13. Прочтите отрывок из летописи и укажите, о каком событии в нем рассказано. Объясните, на основании чего вы это определили.

«…Тоя же зимы, в 3 день, царь и великий князь Иван Васильевич со своей царицей и своими детьми поехал из Москвы в село Коломенское: а от Троицы из Сергиева монастыря поехал в Слободу; 3 день прислал царь из Слободы к митрополиту всея Руси список, в нём писаны измены боярские и воеводские и всех приказных людей, которые измены делали и убытки государству. И на них царь великий князь гнев свой положил.

14. Прочитайте отрывок произведение историка а.З. Манфреда и ответьте на вопросы:

Какие события описываются в данном эпизоде?

Каковы причины, сделавшие возможным данный эпизод?

« В декабре в Вильне в ресторан, где обедали старшие офицеры, вошел бродяга в рваной одежде, со спутанными волосами, с бородой, закрывшей лицо, грязный, страшный и, прежде чем его успели выбросить на мостовую, подняв руку громогласно заявил: «Не торопитесь! Вы не узнаете меня, господа? Я — маршал Ней! Я - все, что осталось от аръегарда».

15. Прочитайте Манифест Николая II от 17 октября 1095 года и ответьте на вопросы:

«…На обязанность правительства возлагаем мы выполнение непреклонной нашей воли:

Каким должен был быть новый русский парламент – законодательным или законосовещательным?

Какие права и свободы провозглашались в Манифесте?

Является ли Манифест началом конституционного периода в жизни Российской империи?

1. Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов.

2. Не останавливая предназначенных выборов в Государственную думу, привлечь теперь же к участию в Думе, в мере возможности, соответствующей кратности остающегося до созыва Думы срока, те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав, предоставив за сим дальнейшее развитие начала общего избирательною права вновь установленному законодательному порядку, и

3. Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог восприять силу без одобрения Государственной думы и чтобы выборным от народа обеспечена была возможность действительного участия в надзоре за закономерностью действий поставленных от нас властей».

16. Используя отрывок из выступления п.А. Столыпина перед депутатами II Государственной думы в марте 1907 года, ответьте на вопросы:

Как Столыпин формулирует основные цели деятельности своего правительства?Была ли столыпинская аграрная реформа продолжением преобразований, начатых при Александре II?

«…Необходимо дать возможность свободному трудолюбивому крестьянину, т.е. соли земли русской освободиться от тех тисков, от тех теперешних условий жизни, в которых он в настоящее время находится. Надо дать ему возможность укрепить за собой плоды своих трудов и предоставить их в неотъемлемую собственность. Пусть собственность будет общая там, где община ещё не отжила, пусть она будет подворная там, где община уже нежизненна, но пусть она будет крепкая, пусть будет наследственная. Отменяется лишь насильственное, не совместимое с понятием о свободе человека и человека труда».