18.Развитие теорий ст-ти и денег в классич.Школе

Петти рассматривал стоимость только в денежной форме. Ст-ть товара создаётся трудом по добыче серебра и яв-ся его естественной ценой, один из создателей трудовой теории ст-ти.

Буабилберг считал что деньги враг человеческого рода т.к. они нарушают справедливый обмен. Истинная ст-ть оп-ся трудом затраченным на пр-во товара.

По Смиту деньги -общепринятое ср-во торговлино подобно всем товарам меняются в своей ст-ти Он рассматривает деньги не иначе как техническое орудие для обмена тогрговли, ставя на первое место ф.обращения. Труд яв-ся мерилом ст-ти.

Рикардо Разграничил 2 понятия: потребительская и меновая стоимости Выдвинул тезис о том, что товары обладающие полезностью черпают свою меновую стоимость из 2-х источников: своей редкости, и кол-во труда на их производство.

Он выделял некоторые особые предметы (статуи, картины) стоимость которых определяется исключительно их редкостью, поскольку никаким трудом нельзя увеличить их количество => их стоимость не м.б понижена в силу роста предложения. Стоимость таких товаров определяется исключительно склонностями и богатством покупателя. Но эти товары составляют незначительную часть актов купли-продажи => следует иметь в виду только те товары количество которых м.б увеличено человеческим трудом и в производстве которых конкуренция не подвергается никаким ограничениям.

Поддерживая трудовую теорию стоимости Смита, утверждал, что труд является основой всякой стоимости. Позиции по теории денег базировались на положения х характерных для золотомонетного стандарта.

19.Развитие теорий капитала производ. И неироизвод. Труда в классической школе

Кенэ считал что деньги сами по себе представляют собой бесплодное богатство которое ничего не производит. Он выделял первоначальные авансы (сегодня осн.капитал)-с/х орудия, постройки, скот, и всё то что исп. в земледелие в течение нескольких пр-ных циклов. Ежегодные авансы(оборотный капитал)- затраты на семена, корм и др. осуществляемые на период одного производственного цикла. Кроме того он доказал что осн.капитал находится в движение наряду с оборотным. Производительным трудом заняты все те кто работает в с/х. Непроизводительным трудом любой другой труд вне с/х.

Капитал по Смиту одна из 2х частей запасов, от которой ожидают получать доход, а другая часть это та часть которая идёт на непосредственное потребление. В отличие от физиакратов производительным яв-ся капиталл занятый не только в с/х но и во всей сфере материального пр-ва. Кроме того он вводит деления капитала на основной и оборотный. Осн.капиталл состоит в числе прочего из приобретённых и полезных способностей всех жителей или членов об-ва т.е. как бы включает в себя человеческий капиталл. .) Производительным является труд, который оплачивается из капитала и приносит прибыль( труд наёмных рабочих). Непроизводительный труд - труд который оплачивается из дохода (труд слуг)

21. Завершение классической школы в творчестве Милля.

В след за Рикардо, Милль уделяет большое внимание главной задаче ПЭ - определение законов управляющих распределением продукта между классами. Но отличие Милля от Рикардо в том, что он отделяет законы производства от законов распределения, т.к. последний определяется обычаями данного общества и является результатом человеческих решений. Именно эта посылка явилась основой идеи Милля о возможности реформирования отношений распределения на базе частной капиталистической собственности => уделял большое внимание проблемам развития гос системы соц. обеспечения и проблемам налогообложения. Считал, что гражданин обязан отдавать государству часть своего дохода в виде которого он приносит жертву, равную жертве других налогоплательщиков. Наиболее подходящим объектом налогообложения Милль считал собственность, которая приобретена не трудом, т.е. наследство которое превышает определенную сумму.

В своих рассуждениях допускал, что распределение никак не связано с ценовыми процессами и является продуктом исторической случайности. Под стоимостью товара понимал его покупательную способность по отношению к другим благам. Милль соглашается с классиками, что производительный труд - это труд производящий богатство (инструменты, машины, квалификация рабочей силы). Т.е. по мнению. Милля труд затраченный на повышение качества рабочей силы является производительным, приводящим к росту богатства нации. Непроизводительным является труд который не производит материальные богатства, и продукты которого не могут накапливаться.

Милль также разделяет взгляд Рикардо на деньги. Деньги - это товар, С одной стороны -при прочих равных условиях стоимость денег меняется обратно пропорционально количеству денег, с другой стороны стоимость денег, как любых других товаров, определяется издержками производства. Милль считал что рост денежной массы не может иметь другого следствия кроме инфляции, однако он говорит о «+» эффекте инфляции. Рост цен снижает реальную величину долгов, следовательно работает в пользу дебиторов и против кредиторов.

Особенно ярко идентичность взглядов Рикардо и Милля проявилась в теории ренты и концепции экономического роста. Милль считал, что при капитализме возможно бескризисное развитие производства, но понимал, что экономический рост может иметь пагубные последствия для экологии =^> склонялся, что уровень жизни должен повышаться прежде всего за счет более справедливого распределения доходов.

Ренту определял как компенсацию уплачиваемую за пользование землей.

При анализе з.пл Милль исходит из того, что размер последней зависит от спроса на рабочие руки и от предложения.