
- •Методичний збірник
- •Розробив викладач
- •Тема: Історія розвитку засобів обчислювальної техніки
- •Питання для контролю вивченого матеріалу
- •Література
- •Самостійна тема № 2 (Урок № 4) Тема: Основні характеристики пристроїв вводу-виводу пк. Клавіатура пк, монітор, принтер, сканер, модем.
- •2. Клавіатура та її характеристика.
- •3. Миша та її характеристики.
- •5 Сканер та модем. Їх характеристики.
- •Література
- •Самостійна тема № 3 (Урок № 5) Тема: Структура програмного забезпечення для пк
- •4. Комерційні різновиди програм.
- •Питання для контролю вивченого матеріалу
- •Література
- •Самостійна тема № 4 (Урок № 6) Тема: Операційні системи. Характеристика та складові частини ос Windows та ms dos.
- •3. Інтерфейс користувача Віндовс хр.
- •4. Завершення роботи ос.
- •Література:
- •Провідник
- •Питання для контролю вивченого матеріалу
- •Література
- •Самостійна тема № 6 (Урок № 12) Тема: Операційна система msdos. Завантаження та работа в ос. Робота з файлами, каталогами та дисками в ms dos
- •Найбільш поширені розширення
- •Призначення деяких клавіш при роботі в ms dos
- •Зовнішній вигляд програми dos
- •2. Команди для роботи з файлами:
- •3. Команди для роботи з каталогами:
- •Питання для контролю вивченого матеріалу
- •2. Поняття про інтерпретацію та компіляцію програм.
- •3. Алгоритми та блок-схеми.
- •Алгоритм повинен мати такі властивості:
- •Форми подання алгоритмів:
- •Навчальна алгоритмічна мова
- •4. Системи програмування низького рівня.
- •5. Системи програмування високого рівня.
- •Питання для контролю вивченого матеріалу
- •Вікно елементів керування
- •Вікно властивостей
- •Загальні властивості елементів керування
- •Вікно екранної форми
- •Вікно провідника проекту
- •Збереження файлів проекту
- •Вікно редактора коду
- •2. Алфавіт мови Visual basic.
- •Робота із змінними у програмі
- •Робота з функціями
- •InputBox (аргументі]:, аргумент2....])
- •Друкування форми
- •Питання для контролю вивченого матеріалу
- •Література
- •Самостійна тема № 9 (Урок № 22) Тема: Текстовий редактор Word. Загальні характеристики та можливості.
- •Питання для контролю вивченого матеріалу
- •Створення таблиці
- •Переміщення таблиці
- •3. Робота з графічними об’єктами.
- •Питання для контролю вивченого матеріалу
- •3. Автоматичне розставлення переносів.
- •4. Тезаурус.
- •Питання для контролю вивченого матеріалу
- •4. Діаграми. Створення автофігури, кола або квадрата
- •Вставка об’єкта WordArt
- •Вставка тексту в автофігуру
- •6. Форматування та друкування тексту.
- •Зміна параметрів друку
- •Відправлення документу факсом
- •Вставка формули
- •Питання для контролю вивченого матеріалу
- •Створення географічної карти
- •Введення даних у географічну карту
- •Вставка рядків
- •Вставка стовпців
- •Одержання додаткових довідкових зведень про географічні карти
- •2. Створення діаграм.
- •Зміна діапазону комірок, які використовуються для створення діаграми
- •3. Створення графіків. Створення зображень осередків, діаграм і інших об’єктів
- •Створення зображення комірок із прив’язкою до вихідних даних
- •Створення зображення діаграми, комірок або об’єкта
- •Відновлення зображення комірок листа Excel
- •4. Створення і збереження файлів книг. Створення книги
- •Перегляд і збереження файлів інших програм у форматі книг Mіcrosoft Excel
- •Збереження книги Mіcrosoft Excel в іншому форматі (для використання в іншому додатку)
- •Імпорт текстового файлу в Mіcrosoft Excel
- •Розбивка скопійованого тексту на стовпці
- •5. Перегляд і друкування книг.
- •Друк листа, виділеного діапазону або книги цілком
- •6. Введення і редагування даних.
- •7. Форматування чарунок і діапазонів.
- •2. Редагування та обробка записів.
- •Використання Майстра підстановок
- •Застосування маски
- •Питання для контролю вивченого матеріалу
- •2. Поняття і складання запиту.
- •3. Створення форми.
- •Пошук даних
- •4. Макроси
- •Питання для контролю вивченого матеріалу
- •Література
- •Самостійне тема №16 (Урок №48) Тема: Робота з браузером. Безпека в мережі.
- •Питання для контролю вивченого матеріалу
- •Апаратні засоби лом
- •2. Робота в локальних мережах.
- •Питання для контролю вивченого матеріалу
- •2. Історія електронної пошти.
- •3. Створення власної електронної поштової скриньки.
- •Питання для контролю вивченого матеріалу
- •Література
- •Самостійна тема № 19 (Урок № 53) Тема: Самостійне індивідуальне завдання
- •Вимоги до реферату
- •Література
- •Самостійна тема № 20 (Урок № 54) Тема: Перспективи розвитку сучасних інформаційних технологій. Нанотехнології.
- •1. Інформаційні технології
- •2. Види сучасних інформаційних технологій
- •Класифікація
- •3. Використання та розповсюдження.
- •4. Нанотехнології.
- •Питання для контролю вивченого матеріалу
- •Література
- •Рекомендована література:
3. Автоматичне розставлення переносів.
Поділ слів на частини і перенос частини слова в наступний рядок виконується в процесі автоматичної верстки рядків за умови, що для абзацу встановлене вирівнювання по ширині. Якщо слово не розділене на частині примусово, то при верстці рядків Word виконує розгонку рядків, а поділ слів не робить. Використання переносу приводить до зменшення відстані між словами при вирівнюванні по ширині. Це дозволяє позбутися від так званих рідких рядків. При виконанні переносу в слова вставляються сховані символи переносу (дефіси) у тих місцях, де можливий поділ слова на частині. Ці дефіси не видні на папері. Однак як тільки виникає необхідність перенести частину слова в наступний рядок, один із дефісів виявляється і слово розбивається. Дефіс вибирається автоматично, при цьому переслідується мета досягти максимальної щільності рядка, що верстається. Користувач може ввести нові дефіси або видалити частину введених редактором Word.
Word
дозволяє задати вставку переносів у
слова, у розділи і в. цілий документ.
Після виділення фрагмента варто
активізувати команду Расстановка
переносов у
підменю Язык
меню Сервис.
Існує два режими виконання операції
переносу: автоматичний і діалоговий
(опція Автоматическая
расстановка переносов
у діалоговому вікні Расстановка
переносов).
Якщо слова або абзаци не були маркіровані,
операція переносу виконується від
поточної позиції курсору введення до
кінця документа. По досягненні кінця
документа програма запитує про
необхідність продовжити вставку
переносів із початку документа.
Після запуску операції вставки переносів відкривається діалогове вікно Расстановка переносов.
Елементи цього вікна описані в наступній таблиці.
Елемент |
Описання |
Переносы в словах из ПРОПИСНЫХ БУКВ |
Опція встановлюється, якщо необхідно переносити слова, набрані прописними буквами |
Автоматическая расстановка переносов |
Якщо ця опція активна, розміщення переносів виконується автоматично, а якщо ні, необхідно підтверджувати вставку кожного переносу |
Ширина зоны переноса слов |
Якщо відстань між кінцем останнього слова в рядку і правому краї тексту більше зазначеного в цьому полі, Word розділяє перше слово наступного рядка |
Макс. Число последовательных Переносов |
У цьому полі встановлюється максимальна кількість розташованих поруч рядків тексту, які закінчуються символом переносу |
Принудительно |
При натисканні кнопки відкривається вікно для поділу слова в діалоговому режимі "вручную" |
Для закриття діалогового вікна Расстановка переносов досить клацнути на кнопці ОК. Після цього у всі слова будуть вставлені символи м’якого переносу.
Щоб самостійно вставити символи переносу, варто натиснути кнопку Принудительно. В результаті відкриється вікно Расстановка переносов. Поле Вариант цього вікна містить слово, яке Word має намір розділити. Можливі крапки розриву (відповідно до граматичних правил) позначаються дефісами, а передбачуване місце розриву – жирною вертикальною рискою. Якщо поділ слова в пропонованій позиції влаштовує користувача, треба натиснути кнопку Да. Якщо поділ повинен відбутися в іншій позиції, потрібно розмістити в ній курсор і натиснути кнопку Да. Для скасування поділу даного слова варто натиснути кнопку Нет.
Довгі слова часто приходиться переносити "вручну", іноді виконуючи при цьому дві-три спроби (тобто встановлюючи в слові дві-три можливі крапки розриву), щоб домогтися оптимального вирівнювання рядка. B такі слова доцільно вставляти м’які переноси.