Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Методичка по биологии 3

.pdf
Скачиваний:
247
Добавлен:
09.02.2016
Размер:
727.1 Кб
Скачать

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования «Волгоградский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

М.В. Букатин, О.Ю. Кузнецова, Д.А. Кавалерова, О.Д. Чулков

ОСНОВЫ БИОЛОГИИ

Часть 3.

«Эволюция органического мира. Антропогенез»

(модуль 5)

Учебно-методическое пособие для студентов ВУЗов,

обучающихся по специальности:

201000 «Биотехнические системы и технологии»

Волгоград

2013

1

УДК 572.1/4 О 28

Рецензенты:

Заведующий кафедрой нормальной анатомии Волгоградского государственного медицинского университета,

д.м.н., профессор А.И. Краюшкин Заведующий кафедрой нормальной физиологии Волгоградского государствен-

ного медицинского университета, д.м.н., профессор С.В. Клаучек

Печатается по решению УМК Медико-биологического факультета ВолгГМУ.

О 28 «Основы биологии» часть 3 «Эволюция органического мира.

Антропогенез» (модуль 5): Учебно-методическое пособие для студентов ВУЗов, обучающихся по специальности: 201000 «Биотехнические системы и технологии»/ М.В. Букатин, О.Ю. Кузнецова, Д.А. Кавалерова, О.Д. Чулков – Волгоград: КЦ «Эстапм», 2013. – 59 с.

В учебном пособии представлены основные вопросы Модуля 5: «Эволюция органического мира. Антропогенез» - Учение о микроэволюции и видообразование. Происхождение человека. Эволюция систем органов защиты, интеграции, жизнеобеспечения и воспроизведения.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов ВУЗов, обучающихся по специальности: 201000 «Биотехнические системы и технологии».

© М.В. Букатин, О.Ю. Кузнецова, Д.А. Кавалерова, О.Д. Чулков, 2013

2

СОДЕРЖАНИЕ

 

СОДЕРЖАНИЕ .........................................................................................................

3

ВВЕДЕНИЕ.................................................................................................................

4

ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ В РАМКАХ ИЗУЧАЕМОГО

 

МОДУЛЯ.....................................................................................................................

4

ЗАНЯТИЕ №12 (Практическое). ............................................................................

6

Тема: Учение о микроэволюции и видообразование..............................................

6

ЗАНЯТИЕ № 13 (Лабораторное). ...........................................................................

7

Тема: Филогения системы защиты: Покровы тела. Скелет. Выделительная

 

система..........................................................................................................................

7

ЗАНЯТИЕ № 14 (Лабораторное). .........................................................................

24

Тема: Филогения системы жизнеобеспечения и воспроизведения:

 

Пищеварительная система. Дыхательная система. Репродуктивная система. ...

24

ЗАНЯТИЕ № 15 (Лабораторное). .........................................................................

35

Тема: Филогения системы интеграции: Кровеносная и лимфатическая системы.

Нервная система. Эндокринная система.................................................................

35

ЗАНЯТИЕ №16 (Практическое). ..........................................................................

54

Тема: Происхождение человека..............................................................................

54

ЗАНЯТИЕ №17 (Практическое). ..........................................................................

55

Тема: Заключительное занятие. ..............................................................................

55

ЛИТЕРАТУРА: ........................................................................................................

59

3

ВВЕДЕНИЕ.

ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ В РАМКАХ ИЗУЧАЕМОГО МОДУЛЯ.

МОДУЛЬ 5. Эволюция органического мира. Антропогенез.

Теория эволюции.

Представления об эволюции до Ч.Дарвина. Эволюционные представления в античном мире. Метафизические концепции эпохи Возрождения. Доктрина абиогенеза и ее опровержение. Работы Ф.Реди и Л.Пастера. Развитие идеи о последовательности и трансформации природных тел. Теория эволюции Ж.Ламарка.

Ч.Дарвин и его теория эволюции. Движущие силы эволюции. Механизм естественного отбора. Значение дарвинизма для развития биологии.

Современные представления о происхождении жизни. Креационистские концепции. Концепции естественного происхождение жизни на Земле. Космическое происхождение. Гипотеза панспермии. Земное происхождение. Теория А.И.Опарина. Модель пребиотической эволюции.

Ход, главные направления и доказательства эволюции. Основные этапы развития жизни на Земле. Направления макроэволюции. Биологический прогресс: ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация. Биологический регресс и вымирание. Доказательства эволюции: сравнительно-анатомические, эмбриологические, палеонтологические, биогеографические.

Учение о микроэволюции и видообразование. Популяция, как элемен-

тарная единица эволюции. Закон Харди-Вайнберга. Работы С.Четверикова. Факторы эволюции: изменчивость, миграция, популяционные волны, изоляция, борьба за существование, естественный отбор, дрейф генов.

Критерии вида. Механизмы видообразования. Аллопатрическое и симпатрическое видообразование. Мгновенное видообразование. Устойчивость видов.

Гипотеза нейтральности молекулярной эволюции. Селективно нейтральные мутации. Роль дрейфа генов в изменении частоты нейтральных мутаций. Эволюция ДНК и белков на молекулярном уровне.

Антидарвиновские концепции эволюции. Неоламаркизм: психоламаркизм и механола-маркизм. Теологическая концепция эволюции. Теория номогенеза Л.С.Берга. Социал-дарвинизм. Евгеника.

Происхождение человека.

Взгляды на антропогенез в прошлом. Античные представления. Гипотеза анропогенеза Ж.Ламарка. Научная теория антропогенеза Ч.Дарвина.

4

Концепция животного происхождения человека. Место человека в системе животного мира. Сходство и отличие человека и животных.

Этапы антропогенеза. Прародина человека. Факторы антропогенеза. Биосоциальный отбор, как главная движущая сила антропогенеза.

Расы и их происхождение. Расизм. Экологическое разнообразие современного человека. Культурное развитие человека.

Эволюция систем органов.

Системы защиты: Покровы тела. Скелет. Выделительная система. Системы жизнеобеспечения и воспроизведения: Пищеварительная систе-

ма. Дыхательная система. Репродуктивная система.

Системы интеграции: Кровеносная и лимфатическая системы. Нервная система. Эндокринная система.

5

Занятие №12 (Практическое).

Тема: Учение о микроэволюции и видообразование.

Цель занятия: Знать основные концепции микроэволюционного учения. Сформировать представление о механизмах видообразования, факторах эволюции, критериях вида.

Основные вопросы, выносимые на обсуждение семинара.

1.Учение о микроэволюции и видообразовании.

2.Популяция, как элементарная единица эволюции.

3.Закон Харди-Вайнберга.

4.Факторы эволюции: изменчивость, миграция, изоляция, дрейф генов.

5.Факторы эволюции: популяционные волны, борьба за существование, естественный отбор.

6.Критерии вида.

7.Механизмы видообразования. Аллопатрическое и симпатрическое видообразование.

8.Механизмы видообразования. Мгновенное видообразование.

9.Устойчивость видов.

6

ЗАНЯТИЕ № 13 (Лабораторное).

Тема: Филогения системы защиты: Покровы тела. Скелет. Выделительная сис-

тема.

Цель: Сформировать у студентов представление о поэтапном появление не только типов, классов и отрядов, животных, но и о процессе развития систем органов животных и их усложнении в процессе филогенеза.

Перечень практических навыков

1.Знать особенности строения покровов у различных типов животного мира, пути эволюции кожных покровов

2.Уметь обосновать возможности формирования пороков кожных покровов человека

3.Знать строение опорно-двигательного аппарата у различных типов животных, пути эволюции скелета позвоночных.

4.Знать основные этапы развития выделительной системы у различных типов животного мира.

Основные вопросы, предлагаемые для обсуждения.

1.Особенности строения покровов у различных типов животного мира, пути эволюции кожных покровов

2.Строение опорно-двигательного аппарата у различных типов животных, пути эволюции скелета позвоночных

3.Основные этапы развития выделительной системы у различных типов животного мира.

Краткое содержание темы.

Филогенез (от греч. «phylon» — род, племя и genesis — происхождение), историческое развитие организмов, в отличие от онтогенеза— индивидуального развития организмов. Термин предложен немецким эволюционистом Э. Геккелем в 1866 году. Позднее термин «филогенез» получил более широкую трактовку — за ним закрепилось значение истории эволюционного процесса. Цель филогенетических исследований — реконструкция происхождения и последовательных эволюционных преобразований изучаемых структур и таксонов.

Филогенез покровов тела.

Покровы тела выполняют роль защиты от вредных воздействий, функцию восприятия раздражений, а также принимают участие в обмене веществ, нередко являясь дополнительным органом дыхания и выделения. Они образованы

7

эпидермисом эктодермального происхождения и соединительной тканью, являющейся производным мезодермы.

Убеспозвоночных покровы тела образованны преимущественно эктодермой и ее производными. Эволюция шла от мерцательного эпителия (как у турбеллярии, у которых он выполняет функцию примитивных органов движения) к плоскому эпителию, лишенному мерцательных выростов (сосальщики, ленточные, круглые, кольчатые черви).

Унекоторых беспозвоночных поверхностный слой эпителия приобретает строение более или менее плотной кутикулы. У членистоногих тело покрыто толстым слоем хитинизированной кутикулы. Пропитывание хитина известью привело к образованию плотного панциря (ракообразные).

В эпидермисе обычно рассеяны железы (одно - и многоклеточные), которые при раздражении могут погружаться в подлежащую массу ткани, сохраняя

вэпидермисе суженный выводной канал.

Соединительно-тканный слой кожи у беспозвоночных не очень развит. Исключение составляют иглокожие.

Покровы любых животных всегда выполняют функцию восприятия внешних раздражении, а также защищают тело от вредных воздействий среды. Интенсификация первой функции покровов приводит в процессе эволюции многоклеточных животных к возникновению нервной системы и органов чувств. Интенсификация второй функции сопровождается дифференцировкой. Характерно также расширение функций, в результате чего кожа как орган защиты участвует также в газообмене, терморегуляции и выделении, выкармливании потомства. Это связано с усложнением строения слоев кожи, появлением и дальнейшие преобразованием многочисленных придатков и желез.

Увсех хордовых кожа имеет двойное — экто- и мезодермальное — происхождение. Из эктодермы развивается эпидермис, из мезодермы — дерма. Для бесчерепных характерна слабая степень дифференцированности обоих слоев кожи. Эпидермис однослойный цилиндрический, содержащий одноклеточные слизистые железы, дерма рыхлая, содержит небольшое количество соединительнотканных клеток.

В подтипе Позвоночные эпидермис становится многослойным, причем в нижнем слое клетки постоянно размножаются, а в верхних слоях — дифференцируются, гибнут и слущиваются. В дерме появляются соединительнотканные волокна, придающие покровам прочность. Кожа образует придатки, многообразные в зависимости от образа жизни и уровня организации, а также железы, выполняющие различные функции.

Урыб в эпидермисе железы одноклеточные. Как и у ланцетника, они выделяют слизь, облегчающую движения в воде. Тело рыб покрыто чешуей,

8

имеющей разное строение в зависимости от их систематического положения. Чешую хрящевых рыб называют плакоидной. Она имеет форму шипа и состоит из дентина, покрытого снаружи эмалью. Дентин мезодермального происхождения, он образуется за счет функционирования соединительнотканных клеток, выпячивающихся снаружи в виде сосочка. Эмаль, представляющая собой более твердое, чем дентин, неклеточное вещество, формируется сосочком эпидермиса и покрывает плакоидную чешую снаружи.

Вся поверхность тела хрящевых рыб, а также ротовая полость, слизистая оболочка которой происходит из эктодермы, покрыты плакоидной чешуей. Естественно, что функции чешуи в ротовой полости связаны с захватом и удержанием пищи, поэтому они сильно увеличены и являются зубами. У костных рыб чешуя иного типа. Она имеет вид тонких круглых костных пластинок, покрытых тонким слоем эпидермиса. Костная чешуя развивается полностью за счет дермы, но по происхождению связана с примитивной плакоидной.

Кожа примитивных вымерших земноводных — стегоцефалов — соответствовала покровам рыб и тоже была покрыта чешуей. Современные амфибии имеют тонкую гладкую кожу без чешуи, принимающую участие в газообмене. Этому способствует наличие большого количества многоклеточных слизистых желез, секрет которых постоянно увлажняет покровы и обладает бактерицидными свойствами. Некоторые кожные железы ряда земноводных дифференцировались в органы-продуценты токсинов, защищающих их от врагов

Рис.1. Закладка плакоидной чешуи:

1— клетки-эмалеобразователи, 2— эпидермис, 3— эмаль, 4— склеробласты— дентинообразователи, 5— дентин, 6— сосочек дермы

Пресмыкающиеся, перешедшие полностью к наземному существованию, имеют сухую кожу, не участвующую в дыхании. Верхний слой эпидермиса ороговевает. Роговые чешуйки у некоторых рептилий тонки и эластичны, у других - сливаются вместе, образуя, как у черепах, мощный роговой панцирь. Большинство пресмыкающихся по мере роста линяют, сбрасывая периодически свой роговой покров. Современные пресмыкающиеся не имеют кожных желез.

9

Кожные покровы млекопитающих построены наиболее сложно в связи с выполнением ими многообразных функций. Характерны различные производные кожи: волосы, когти, рога, копыта, а также потовые, сальные и млечные железы. Более примитивные млекопитающие — насекомоядные, грызуны и некоторые другие — наряду с волосяным покровом сохранили также роговые чешуи на хвосте. Волосы у них растут в промежутках между чешуйками, группами по 3—7. У более прогрессивных млекопитающих, утративших чешуи, сохраняется такое же расположение волос покрывающих практически все тело, кроме некоторых участков, например подошв и ладоней у человека.

Волосы многих млекопитающих дифференцированы на типичные, служащие для терморегуляции, и большие, или вибриссы, основания которых связаны с чувствительными нервными окончаниями. У большинства млекопитающих вибриссы расположены в области рта и носа, у приматов они редуцированы в связи с усилением осязательной функции передних конечностей, у многих яйцекладущих и сумчатых — разбросаны по всему телу. Этот факт может свидетельствовать о том, что волосяной покров предков млекопитающих первично выполнял осязательные функции, а затем, по мере увеличения количества волос, стал принимать участие в терморегуляции. В онтогенезе человека закладывается большее количество волосяных зачатков, но к концу эмбриогенеза наступает редукция большинства из них.

Рис.2. Расположение волос у млекопитающих. А— на хвосте грызунов; Б— на других участках тела:

1— роговые чешуйки, 2— группы волос, расположенные в шахматном порядке

Потовые железы млекопитающих гомологичны кожным железам амфибий. Их секрет может быть слизистым, содержать белки и жир. Некоторые потовые железы дифференцировались у ранних млекопитающих в млечные железы. У яйцекладущих (утконос, ехидна) млечные железы сходны с потовыми по строению и развитию. По краям развивающегося соска молочной железы можно обнаружить последовательные переходы от типичных потовых к млечным железам. Количество млечных желез и сосков коррелирует с плодовитостью (от 25 до одной пары), но в эмбриогенезе всех млекопитающих на брюшной поверхности закладываются «млечные линии», тянущиеся от подмышечной впадины до паха. Впоследствии на этих линиях дифференцируются соски, большая

10