- •Задача 8.
- •1. Розгляньте схему мейозу. Вкажіть процеси, що відбуваються під час кожної з фаз мейозу.
- •2. Заповніть таблицю порівняння мітозу та мейозу:
- •Вправи для самостійного виконання:
- •Вправи для самостійного виконання:
- •Приклади розв’язування задач.
- •Приклади розв’язування задач.
- •Задачі для самостійного розв'язування:
- •Правила аналізу родоводу
- •Розв'язування
- •6) Як спадкується хвороба: домінантно чи рецесивно, зчеплено зі стат- гю чи аутосомно?
- •Вправи для самостійного розв’язування:
- •Хід роботи:
- •Хід роботи:
1. Розгляньте схему мейозу. Вкажіть процеси, що відбуваються під час кожної з фаз мейозу.
|
Назви фаз |
Процеси: |
|
Профаза І |
1 |
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
7 |
СХЕМА МЕЙОЗУ:

|
Назви фаз |
Процеси: |
|
Метафаза І |
1 |
|
2 |
|
|
Анафаза І |
1 |
|
2 |
|
|
Телофаза І |
1 |
|
2 |
|
|
3 |
|
|
Інтерфаза |
|
|
Профаза ІІ |
1 |
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
Метафаза ІІ |
1 |
|
2 |
|
|
Анафаза ІІ |
|
|
Телофаза ІІ |
1 |
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
2. Заповніть таблицю порівняння мітозу та мейозу:
|
мітоз |
мейоз |
|
Спільне: 1) Мають ___________________________________________________ (однакові, різні) фази поділу. 2) Перед початком процесу відбувається __________________________ та ______________________________________________ хромосом.
|
|
|
Відмінне: |
|
|
1) _______________(один, два ) поділ(и). 2) У метафазі (метафазі І) по екватору шикуються ______________________________________________ (однохроматидні, двохроматидні, пари гомологічних ) хромосом(и). 3) Кон'югація хромосом _________ _________________________________(притаманна, непритаманна). 4) Кросинговер____________________ (можливий, неможливий). 5) Між мітозами __________________ (відбувається, не відбувається) самоподвоєння ДНК. 6) Утворюється _________________ (1, 2, 3, 4) дочірні клітини з ________ ______________________(гаплоїдним, диплоїдним) набором хромосом. |
1) ___________________(один, два) поділ(и). 2) У метафазі по екватору шикуються ___________________________________________ (однохроматидні, двохроматидні, пари гомологічних ) хромосом(и). 3) Кон'югація хромосом _________ _______________________________(притаманна, непритаманна). 4) Кросинговер _________________ (можливий, неможливий). 5) Між двома послідовними поділами ______________________ (відбувається, не відбувається) самоподвоєння ДНК. 6) Утворюється _______________ (1, 2, 3, 4) дочірні клітини з _______ ________ (гаплоїдним, диплоїдним) набором хромосом. |
ВИСНОВОК: У висновку зазначте різницю між мітозом і мейозом та їх біологічною роллю.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПРАКТИЧНА РОБОТА № 3
ТЕМА: Розв’язування типових задач з генетики. Моногібридне схрещування
МЕТА: Закріпити знання студентів про моногібридне схрещування, перший та другий закони Менделя, правило чистоти гамет. Дати уявлення про основні символи генетики та правила розв’язання найпростіших генетичних задач. Формувати практичні вміння і навички розв’язування задач з генетики.
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА:
Генетика – наука про закономірності спадковості та мінливості.
Ген – це ділянка молекули нуклеїнової кислоти, яка визначає спадкові ознаки організмів.
Алельні гени – це гени, що перебувають в різних станах, але займають одне і те ж місце (локус) в хромосомах однієї пари та визначають різні стани певної ознаки (блакитні і карі очі, високий і низький зріст).
Фенотип – це сукупність ознак і властивостей організму.
Генотип – це сукупність генетичної інформації, закодованої в генах клітини або організму.
Спадковість – це властивість живих організмів передавати свої ознаки й особливості онтогенезу потомкам, забезпечуючи спадковість поколінь організмів.
Мінливість – здатність живих організмів передавати свої ознаки і особливості онтогенезу потомкам, забезпечуючи спадковість поколінь організмів.
Генетичні символи:
Р – батьківські форми
–
- особина жіночої
статі.
– особина чоловічої
статі.
F1, F2 … – гібриди (нащадки) першого покоління.
– схрещування.
А, В, С ... – домінантна ознака.
a, b, c ... – рецесивна ознака.
G – гамета.
Моногібридне схрещування – це схрещування форм, за якого простежується успадкування за однією парою алелей. При цьому форми відрізняються однією протилежною ознакою.
Г.Мендель проводив досліди з горохом, вибравши добре видимі відмінні ознаки, що не залежать від середовища та є альтернативними. Простежуючи успадкування цих ознак у потомства, для подальшого схрещування він використовував рослини, у яких в наступних поколіннях не було розщеплення (так звані чисті лінії). Для обробки результатів він використав методи математичного аналізу.
|
Дано: А – ген, що детермінує червоне забарвлення квіток гороху, а – ген, що детермінує біле забарвлення квіток гороху, АА – червоні квітки гороху, Аа – червоні квітки гороху, аа – білі квітки гороху. |
Р ♀ АА х ♂ аа гамети А а (перший тип (другий тип гамет) гамет) F1 Аа – 100% червоні квіти гороху |
Якщо материнська рослина має червоні квіти, а батьківська – білі, то квіти всіх гібридних рослин виявляться червоними. Значить, у гібрида F1 з пари батьківських альтернативних ознак розвивається лише одна.
Явище переважання у гібридів першого покоління ознак лише одного з батьків Г.Мендель назвав домінуванням.
Ознака, яка виявляється у гібрида і гальмує розвиток іншої альтернативної ознаки, була названа домінантною. Ознака, що не виявила себе, була названа рецесивною.
Це явище виявилося універсальним для рослин, тварин та людини. Тому його ввели в ранг правила домінування. Оскільки всі гібриди першого покоління однакові, це явище стали називати першим законом Менделя, або законом одноманітності гібридів першого покоління.
Якщо гібриду першого покоління надається можливість самозапилення, то в наступному поколінні F2 з’являться рослини з ознаками обох батьківських рослин, тобто і з червоними, і з білими квітками.
Процес появи у другому поколінні ознак обох батьківських особин (домінантних і рецесивних) носить назву розщеплення. Розщеплення виявляється не випадковим, воно підкоряється певним кількісним закономірностям, а саме: ¾ від загальної кількості рослин мають червоні квіти, і ¼ – білі. Відношення кількості рослин з домінантною ознакою до кількості з рецесивною становить 3:1. Значить, рецесивна ознака у гібридів першого покоління не зникла, а лише була пригнічена і виявилася в другому поколінні.
|
Дано: А – ген, що детермінує червоне забарвлення квіток гороху, а – ген, що детермінує біле забарвлення квіток гороху, АА – червоні квітки гороху, Аа – червоні квітки гороху, аа – білі квітки гороху, АА, аа – гомозиготи, Аа – гетерозигота. |
Р ♀ Аа х ♂ Аа гамети А, а А, а
F2 За фенотипом: АА, Аа – 75% - червоні квіти гороху, аа – 25% - білі квіти гороху. За генотипом: 25% - АА (червоні квіти, гомозиготи), 50% - Аа (червоні квіти, гетерозиготи), 25% - аа (білі квіти, гомозиготи). |
3:1 – формула розщеплення за фенотипом у другого покоління гібридів F2 моногібридного схрещування за умов повного домінування ознак.
1:2:1 – формула розщеплення за генотипом у F2 моногібридного схрещування за умов повного домінування ознак.
Розщеплення у F2 в певному кількісному співвідношенні домінантних і рецесивних ознак під час схрещування гібридів першого покоління (двох гетерозиготних особин) за фенотипом 3:1, а за генотипом 1:2:1 було назване другим законом Менделя, або законом розщеплення.
Другий закон Менделя: при схрещуванні двох гетерозиготних організмів, тобто гібридів, які аналізуються за однією парою альтернативних ознак, у потомстві спостерігається розщеплення за фенотипом у співвідношенні 3:1, а за генотипом – у співвідношенні 1:2:1.
Розглянемо приклади розв’язування задач.
Задача 1. У дрозофіл сірий колір тіла – домінантна ознака, а чорний – рецесивна. Присхрещуванні сірих і чорних особин половина потомства має сіре тіло, а половина – чорне. Визначте генотипи батьків.
Розв'язання. Позначимо: А — сірий колір, а — чорний.
Усі чорні мухи мають генотип аа, а у всіх сірих обов'язково є один алель А. Чорні гібридні мухи отримали по одному алелю від кожного з батьків, звідси генотип сірих батьківських форм — Аа. У сірих гібридних мух також по одному алелю від кожної батьківської форми, тому їх генотип також Аа.
С
хема
схрещування:
|
Р |
с |
× |
чорні |
|||||
|
Аа |
|
аа |
||||||
|
Гамети Р |
А |
а |
a |
a |
||||
|
F1 |
Аа |
aa |
||||||
|
сірі |
чорні |
|
||||||
Задача 2. У мишей сірий колір шерсті домінує над білим. Білого самця схрестили з трьома сірими самками. Перша самка народила 10 сірих мишенят, друга — 5 білих і 5 сірих, третя — 9 сірих і 1 білого. Визначте генотипи самця й усіх трьох самок.
Розв'язання. Позначимо:А — сірий колір, а — білий колір.
Генотип самця — аа. Оскільки при схрещуванні з першою сірою самкою розщеплення не відбулося, її генотип АА. При схрещуванні з другою сірою самкою відбулося розщеплення 1:1, значить, її генотип Аа. Схрещування з третьою самкою дало і сірих, і білих особин, значить, її генотип теж Аа. Однак у зв'язку з тим, що закономірності розщеплення мають статистичний характер, за невеликої кількості потомків реальне розщеплення (9:1) може значно відрізнятися від теоретичного (1 :1).
Задача 3. Група крові у людини визначається одним геном, який має не два, а три алелі — i0, IA, IB. Алелі IA та IB домінують над i0 а в разі сумісного перебування в генотипі проявляються обидва: IA =IB (кодомінантність). Особи з генотипом i0i0 мають першу групу крові, з генотипом IAIA або IAi0 — другу, з генотипомIB IB або IBi0 — третю, з генотипом IA IB — четверту.
Які групи крові можливі у дітей, якщо в їхньої матері — друга група, а в батька — перша?
Р
озв'язання.
Особа з другою групою крові може мати
генотип IAIA
або
IAi0
тому
можливі два варіанти:
1) Р IAIA × i0i0;
F
1
IAi0
(II
група);
2) Р IAi0× i0i0;
F1 IAi0 (IIгрупа), i0i0 (I група.)
Таким чином, у дітей можливі і перша, й друга групи крові.

ірі