Самостійна роботи з мовознавства1
.docxМІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Київський національний лінгвістичний університет
Cамостійна робота
зі вступу до мовознавства
студентки 1-го курсу
факультету германської філології
групи Мла 03-14
Величко Яни Василівни
Завдання А. (Дати відповіді на питання тестів, вказати літеру правильної відповіді)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
В |
В |
Б |
В |
Б |
В |
Г |
А |
Г |
В |
А |
Б |
Г |
Б |
В |
Г |
В |
А |
А |
Г |
|
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
|
В |
В |
Г |
В |
В |
Б |
Б |
Б |
Б |
Б |
Г |
А |
Б |
В |
В |
А |
А |
А |
Б |
В |
Завдання Б.
Завдання 1. Заповніть таблицю відповідно до генеалогічної класифікації мов.
|
Мова |
Сім’я |
Група (якщо є) |
Підгрупа (якщо є) |
|
англійська |
індоєвропейська |
германська |
західногерманська |
|
турецька |
тюркська |
огузька |
|
|
польська |
індоєвропейська |
cлов’янська |
західнослов’янська |
|
половецька |
тюркська |
кипчацька |
кипчацько-половецька |
|
латинська |
індоєвропейська |
латино-фаліскська |
|
|
румунська |
індоєвропейська |
романська |
східнороманська |
|
німецька |
індоєвропейська |
германська |
західна |
|
французька |
індоєвропейська |
романська |
галло-романська |
|
шведська |
індоєвропейська |
германська |
скандинавська |
|
болгарська |
індоєвропейська |
cлов’янська |
південноcлов’янська |
|
італійська |
індоєвропейська |
романська |
італо-західна |
|
сербська |
індоєвропейська |
cлов’янська |
південноcлов’янська |
|
грузинська |
кавказька |
картвельська |
|
|
іспанська |
індоєвропейська |
Романська |
іберо-романська |
|
таджицька |
індоєвропейська |
індоіранська |
Іранська |
|
українська |
індоєвропейська |
cлов’янська |
східноcлов’янська |
|
голландська |
індоєвропейська |
германська |
західногерманська |
|
вірменська |
індоєвропейська |
|
|
|
кабардинська |
кавказька |
абхазо-адизька |
Адизька |
|
мансійська |
уральська |
фіно-угорська |
Угорська |
|
естонська |
уральська |
фіно-угорська |
прибалтійсько-фінська |
|
угорська |
уральська |
угро-фінська |
Угорська |
|
естонська |
уральська |
фіно-угорська |
прибалтійсько-фінська |
|
португальська |
індоєвропейська |
Романська |
іберо- романська |
|
татарська |
тюркська |
Кипчацька |
|
|
болгарська |
індоєвропейська |
cлов’янська |
південноcлов’янська |
|
туркменська |
тюркська |
Огузька |
|
|
казахська |
тюркська |
Кипчацька |
кипчацько-ногайська |
|
киргизька |
тюркська |
|
|
|
азербайджанська |
тюркська |
Огузька |
|
|
монгольська |
монгольська |
|
|
|
тибетська |
сино-тибетська |
Бодська |
Тибетська |
|
японська |
ізольована |
японсько-рюкюська |
|
|
афганська |
індоєвропейська |
індоіранська |
Іранська |
|
циганська |
індоєвропейська |
індоіранська |
Індоарійська |
|
корейська |
ізольована |
|
|
|
санскрит |
індоєвропейська |
індоіранська |
Індоарійська |
|
грецька |
індоєвропейська |
|
|
|
іранська |
індоєвропейська |
індоіранська |
|
|
албанська |
індоєвропейська |
|
|
|
словацька |
індоєвропейська |
cлов’янська |
західнослов’янська |
|
хорватська |
індоєвропейська |
cлов’янська |
південноcлов’янська |
|
чеська |
індоєвропейська |
cлов’янська |
західнослов’янська |
|
фризька |
індоєвропейська |
германська |
західногерманська |
|
їдиш |
індоєвропейська |
германська |
західногерманська |
|
шотландська |
індоєвропейська |
Кельтська |
Острівна |
|
ірландська |
індоєвропейська |
Кельтська |
Гойдельська |
|
іврит |
афразійська |
Семітська |
південно-західна |
Завдання 2. Заповніть таблицю відповідно до запропонованих рубрик.
|
Назва гіпотези походження мови |
Автори та прихильники гіпотези |
Сутність гіпотези |
|
Звуконаслідувальна |
Демокріт, Платон; Вільям Уїтні |
Мова виникла шляхом наслідування людиною звуків природи. |
|
Ономатопоетична гіпотеза Штейнталя-Потебні |
Готфрід Вільгельм Лейбніц; В. Гумбольдт; Якоб Грімм, Гейман Штейнталь; Олександр Потебня, Шарль Баллі |
Між почуттями й емоціями людини і звуками є певний прямий зв'язок. |
|
Вигукова |
Епікурейці Давньої Греції; Ж.-Ж. Руссо; Д. М. Кудрявський |
Предмети навколишнього світу викликали в людини певні почуття, і вона мимоволі вимовляла звуки, які й стали першими словами. |
|
Гіпотеза соціального договору |
Діодор Сицилійський |
Пов’язана із полемікою щодо того, як речі дістали свої назви, тобто є розвитком учення Демокріта й Аристотеля про умовність, довільність назв |
|
Гіпотеза трудових вигуків |
Людвіг Нуаре; Карл Бюхер |
Інстинктивні вигуки супроводжували колективні трудові дії. Спочатку вони були мимовільними, поступово перетворилися на символи трудових процесів. |
|
Гіпотеза жестів |
Микола Марр |
Спочатку виникла мова жестів, а потім на її основі звукова мова. |
|
Гіпотеза суспільних регуляторів Ф. Енгельса |
Ф. Енгельс |
Багато тисячоліть тому в Південній Азії жила високорозвинена порода людиноподібних мавп – австралопітеки. Ця гіпотеза не розв’язує, а ще більше заплутує проблему. |
|
Статева гіпотеза |
|
|
|
Гіпотеза ігор |
К. Найт |
Зародження мови з гри: людина примітивно моделювала дійсність, заступаючи реальні речі звуковими замінниками, що й стали з часом елементами мови. |
|
Контактна гіпотеза |
В. Абаєв |
У племені люди розуміли одне одного і без мови, це призводило до звукових реакцій, які і ставали назвами відповідних речей. |
|
Гіпотеза моногенезу |
А. Тромбетті; М.Я. Марр; М. Сводеш: О. Мельничук |
Вчення про походження всіх мов світу від однієї мови |
|
Гіпотеза полігенезу |
|
Пов’язана з ідеєю декількох різних центрів походження людини і відповідно різних мов. |