методичка семинаров по ПЭ
.pdf
11
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН КУРСУ «ПОЛІТИЧНА ЕКОНОМІЯ»
для спеціальностей 6.030508 «Фінанси», 6.030509 «Облік та аудит», 6.050108 «Маркетинг»
Б |
|
|
|
Поділ навчання |
Обсяг |
||||
|
|
|
за елементами |
||||||
л |
Найменування змістових модулів |
модуля (видами |
навантаження |
||||||
студента |
|||||||||
о |
|
дисципліни |
|
занять), год. |
|
|
|||
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
Л |
С |
СРС |
год. |
кредити |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предмет |
і метод |
політичної |
2 |
2 |
8 |
|
|
|
|
економії |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Виробництво матеріальних благ і |
2 |
2 |
4 |
|
|
|||
1 |
послуг. Продукт і характер праці |
40 |
0,9 |
||||||
|
|
|
|||||||
|
Економічні потреби та інтереси |
2 |
2 |
6 |
|||||
|
|
|
|||||||
|
Соціально-економічний устрій |
|
|
|
|
|
|||
|
суспільства. Економічна система |
2 |
2 |
6 |
|
|
|||
|
та закони її розвитку |
|
|
|
|
|
|
||
|
Товарна |
форма |
організації |
|
|
|
|
|
|
|
суспільного виробництва. Товар і |
2 |
2 |
8 |
|
|
|||
|
гроші |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Капітал: |
процес виробництва і |
2 |
2 |
6 |
32 |
0,7 |
||
|
нагромадження. Наймана праця і |
|
|
||||||
|
заробітна плата |
|
|
|
|
|
|
||
|
Витрати виробництва і прибуток. |
2 |
2 |
6 |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Термін проведення 1-го рубіжного контролю – 9 тиждень семестру
|
Ринок: його суть, функції. |
|
|
|
|
|
||
|
Моделі ринку. Конкуренція і |
4 |
4 |
8 |
|
|
||
1 |
ціноутворення |
в |
56 |
1,2 |
||||
|
|
|
||||||
домогосподарстві |
|
|
|
|
||||
|
Домогосподарство в |
системі |
2 |
2 |
6 |
|
|
|
|
економічних відносин |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
12
|
Підприємство |
|
|
|
як |
2 |
2 |
6 |
|
|
||
|
товаровиробник. Валовий дохід і |
|
|
|||||||||
|
прибуток |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Галузеві |
|
|
|
особливості |
|
|
|
|
|
||
|
виробництва і |
функціонування |
2 |
2 |
6 |
|
|
|||||
|
капіталу. |
Форми |
|
прибутку, |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
процент і рента |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Суспільне |
|
|
відтворення. |
|
|
|
|
|
|||
|
Суспільний продукт і його |
2 |
2 |
6 |
|
|
||||||
|
основні форми |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Економічний |
|
|
розвиток. |
|
|
|
|
|
|||
|
Зайнятість, |
відтворення робочої |
2 |
2 |
6 |
|
|
|||||
|
сили |
та |
їх |
|
регулювання |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
державою |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Господарський |
механізм |
у |
|
|
|
|
|
||||
|
системі суспільного відтворення. |
2 |
2 |
6 |
|
|
||||||
|
Держава та її економічні функції |
|
|
|
|
|
||||||
2 |
Сучасні |
економічні |
системи. |
|
|
|
52 |
1,1 |
||||
Особливості |
|
|
розвитку |
2 |
2 |
8 |
||||||
|
перехідних економік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Суть і |
|
структура |
світового |
|
|
|
|
|
|||
|
господарства. |
|
|
Форми |
2 |
2 |
6 |
|
|
|||
|
міжнародних |
|
економічних |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
відносин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Економічні |
аспекти |
|
глобальних |
|
|
|
|
|
|||
|
проблем |
|
та |
їх |
|
вплив |
на |
2 |
2 |
6 |
|
|
|
економічний розвиток України |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Термін проведення 2-го рубіжного контролю – 18 тиждень |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
семестру |
|
|
|
|
||
|
ВСЬОГО |
|
|
|
|
|
36 |
36 |
108 |
180 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
13
ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
Тема 1 Предмет і метод політичної економії
1.Зародження та розвиток політичної економії. Основні напрямки, школи і течії.
2.Предмет і методи політичної економії.
3.Закони, принципи і категорії політичної економії.
4.Функції політекономії. Політекономія та економічна політика.
5.Місце політекономії в системі економічних наук.
Теми для рефератів, доповідей і дискусій
1.Сучасна економічна теорія.
2.Розвиток економічної думки в Україні.
3.Місце політекономії в системі економічних наук.
4.Політекономія і економічна політика.
Понятійний апарат
1. Виникнення терміну політична економія» пов’язане з першою школою політичної економії – меркантилізмом.
Меркантилізм (від англ. Merkantilism – торговець, купець) - економічне вчення, що виникло в епоху пізнього середньовіччя в останній третині XV ст. і відображало інтереси торговельної буржуазії в період первісного нагромадження капіталізму (У. Стаффорд, Т. Мен).
Термін «політична економія» введений французьким меркантилістом Антуаном Монкретьєном. У 1615 р. ним видано книгу під назвою «Трактат політичної економії».
Основні економічні ідеї меркантилістів
1.Багатство ототожнюють із грошима золотом і сріблом.
2.Розкривають такі функції грошей, як засіб нагромадження та засіб обігу, показують суть грошей як товару.
3.Зробили висновок про необхідність забезпечення активного сальдо торгового балансу, тобто перевищення експорту над імпортом.
Класична школа політичної економії (XVIII – XIX ст.) напрям економічної думки, який виник в період становлення капіталістичного способу виробництва.
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
14
Представники класичної політекономії розпочали дослідження капіталістичного виробництва і поклали початок політичній економіці як науці (У. Петті, П. Буагільбер, А. Сміт, Д. Рікардо, Т. Мальтус та ін.)
Особливості класичної політичної економії:
-економічні дослідження перенесені у сферу виробництва;
-покладено початок теорії трудової вартості;
-запроваджено економічний лібералізм, тобто невтручання держави в економіку.
Фізіократи
«Фізіо» - природа, «кратос» - влада. Засновник Франсуа Кене. У 1758 р. вийшла головна і найбільш видатна праця Кене «Економічна таблиця» (у ній робиться спроба показати процес відтворення й обертання сукупного продукту в умовах простого відтворення).
Погляди фізіократів
1.Дослідження сфери виробництва, але ця сфера обмежується сільським господарством.
2.Суспільство поділяється на три класи: продуктивний (фермери), земельних власників і безплідний клас (промисловці) – всі зайняті в різних галузях господарства, крім землеробства.
3.Економічний розвиток уявляється як природний процес, підвладний законам що не залежать від волі людей.
Марксизм (XIX ст.)
К. Маркс, Ф. Енгельс.
1.Дано обґрунтування, що основу розвитку суспільства складає матеріальне виробництво, а праця лежить в основі економічних відносин;
2.Завершення теорії трудової вартості, що дає ключ до розуміння ринкових відносин, ринкових механізмів, дії економічних законів.
3.Дано чіткий послідовний аналіз основних категорій і процесів капіталістичного способу виробництва.
4.Обґрунтовано дію економічних законів капіталізму.
Економічні вчення у західній Європі і США наприкінці XIX
– XX ст.
Нова історична школа (Г. Шмоллер, Л. Брентано, К. Бюхер, та ін.) - вивчали окремі явища історії народного господарства.
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
15
Австрійська школа граничної корисності (К. Менгер, Ф.
Візер, Є. Бем – Баверк) - марксистські терміни «товар» і «вартість» замінені на терміни «матеріальне благо» та «цінність». Робиться висновок, що вартість товару визначається його граничною корисністю.
Кембриджська школа (А. Маршалл, А. Пігу) - проводили в основному мікроекономічний аналіз економічних явищ, обґрунтували теоретичну основу підтези про втручання держави в економічне життя за допомогою фінансово-кредитних засобів, сформували суть таких інструментів економічного аналізу, як еластичність попиту, надлишок попиту тощо.
Американська школа (Д. Кларк) - принципу маржиналізму (граничності) надали всебічного загальнотеоретичного обґрунтування, об’єднали маржиналістські концепції своїх попередників, створивши теорію граничної продуктивності.
Кейнсіанство – теорія державно-монополістичної економіки. Основні цілі – підтримка «ефективного» попиту та «нової» зайнятості за рахунок збільшення витрат держави, обмеження заробітної плати, інфляційної і циклічної податкової політики.
Представники неокласичного напряму стверджують, що за допомогою механізму ринку, конкуренції можна забезпечити збалансоване зростання, тобто рівновагу між попитом і пропозицією.
Очолює напрям чиказька школа, яка обґрунтувала концепцію монетаризму (М. Фрідмен).
Монетаризм – політика, в основі якої довгострокові грошовокредитні заходи, що забезпечують стабілізацію грошового обігу.
Представники інституціоналізму вважають, що силою, яка рухає суспільний розвиток, є інститути. Під цим терміном розуміються або соціальні явища (сім’я, монополії, держава, профспілки), або прояв суспільної психології, поведінка, спосіб мислення (звичаї, традиції, звички).
Теорії цього напряму з’явилися в процесі еволюції теорії «трансформації капіталізму». До цього напряму відносяться теорії, що в основу розвитку суспільства кладуть зміни в техніці виробництва. Це теорії «стадій економічного зростання», «індустріального суспільства», «нового індустріального суспільства», «постіндустріального суспільства», футурологічної теорії.
2. Визначення предмета політичної економії:
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
16
-наука про багатство;
-наука про управління народним багатством;
-капіталістичний – спосіб виробництва та відповідні йому відносини виробництва та обміну (виробничі відносини);
-наука про суспільні відносини людей в залежності від їх господарської діяльності, а також сучасний господарський лад в його історичному розвитку;
-наука, яка вивчає закони еволюції відносин економічної власності у взаємодії з розвитком продуктивних сил і перш за все, людини (її потреб, інтересів, цілей) у всіх сферах суспільного відтворення.
Основні методи пізнання соціально-економічних процесів Структурно-функціональний – метод, що передбачає розгляд
будь-якого економічного явища як системного з обов’язковим аналізом функцій взаємодіючих елементів.
Математичний – метод аналізу кількісних характеристик. Наукової абстракції – метод, що полягає у виділенні найбільш
суттєвих сторін процесу, що визначається,абстрагуванні від усього другорядного, випадкового.
Аналіз – метод, за яким предмет дослідження розчленовується, мислення йде від видимого, конкретного до абстрактного.
Синтез – метод, за яким економічне явище досліджується у взаємозв’язку і взаємодії його складових частин.
Історизм – метод, за яким вчення явищ і процесів відбувається в тій послідовності, у якій вони змінюють одне одного.
Логіка – метод, за яким теоретичне відображення реальності відбувається у відповідних категоріях і законах.
Діалектика – метод, за яким вивчення явищ і процесів відбувається в русі і розвитку.
Економічний закон – внутрішньо необхідні, сталі й суттєві зв’язки між різними економічними явищами і процесами, а також між внутрішніми суперечностями цих явищ, які є рушійною силою їх розвитку.
Економічна категорія – теоретичний вираз, мислені форми виробничих відносин, економічних явищ і процесів, що реально існують.
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
17
Економічні принципи – узагальнення, які вміщують визначені допущення, які вказують на загальні тенденції розвитку економічної системи.
|
Функції політичної економії |
|
||
Пізнавальна – |
повинна вивчати та пояснювати процеси та явища |
|||
|
економічного життя суспільства. |
|
||
Теоретична – |
повинна розкривати закони, які керують |
|||
|
господарськими процесами. |
|
||
Методологічна |
є теоретичною основною комплексу економічних |
|||
|
наук. |
|
|
|
Ідеологічна |
сприяє формуванню у людей сучасного |
|||
|
економічного мислення, вміння відстоювати |
|||
|
власні інтереси. |
|
|
|
Практична - |
повинна виробляти рекомендації, програми |
|||
|
практичної |
реалізації |
суспільством |
вимог |
|
економічних законів. |
|
|
|
Економічна політика – система законів, націлених на розвиток та підвищення ефективності виробництва. Її зміст визначається вимогами економічних законів, а політекономія вивчає економічні закони, тому ефективність економічної політики залежить від використання рекомендацій, розроблених політичною економікою.
Запитання для самоперевірки знань
1.Давньогрецькі мислителі визначили економіку як науку про домашнє господарство. Прокоментуйте це положення.
2.Які економічні умови визначили виникнення й становлення економічної науки?
3.Визначте основні етапи розвитку економічної думки.
4.Розкрийте предмет курсу «Політична економія».
5.Які методи використовує політекономія при дослідженні економічної науки?
6.Чому на вашу думку, необхідно вивчати курс політекономії?
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
18
Виконайте завдання
1.Складіть хронологічну послідовність виникнення шкіл економічної думки (поставте 1, 2, 3, і т.д.):
- маржиналізм; - марксизм;
- класична політична економія; - меркантилізм; - школа фізіократів.
2.Складіть хронологічну послідовність виникнення основних напрямків сучасної економічної теорії (поставте 1, 2, 3, і т.д.):
- монетаризм; - неокласичний напрямок економічної теорії; - кейнсіанство;
- теорія раціональних очікувань.
3.Позначте послідовність виникнення різних розділів економічної теорії:
- макроекономіка; - політична економія; - мегаекономіка; - мікроекономіка.
Література: 1, 3, 5, 6, 8, 10.
Тема 2 Виробництво матеріальних благ і послуг. Продукт і характер праці.
1.Суспільне виробництво. Матеріальне і нематеріальне виробництво.
2.Ресурси виробництва, їх обмеженість і склад. Межа виробничих можливостей.
3.Фактори суспільного виробництва. Продукт і характер праці.
Теми для рефератів, доповідей і дискусій
1.Роль виробничої і соціальної інфраструктури у розвитку суспільного виробництва.
2.Економічний вибір. Крива виробничих можливостей.
3.Підприємництво, як визначальний фактор суспільного виробництва.
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
19
4. Проблема раціонального використання економічних ресурсів.
Понятійний апарат Суспільне виробництво як процес суспільної праці – процес
ділення людей на предмети і сили природи та пристосування їх до задоволення потреб, що виникають у людському суспільстві.
Фази суспільного виробництва:
-виробництво (виробляються матеріальні блага і послуги);
-розподіл (між різними галузями, а також виробленої продукції);
-обмін (діяльністю, продуктами);
-споживання (особисте, суспільне).
Сфера матеріального виробництва:
-видобувна промисловість;
-обробна промисловість;
-будівництво;
-сільське господарство;
-рибальство;
-мисливське і лісове господарство;
-транспорт;
-зв’язок;
-торгівля;
-громадське харчування;
-кіностудії.
Сфера нематеріального виробництва:
-установка соціального забезпечення, охорони здоров’я, освіти, культури, спорту;
-кредитні установи;
-міністерства, відомства;
-громадські організації;
-установи державної безпеки й оборони;
-суди та юридичні організації;
-митниці;
-релігійні установи.
Економічний вибір – це визначення найкращого варіанту використання кінцевих ресурсів (факторів виробництва) за яким досягається максимальний економічний результат виробництва.
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
20
Запитання для самоперевірки знань
1.Що таке суспільне виробництво?
2.Які фази суспільного виробництва Ви знаєте?
3.Що таке матеріальне виробництво, які галузі можете віднести до нього?
4.Що таке нематеріальне виробництво, які галузі можете віднести до нього?
5.В чому проявляється відносна обмеженість економічних
ресурсів?
6.Що таке фактори виробництва, їх відмінність від економічних ресурсів?
7.Поясніть сутність землі як фактору виробництва?
8.Що таке капітал?
9.Що таке праця як фактор виробництва?
10.Чому підприємництво є провідним фактором суспільного виробництва. Наведіть приклади.
Виконайте завдання
Заповніть таблицю і побудуйте криву виробничих можливостей економіки
Варіанти |
Нафта, |
Цукор, |
Альтернативн |
Альтернативна |
|
виробництв |
млн.. |
тис. тон |
а |
вартістьвартість цукру в |
|
а |
тон |
|
нафти в цукрі нафті |
||
А |
0 |
40 |
|
|
|
Б |
4 |
36 |
|
|
|
І |
8 |
28 |
|
|
|
Г |
12 |
16 |
|
|
|
Д |
6 |
0 |
|
|
|
Література: 2, 3, 5, 9, 10, 11.
Тема 3 Економічні потреби та інтереси
1.Економічні потреби суспільства, їх суть і класифікація. Закон зростання потреб.
2.Корисність продукту. Гранична корисність продукту.
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
