному рівні один s-електрон. До яких груп і періодів відноситься кожний з цих елементів?
Які елементи в періодичній системі називають s-, p-, d- і f-елементами?
В яких групах і підгрупах періодичної системи знаходяться s-елементи? Назвіть їх.
Складіть електронні формули атомів елементів, розміщених: ав 3 періоді, VI групі; бв 4 періоді, ІV групі, V ряду; вв 4 періоді, ІV групі, ІV ряду; гв 5 періоді, VІІ групі, VІІ ряду. До якого сімейства відносяться кожний із цих елементів? Дайте загальну характеристикукожного елемента.
Обчисліть відносну атомну масу елемента, якщо найвищий оксид його відповідає формулі RO3. З воднем даний елемент утворює газоподібну сполуку, яка містить 0,024 масових часток водню. Напишітьйого електронну формулу. Дайте загальну характеристику елемента.
Прізвище вченого, ім’ям якого названо періодичний закон.
Який елемент утворює амфотерні сполуки?
Який вчений запропонував планетарну модель будови атомів?
Прізвище вченого, який вивчав явище радіоактивного розпаду.
Яка кислота утворює сильні солі?
Яка кислота утворює кмслі солі?
Обчисліть ступінь окиснення сульфуру в в алюміній сульфаті АІ2(SO4)3.
Закінчіть рівняння наступних реакцій:
а CH3COOH + NaOH в SO3 + H2O
бCu + HNO3 г CH3COOH + C2H5OH
Закінчіть рівняння наступних реакцій:
а H2SO4 + NaOH в CO2 + H2O
бFe + H2SO4 г HCOOH + C2H5OH
Напишіть якісну реакцію на сульфат-іони.
Які речовини можна віднести до кристалогідратів?
Яким символом позначається масова частка речовини?
Обчисліть та вкажіть число електронів, що віддає атом сульфуру при окисненні натрій сульфіту.
Обчисліть та вкажіть число електронів, що віддає один атом фосфору при згорянні фосфіну РН3у надлишку кисню.
Семінар № 2
Тема: Загальні відомості про неметали.
Мета: Закріпити знання студентів про положення неметалів у періодичній системі. Поглибити знання студентів про фізичні та хімічні властивості неметалів. Закріпити навички студентів складати рівняння реакцій; розв’язувати задачі за рівняннями хімічних реакцій.
Література: 1. М.В. Горский “Обученые основам общей химии” М. Просвещение 1991.
2. І.Г. Хомченко “Загальна хімія” Київ “Вища школа” 1993 р.