Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

История / 9 Критер__ї оц__нювання НДС з __стор__ї України денна форма Зуйко

.doc
Скачиваний:
24
Добавлен:
06.02.2016
Размер:
62.98 Кб
Скачать

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДОНБАСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ

НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТІВ

з дисципліни

"Історія України"

(для студентів усіх спеціальностей денної форми навчання)

Затверджено

на засіданні кафедри

соціально-гуманітарних дисциплін, протокол № 6,

від " 03 " вересня 2009 р.

Завідувач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін канд. істор. наук, доц. _________________ С.Я. Зуйко

Укладач: _________ С.Я. Зуйко

Алчевськ

ДонДТУ

2009

Критерії оцінювання

навчальних досягнень студентів

з дисципліни «Історія України»

Згідно з вимогами типових освітньо-професійних програм (ОПП) кожний випускник, майбутній спеціаліст певної галузі, отримує в стінах вищої школи необхідні знання з циклу гуманітарних дисциплін, отже, формування спеціаліста забезпечується комплексною системою навчання і виховання студентів. Крім професійних знань і вмінь студент отримує всю суму знань, що характеризують його громадянську зрілість, культуру, життєву позицію, переконання, загальнолюдський інтелект. Одним з найважливіших предметів гуманітарного циклу у вузі завжди була і залишається «Історія».

При визначенні навчальних досягнень студентів з курсу «Історія України» аналізу і оцінюванню підлягають:

  • рівень володіння конкретно-історичним матеріалом;

  • глибина розуміння теоретичних положень і законів історичного розвитку суспільства;

  • рівень вмінь та навичок використання знань в галузі української історії при аналізі конкретно-історичних ситуацій минулого і сьогодення;

  • написання контрольних робіт за тематикою курсу;

  • обсяг отриманої інформації в галузі вітчизняної історії і ступінь її самостійного, творчого відтворення;

  • вміння працювати з джерелами історичної інформації: навчально-методична література і наукова періодика, книги, словарі, електронні матеріали, каталоги тощо;

  • характеристика відповіді – культура мови, впевненість, точність і логічність формулювань, аргументованість;

  • творчі нахили – вміння аналізувати проблеми суспільно-історичного розвитку, володіти прийомами аналізу і синтезу, робити теоретичні узагальнення та висновки, в своїх судженнях виходити за рамки навчальної програми, застосовувати отримані знання в нестандартних ситуаціях;

  • навички ведення і оформлення записів, конспектування;

  • вміння активно і вільно вести дискусію, аргументовано і впевнено відстоювати свою точку зору;

  • характер помилок у процесі навчання, здібність їх самостійно виправляти.

* * *

Дисципліна "Історія України" для студентів очної форми навчання викладається на першому курсі у першому чи другому семестрі. Форма підсумкового контролю – іспит.

Під час самого екзамену студент повинен продемонструвати теоретичні знання і навички вивчення історичних подій, показати глибину розуміння поточного історичного періоду і вміння давати оцінки подіям історичного минулого.

Рівень,

бали,

шкала ECTS

Теоретична підготовка

Практичні вміння та навички

високий,

91-100 балів,

А

«відмінно»

Студент володіє глибокими і міцними знаннями в обсязі вимог навчальної програми. Відповіді вичерпні, історичний матеріал викладається ясно і послідовно, грамотно і в логічному порядку. Вочевидь вміння самостійно аналізувати історичні події, факти, оцінювати і узагальнювати раніше засвоєний матеріал, при видозміненні питання студент не затрудняється з відповіддю.

Студент вільно справляється зі всебічним висвітленням питань з курсу вітчизняної історії, які обговорює, знайомий як з нормативною, так і з додатковою навчально-методичною, монографічною літературою, логічно правильно обґрунтовує особисті висновки з викладеного історичного матеріалу. Вміє застосовувати отримані знання в нестандартних ситуаціях, демонструє високу культуру спілкування і дискусії.

середній,

81-90 балів,

В

дуже «добре»

Студент твердо засвоїв програмовий матеріал, логічно, грамотно і по суті викладає основні історичні події і факти, не допускає суттєвих неточностей, вміє узагальнювати, аналізувати історичні знання і формулювати висновки, використовує матеріал в стандартних ситуаціях. Проявляє розуміння термінології, передає смисл прочитаного матеріалу, у відповіді пов’язує основи теорії з практикою. Можливі несуттєві пробіли в знаннях в процесі висвітлення і розуміння деяких не основних питань.

Студент правильно застосовує теоретичні положення при вирішенні практичних завдань і питань, володіє необхідними навичками і прийомами їх виконання. Демонструє навички і вміння користуватися різними джерелами, монографічною літературою, ведення записів, конспекту, написання поточних самостійних чи контрольних робіт. Показує вміння вести відкритий діалог, вміє застосовувати свої знання в галузі української історії до аналізу сучасного українського буття.

середній,

71-80 балів,

С

«добре»

Студент засвоїв основний програмовий матеріал, логічно викладає головні історичні події та факти, допускає деякі суттєві неточності, має навички узагальнювати, аналізувати історичні події, робити висновки, володіє матеріалом в стандартних ситуаціях. Розуміє основну термінологію, передає смисл прочитаного матеріалу. Можливі пробіли в знаннях в процесі висвітлення і розуміння деяких не основних питань.

Студент, в основному, вірно застосовує теоретичні положення при вирішенні практичних завдань і питань, володіє необхідними навичками їх виконання. Має навички і вміння користування джерелами, монографічною літературою, ведення записів, конспекту, написання поточних самостійних чи контрольних робіт. Може вести діалог із застосуванням своїх знань в галузі української історії.

достатній,

61-70 балів,

Д

«задовільно»

Студент володіє знаннями основного історичного матеріалу, не засвоїв деталей подій і фактів, допускає неточності в датах і формулюваннях, оцінках видатних історичних осіб, відтворює матеріал, не завжди достатньо розуміючи його, допускає порушення послідовності у викладі подій і фактів історичного процесу.

Студент виконує завдання за зразком (без елементів творчого підходу), володіє вмінням елементарного аналізу історичного процесу, затрудняється з виконанням змістовних письмових робіт. Недостатньо здатен узагальнювати історичний матеріал, не схильний до самостійних оцінок та висновків, допускає помилки, які не в змозі в повній мірі самостійно виправити.

достатній,

51-60 балів,

Е

«задовільно»

Студент поверхово володіє знаннями історичного матеріалу, не засвоїв багатьох подій і фактів, допускає суттєві неточності в датах, формулюваннях, оцінках осіб, матеріал відтворює без розуміння, в неповному обсязі, з допомогою викладача, допускає грубі порушення послідовності у викладі подій і фактів історичного процесу.

Студент має великі труднощі з виконання завдань навіть за зразком, не володіє навіть елементарним вмінням історичного аналізу, має великі труднощі з виконанням письмових робіт. Слабо володіє навичками узагальнення історичного матеріалу, не в змозі давати самостійні оцінки, висновки, допускає помилки, які не в змозі виправити самостійно .

початковий,

26-50 балів,

«незадовільно»

(з можливістю повторного складання)

Студент не засвоїв значної частини програмового історичного матеріалу з курсу «Історія України», відтворює його лише фрагментарно, у відповідях допускаються вельми суттєві помилки і алогізми. Студент має нечіткі уявлення про суб’єкт вивчення – історію України.

Студент невпевнено, з великими труднощами виконує практичні завдання до семінару, не в змозі самостійно виконати елементарні тестові чи контрольні завдання з історії України. Взагалі, будь-які елементарні завдання в змозі виконати лише за допомоги викладача. Має труднощі при пошуку рекомендованої навчально-методичної і монографічної літератури, при написанні поточних контрольних і самостійних робіт.

0-25

F

«незадовільно»

(з обов’язковим повторенням курсу)

Студент не засвоїв програмний історичний матеріалу з курсу, не відтворює його хоча б фрагментарно, не має чітких уявлень про суб’єкт вивчення – історію України.

Студент не в змозі виконати практичні завдання до семінару, елементарні тестові чи контрольні завдання з історії України. Взагалі, не має навичок пошуку чи користування рекомендованою навчально-методичною чи монографічною літературою, не може позитивно виконати письмову роботу.

Укладач: ____________________ доц. Зуйко С.Я.

3