- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «профессиональная этика»
- •Автономная некоммерческая образовательная организация
- •Учебный план
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Контенты лекций
- •1. Понятие, происхождение и структура морали.
- •3. Этика и ее основные категории.
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Творческие задания
- •Рекомендуемая литература
- •Нормы и правила поведения юриста в профессиональной деятельности
- •Профессиональная этика и культура поведения юриста План лекционного занятия
- •Основные понятия
- •Контент лекции
- •Имидж делового человека
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Модуль 3. Культура делового общения юриста План лекционного занятия
- •Основные понятия
- •Контент лекции
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Модуль 5. Споры и конфликты
- •Особенности критики в споре
- •Понятие конфликта, его структура и типология
- •Модель конфликтного процесса
- •Методы и стратегии управления конфликтной ситуацией
- •Методика переговоров состоит из четырёх шагов:
- •Кодекс поведения в конфликте
- •Модуль 6. Профессиональная деформация личности юриста План лекционного занятия
- •Основные понятия
- •Контент лекции
- •Вопросы для самоконтроля
- •План семинарского занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Литература
- •6.4. Интернет-ресурс
- •Основная
- •Дополнительная
- •Характеристика жестов и интерпретация
- •Психограмма юриста (результаты исследования психической деятельности индивида с помощью ряда тестов)
- •Профессиограмма юриста (требования, предъявляемые профессией к личностным качествам, психологическим особенностям, психолого-физическим возможностям человека)
- •Структура общения
- •Основные правила убеждения Шейнов в.П. Первое правило (правило Гомера)
- •Второе правило (правило Сократа)
- •Третье правило (правило Паскаля)
- •Четвертое правило
- •Пятое правило Не загоняйте себя в угол, не принижайте себя.
- •Шестое правило Не принижайте статус и имидж своего собеседника.
- •Седьмое правило
- •Уровни профессиональной деформации личности социономических профессий (по типу «человек-человек») (с.П. Безносов, р.М. Грановская, л.Н. Корнеева, а.К. Маркова)
- •Структура личности
- •Типы деформаций
- •Раздел VII. Глоссарий
Модель конфликтного процесса
Начала конфликта связано по меньшей мере с тремя условиями:
Первый его участник сознательно и активно действует в ущерб другому участнику путём физических действий, демаршей, заявлений и т.д.;
Второй участник сознаёт, что эти действия направлены против него;
Второй участник в ответ предпринимает активные действия против инициатора конфликта; с этого момента можно считать, что конфликт начался.
Перечень элементов конфликта:
Два участника или две стороны конфликта;
Взаимонесовместимость ценностей и интересов сторон;
Поведение, направленное на уничтожение планов, интересов противоположной стороны;
Применение силы для влияния на другую сторону;
Противопоставленность действий, поведения сторон;
Стратегии и тактики конфликтного взаимодействия;
Личностные особенности участников: агрессивность, авторитетность.
Характер внешней среды, присутствие третьего лица и т.д.
Конфликтная ситуация - первоначальный, предконфликтный этап приведения в действия причины конфликта.
Критерии конфликта:
Взаимозависимость сторон, т.е. обе стороны зависят друг от друга, активность одного человека обусловливает действия другого человека, таким образом, происходит взаимодействие сторон;
Осознание ситуации как конфликтной, т.е. одна или обе стороны оценивают чужие действия как преднамеренно враждебные с целью помешать достижению желаемых целей или унизить;
Выбор стратегии дальнейшего поведения: поиск компромисса или рационально приемлемого решения либо эскалация конфликта, усиление борьбы, например, от борьбы точек зрения переходят к борьбе личности, затем к борьбе групп и насилию.
Конфликт - такой вид взаимодействия, где результат принадлежит всем участникам конфликта, свой вклад в конфликт носит каждый участник.
Предмет конфликта – это то основное противоречие, из-за которого и ради разрешения которого стороны вступают в борьбу.
Методы и стратегии управления конфликтной ситуацией
В ходе конфликта осуществляется рефлексия – отражение в сознании субъекта собственного и чужого поведения, представление о дальнейших планах противника, а так же предвидение его поступков. Это важный элемент субъективной стороны конфликта.
Существует пять основных стратегий разрешения конфликтов, разработанных в 1972 году К.У. Томасов и Р.Х. Килменном.
Уклонение.
Сглаживание.
Принуждение.
Компромисс.
Решение проблемы.
В конфликтной ситуации нельзя:
Критически оценивать партнёра;
Приписывать ему низменные или плохие намерения;
Демонстрировать знаки превосходства;
Обвинять и приписывать ответственность только клиенту;
Игнорировать его интересы;
Видеть всё только со своей позиции;
Уменьшать заслуги партнёра и его вклад;
Преувеличивать свои заслуги;
Раздражаться, кричать, нападать;
Задевать «болевые точки» и уязвимые места партнёра;
Обрушивать на партнёра множество претензий.
Методика переговоров состоит из четырёх шагов:
Договоренность о встрече с человеком, с которым вы конфликтуете;
Организация места встречи;
Встреча;
Соглашения.
Первым признаком мудрого поведения - открытость ума. Человек с открытым умом настроен на понимание доводов и аргументов, которые ему самому не пришли бы в голову. Он как бы открыт для восприятия того, что не видит сам по своей позиции.
Второй признак мудрости - позитивное отношение к оппоненту. Как обычно ведут себя люди в конфликте по отношению друг к другу? Это- столкновение интересов, ценностей. Конфликт всегда возникает, когда ущемляются интересы, либо нам кажется, что их ущемляют. И кто это делает- враг.
Третий признак мудрого человека- рациональное мышление. Если конфликт не разрешается, то сильно ухудшается либо разрываются отношения.
Четвёртый признак мудрости- сотрудничество. Типичное поведение в конфликте – стремление к одностороннему выигрышу, ориентация на стандартную победу, где есть победитель и побеждённый.
