ВелединскийВ.Г.Ист.итеор.СКС

«Мастерская и Оружейная палата». Позже, уже в 18 в. сюда поступила и Оружейная коллекция Петра Первого (526 образцов оружия).

В 1806 г. было решено преобразовать Оружейную палату в публичный музей, который открылся в 1813 г. как место демонстрации

ценнейших образцов прикладного искусства русских и иностранных

Появление музейных услуг в полном смысле этого слова связано с именем

увлеченным собирателем различных редкостей и произведений искусства.

Так возникает «Императорский кабинет» Петра как собрание, главным образом, естественнонаучных коллекций. Для хранения их Петр в 1714 г.

решат учредить Кунсткамеру. «Я хочу, чтобы люди смотрели и учились!»–

так определил Петр социально-культурное назначение первого публичного музея естественнонаучного и исторического профиля, открывшегося в

1719 г.

Осмотреть музей можно было бесплатно, так как, по мнению Петра, «надлежит охотников приручать и угощать, а не деньги с них брать». Так определяется порядок оплаты казной содержания музея и услуг служителей, которые водили посетителей по музею и давали пояснения.

Крупным событием в культурной жизни России послепетровского времени стало создание Эрмитажа в Санкт-Петербурге (1764).

Екатерина Вторая добивалась славы просвещенного монарха и щедрого мецената, стремилась утвердить статус России как европейской державы, художественные собрания которой не уступают, а, может быть,

даже превосходят крупнейшие европейские галереи.

31

В течение второй половины 18-начала 19 в. складывается основная

часть уникального собрания Эрмитажа, включавшего картины, рисунки,

гравюру, скульптуру, монеты и медали, гобелены, целые архитектурные сооружения: корпус Лоджий Рафаэля, Военную галерею Зимнего дворца, а

также ценнейшую библиотеку.

Эрмитаж возник как собрание частное, дворцовое, закрытое для

публики. Но создание крупнейшего собрания культурных ценностей объективно создавало предпосылки общественного использования этого богатства, что и произошло в дальнейшем.

Уже с начала 19 в. Эрмитаж начинает оказывать некоторые музейные услуги: доступ к коллекциям получают иностранные путешественники,

профессора и ученики Академии художеств, которые копируют творения мастеров прошлого. Издаются альбомы картин Эрмитажа в гравюрах и литографиях. В залах Эрмитажа не раз бывал А.С. Пушкин. Он был и

читателем библиотеки Зимнего дворца.

В первой половине 19 века во всем мире начинает остро ощущаться общественная потребность в свободном доступе к музейным ценностям. В Европе уже действует публичные музеи. Эрмитаж не может

оставаться в стороне от этих тенденций. Строится специальное музейное здание – Новый Эрмитаж (арх. Лео фон Кленце, Германия).

С 1852 г. Эрмитаж начинает функционировать как публичный

музей, хотя вначале доступ в него был ограничен. Музей становится также

расширяется. Возникает потребность в квалифицированных объяснениях,

начинают организовываться экскурсии. По воскресным дням людям «из низов» выдаются бесплатные билеты на посещение музея.

Эрмитаж первым осваивает все новые и новые музейные услуги.

32

В течение всего 19 в. формируется музейная сеть России,

складываются различные типы музейных собраний: научно-

просветительные, исследовательские, учебные.

В 1805 г. открывается Морской музей, ведущий свою историю от

основанной Петром Первым в 1709 г. «Модель-каморы». Музеи естественноисторического профиля возникают при учебных заведениях и

служат учебному процессу: Горный музей при Горном корпусе в Санкт-

Петербурге (1773), Кабинет натуральной истории при Московском

Румянцевский музей (по завещанию графа Н.П. Румянцева) с экспозициями древних рукописных книг, живописи, этнографических редкостей,

минералов.

Переведенный в 1861 г. в Москву Румянцевский музей стал первым в России культурным центром, оказывающим комплекс социально-

культурных услуг. Здесь была библиотека, архив, картинная галерея,

этнографический музей, коллекции монет, минералов, зоологическая коллекция.

Потребности экономического развития страны обусловили устройство всероссийских и региональных промышленных выставок. На основе их экспонатов были созданы Сельскохозяйственный музей в Петербурге (1859) и Политехнический – в Москве (1872).

Во второй половин 19 в. осознается потребность в поддержке и пропаганде национальной истории и культуры. Назрела необходимость в создании национальных музеев. Эту потребность, прежде всего, ощутили русские люди – собиратели и меценаты.

33

С1856 г. начинает собирать русскую живопись П.М. Третьяков. В 60-

егг. 19 века усилиями русских художников организуются передвижные художественные выставки (свыше 40 выставок по всей России). Возникает специализированная деятельность по устройству выставок, организации экспозиций. Предоставляются услуги по продаже картин, формируется художественный рынок.

Устройство передвижных выставок в провинциальных городах России продемонстрировали тягу общества к произведениям национального искусства.

С1891 г. открывает для посетителей свою галерею П.М. Третьяков, а

1892 г. он передает ее в дар городу Москве. С 1893 г. – это публичный

музей «Московская городская художественная галерея Павла и Сергея

Третьяковых».

В 1883 г. в Москве открылся Исторический музей – первоклассное собрание материалов по истории России. В 1895 г. был учрежден, а в 1898

г. открылся второй по значению музей национального искусства – Русский музей с этнографическим отделом (ныне – Российский Этнографический

музей). В 1905 г. открылся национальный литературный музей – Пушкинский дом.

Все более осознается культурно-просветительная функция музеев. В

1912 г. по инициативе профессора Московского университета И.В.

Цветаева в Москве открывается Музей изящных искусств. Экспонатами его первоначально были слепки со скульптурных произведений классических эпох, а также фрагменты архитектурных сооружений. Ныне это – Музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина.

На основе уникального собрания А.А. Бахрушина, переданного им в

1913 г. в Академию наук, создается национальный общедоступный театральный музей (открылся в 1918 г.).

34

В Советской России (1917-1991) музеи стали «национальным

достоянием», что означало, что музейное дело стало заботой государства.

Частные собрания были национализированы.

Статус музеев получили дворцово-парковые ансамбли пригородов Петербурга, мемориальные комплексы («Михайловское», «Ясная Поляна» и др.), крупнейшие памятники архитектуры (например, Новгородский Кремль – историко-архитектурный музей-заповедник). Огромное внимание

уделялось созданию историко-революционных и мемориально-

революционных музеев.

Новая власть стремилась сделать музеи центрами воспитания,

образования и пропаганды «успехов социализма» в строительстве новой культуры и нового общества. Именно в силу этого получают развитие новые разнообразные формы оказания музеям социально-культурных услуг.

Пересматриваются музейные экспозиции в соответствии с новыми

научными концепциями. Проводятся многочисленные временные выставки

– стационарные и передвижные. Это значительно расширяет географию

образовательных услугах музеев, в повышении их роли в организации

культурного досуга народа приводит к появлению особой отрасли знаний – музейной педагогики. Формы и методы воздействия музея на различные категории посетителей, дифференцированный подход, совместная работа с другими учреждениями культуры входят в предмет этой научной дисциплины.

В соответствии с рекомендациями музейной педагогики строится широко распространенная музейная услуга - экскурсия по экспозиции,

35

выставке, хранилищу фондов, внемузейным памятникам. Очень большое внимание было уделено подготовке экскурсоводов.

Экскурсии дополняются такими услугами как лекции, вечера,

конкурсы и викторины, работа кружков, изостудий, клубов по интересам,

мастерских ремесел.

В начале 30-х гг. основное внимание музеев было направлено на внемузейные, главным образом, агитационные формы обслуживания. Это обусловило использование передвижных форм работы. Лекции, беседы,

экскурсии проводились на базе передвижных выставок. Большое значение имели учебные экскурсии и музейные уроки, работа в научно-

вспомогательных кабинетах, где можно было работать с экспонатами.

Вконце 30-х гг. меняется отношение к содержанию выставок. Чаще всего это фондовые выставки, создание совместно различными музеями и учреждениями. Музеи проводят научно-просветительные и массовые мероприятия, связанные с юбилеями и праздниками. Это деятельность, а

также проведение выставок военной тематики, продолжились и во время Отечественной войны (1941-45 гг.)

В50-60 гг. создаются историко-архитектурные и художественные музеи-заповедники во многих городах. Музей–заповедник на о. Кижи в Онежском озере был учрежден в1960 году. Уникальные природные ландшафты, водоемы, сады и парки, этнографические и архитектурные памятники обеспечивают сочетание познавательной стороны - с отдыхом,

музейными услугами.

Экскурсии классифицируются, появляется возможность широкого выбора тем в зависимости от интереса, состава группы, подготовленности и приобщенности к музейной культуре.

В 70-е гг. широко распространяется издание путеводителей по музеям, открыток, плакатов, создаются учебные и научно-популярные фильмы на основе музейных собраний, возникают новые формы музейного сервиса («Музей одной картины», Пенза). Информационные услуги музеев

36

обязательно включают планы расположения залов, указатели маршрутов,

объектов (особенно важно в музеях-заповедниках). Сотрудники музеев оказывают услуги по атрибуции и реставрации произведений, организуют обменные выставки.

Таким образом, социально-культурные услуги музеев в советский период были весьма разнообразными, дифференцированными и

доступными для большинства населения.

Новый этап развития музейного сервиса начался с 90-х гг. 20 в.

демонстрационной работе, осуществление крупных оригинальных выставочных проектов, которые в таком качестве были невозможны ранее

(«Красный цвет в русском искусстве», Русский музей) все это можно считать позитивными тенденциями в музейном сервисе.

В то же время резко сократилась государственная поддержка музеев.

Падение объемов внутреннего и въездного туризма, вынужденное

повышение цены входных билетов привело к снижению числа посетителей в большинстве музеев России.

Тем не менее, музеи сохранили фонды, кадры, опыт массовой работы, ввели льготные цены для учащейся молодежи, для людей

«золотого» возраста. Современные музеи все более умело и эффективно продвигают свои услуги потребителям, используя современные информационные технологии и сети, осуществляя новые выставочные проекты. Эрмитаж, например, открыл в 2002 г. грандиозную выставку в Липецке, предоставив 1107 подлинных экспонатов.

В обществе возрастает престиж культуры, а значит, и спрос на музейные услуги. Это дает основание ожидать «музейный бум» в России в ближайшем будущем.

37

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ И САМОПРОВЕРКИ

Каково соотношение форм хранения культурных ценностей в Средневековой Руси и в 17 в (допетровское время)?

Каким видел Петр Первый социально-культурное назначение первого публичного музея в России?

Какие социально-культурные потребности удовлетворяли основание и пополнение Эрмитажа Екатериной Второй?

Какие тенденции с точки зрения музейных услуг характерны для России в 19 веке?

Как можно определить в целом воздействие «социалистической культуры» на музейный сервис? Какие идеи, инициативы (1917-1991) можно

Библиотеки средневековья в Европе и России. Демократизация и дифференциация информационного сервиса в новое время. Особенности хранения и распространения информации в Советской России (1917-1991). НТР и информационные услуги в современных условиях.

Информационный сервис – это предоставление услуг, связанных со

сбором, хранением, преобразованием и распространением информации.

Люди очень рано ощутили потребность сохранения для потомков сведений, сообщений, в которых концентрировался опыт прошлого.

Стремление расширить возможности человеческой памяти привело к зарождению в государствах древних цивилизаций особого культурного

института – письма, а затем и библиотек как собраний памятников

письменности.

Библиотеки возникают как учреждения, обладающие собранием средств хранения информации (свиток папируса, рукопись на пергаменте и

В большинстве случаев библиотеки древности находились во дворцах царей, при храмах столичных и провинциальных городов, при школах писцов. Основной услугой этих библиотек была выдача книг

38

читателям. Для этого наиболее востребованные книги имелись в нескольких копиях.

Уже в библиотеке ассирийского царя Ашшурбанипала (7 в. до нашей

эры) имелся каталог и система хранения клинописных глиняных табличек,

информации среди широких слоев населения с идеологическими целями.

Для этого служили глашатаи, объявлявшие народу специальные известия.

Эту же функцию выполняли и летопись побед египетских царей,

высеченная на стенах храма фараона Рамсеса Второго в древней столице Египта Фивах или знаменитая стела царя Вавилонии Хаммурапи (18 в. до нашей эры), с высеченным на ней «Кодексом» - собранием законов.

В древности ощущается и общественная потребность в

распространении информации о товарах, различных видах услуг с целью оповещения и создания спроса. В развалинах древнего египетского города Мемфиса найдена надпись, высеченная на камне «Я, Рино, с острова Крит,

по воле богов толкую сновидения». На сегодняшнем языке мы назвали бы такую информацию рекламным объявлением.

В античной Греции возникает само понятие «библиотека» (от греч. biblion – книга). Информация фиксируется на досках, коже, свинце,

папирусе. В Афинах и других городах Древней Греции с 5-4 вв. до нашей эры существуют публичные библиотеки. Особой отраслью информационного сервиса становятся переписка, копирование книг. В

Афинах существовала широкая сеть мастерских, производящих книги, в

том числе, и на заказ, книжных лавок для их реализации. В 5 в. до нашей эры зафиксирована специальная услуга: ученый-грамматик Демофил издает сочинение - информационный обзор «О книгах, достойных приобретения», помогающий библиофилам ориентироваться в мире книг.

39

ВДревней Греции были заложены основы библиотечно-

библиографической классификации. Разделение информации по отраслям

знаний, произведенные греческими философами, сыграло важную роль

при систематизации книг и создании каталогов в библиотеках более

позднего времени.

Информационную атмосферу античных городов формировали также

зазывалы, торговцы, рекламирующие свой товар, официальные глашатаи.

Рекламная информация о зрелищах различного рода, и других услугах размещалась на специально выстроенных щитах или на стенах домов. В системе информационного сервиса Древней Греции должен быть

созданное Птолемеем Первым при содействии ученых того времени

собрание рукописных книг (до 700 тыс. рукописей) в Александрийском Мусейоне - совокупности научных и учебных учреждений в Александрии египетской. Здесь был налажен учет, сбережение рукописей, созданы систематизированные каталоги.

Философы, педагоги, писатели, художники, врачи, математики,

военные широко пользуются услугами этой библиотеки. Все они получают

Древнем Риме. К началу 4 в. нашей эры здесь было не менее 30 крупных публичных библиотек. В римских библиотеках появилась новая услуга.

Книги здесь выдавались на дом, хотя существовали и читальные залы.

40