Психология (методичка)

52.ЧЕЛОВЕК КАК ТИПИЧНЫЙ НОСИТЕЛЬ ВИДОВ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ – ЭТО:

а) индивид; б) личность;

в) субъект деятельности; г) индивидуальность.

53.ОСНОВОПОЛОЖНИКОМ ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ:

а) К. Юнг; б) А. Адлер; в) 3. Фрейд; г) Э. Фромм.

54.ПЕРЕЖИВАЕМОЕ ЧЕЛОВЕКОМ СОСТОЯНИЕ НУЖДЫ В ЧЕМ-ЛИБО – ЭТО:

а) мотив; б) потребность; в) интерес;

г) склонность.

55.СОВОКУПНОСТЬ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ УРОВЕНЬ ЭНЕРГЕТИКИ И НАПРАВЛЕННОСТЬ ПОВЕДЕНИЯ, ПОНИМАЕТСЯ КАК:

а) мотивация; б) мотив;

в) направленность; г) потребностное состояние.

56.ПОД ТЕМПЕРАМЕНТОМ ПОНИМАЮТ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

а) статические; б) содержательные; в) динамические; г) приобретенные.

57.ПО И.П. ПАВЛОВУ, СИЛЬНЫЙ, УРАВНОВЕШЕННЫЙ И ПОДВИЖНЫЙ ТИП НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ХАРАКТЕРЕН ДЛЯ:

а) сангвиников; б) флегматиков; в) холериков; г) меланхоликов.

58.ТИП ТЕМПЕРАМЕНТА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЙСЯ ЛЕГКОЙ РАНИМОСТЬЮ И СКЛОННОСТЬЮ К ГЛУБОКИМ ПЕРЕЖИВАНИЯМ, ПРИСУЩ:

а) холерику; б) сангвинику; в) флегматику;

г) меланхолику.

121

59.СОВОКУПНОСТЬ УСТОЙЧИВЫХ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ, СКЛАДЫВАЮЩАЯСЯ И ПРОЯВЛЯЮЩАЯСЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИИ, – ЭТО:

а) темперамент; б) способности; в) характер; г) задатки.

60.К. ЛЕОНГАРД ИЗУЧАЛ АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА:

а) у детей младшего школьного возраста; б) у подростков; в) у юношей;

г) у взрослых людей.

61. ВЫСШАЯ СТУПЕНЬ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НАЗЫВАЕТСЯ: а) одаренностью; б) гениальностью; в) талантом; г) задатками.

62.КОММУНИКАТИВНАЯ, ИНТЕРАКТИВНАЯ И ПЕРЦЕПТИВНАЯ СТОРОНЫ ОБЩЕНИЯ РАССМАТРИВАЮТСЯ В ПОДХОДЕ К ОБЩЕНИЮ:

а) патопсихологическому; б) социально-психологическому; в) нейролингвистическому; г) психофизиологическому.

63.ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ МЕХАНИЗМОВ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВОСПРИЯТИЯ В ОБЩЕНИИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЙСЯ ПОНИМАНИЕМ И ИНТЕРПРЕТАЦИЕЙ ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА ПУТЕМ ОТОЖДЕСТВЛЕНИЯ СЕБЯ С НИМ, ТРАКТУЕТСЯ КАК:

а) социально-психологическая рефлексия; б) стереотипизация; в) эмпатия; г) идентификация.

64.ЖЕСТЫ, МИМИКА И ПАНТОМИМИКА – ЭТО СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ:

а) оптико-кинетические; б) паралингвистические; в) экстралингвистические;

г) пространственно-временные.

65. ПРОИЗНОШЕНИЕ, ТЕМБР, ВЫСОТА И ГРОМКОСТЬ ГОЛОСА ОТНОСЯТСЯ К СРЕДСТВАМ ОБЩЕНИЯ:

а) оптико-кинетическим; б) паралингвистическим; в) экстралингвистическим;

г) пространственно-временным.

122

66.СИСТЕМА ВОКАЛИЗАЦИИ, Т.Е. КАЧЕСТВО ГОЛОСА, ЕГО ДИАПАЗОН, ТОНАЛЬНОСТЬ НАЗЫВАЕТСЯ:

а) экстралингвистикой; б) паралингвистикой; в) проксемикой; г) кинесикой.

67.ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ, ПРАВИЛЬНО:

а) общение и коммуникация это одно и тоже; б) в процессе общения мы, как правило, вскрываем истинные мотивы общающихся с нами;

в) у врачей часто встречается позиция авторитаризма; г) эмпатия психолога не влияет на характер его взаимоотношений с клиентом.

68. СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА – ЭТО:

а) бесструктурное скопление людей, лишенных ясно осознаваемой общности целей; б) относительно устойчивая совокупность людей, связанных между собой

системой отношений, регулируемых общими ценностями и нормами; в) организованная совокупность людей, различающихся по месту их проживания; системе общественного производства и др. показателям;

г) исторически сложившаяся совокупность людей, проживающих на определенной территории и обладающая общим мировоззрением, традициями, обычаями.

69. ЧТО ИЗ ПРИВЕДЕННОГО ОТЛИЧАЕТ МАЛУЮ ГРУППУ ОТ БОЛЬШОЙ: а) относительная структурная простота; б) размер группы не более десяти человек; в) жесткая вертикальная иерархия; г) демократический стиль лидерства.

70. СИСТЕМООБРАЗУЮЩИМ ФАКТОРОМ ПСИХОЛОГИИ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА ЯВЛЯЕТСЯ:

а) психологический климат; б) организационно-управленческая структура;

в) социально-психологический характер межличностных отношений; г) совместная трудовая деятельность.

ОТВЕТЫ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ

123

Ротапринт ВолГМУ. Формат 60х84/16. Бумага типографская. Гарнитура Times New Roman.

Усл. печ. л. 14.13 Т.500 экз. Заказ №____.

124