ЭМ для студентов 2014-2015 / Занятие №2 ЭМ / Тесты зан. 2

Контрольные тесты к занятию №2. по «Экологической медицине».

1.Геосферы Земли:

1.магнитосфера

2.атмосфера

3.земная кора

4.мантия Земли

5.ядро Земли

2.Строение атмосферы:

1.тропосфера

2.стратосфера

3.мезосфера

4.термосфера

5.экзосфера

3.Абиотические факторы воздушной среды:

1.температура

2.вирусы

3.споры грибов

4.влажность

5.геомагнитное поле

4.Солнечная радиация - это:

1.интегральный поток электромагнитных колебаний с различной длиной волны

2.поток положительно заряженных ионов

3.поток ионов разного знака

4. излучение

5.корпускулярное излучение

5.Фотопериодизм – это:

1.смена дня и ночи

2.способность организмов реагировать на естественный свет

3.способность организмов реагировать на изменение длины дня

4.подготовка организмов к зиме

5.длительность периода роста растений

6.Влияние магнитных бурь на организм человека

1.усиления процессов торможения в ЦНС

2.возрастание частоты обострений нервно-психических заболеваний

3.ухудшение самочувствия

4.снижение работоспособности

5.снижение частоты обострения сердечнососудистых заболеваний

7.По отношению к влажности организмы делятся на:

1.гидрофиты 2.гигрофиты

3.мезофиты 4.ксерофиты 5.гетерофиты

8.Радиоактивный фон Земли складывается из:

1.ионизирующего излучения космических лучей

2.излучения радиоактивных элементов, рассеянных в Земной коре, почве, атмосфере, воде

3.излучения радиоактивных элементов, входящих в состав клеток и тканей организмов

4.излучения радона, проникающего из земной коры

5.солнечной радиации

9.Внешнее облучение бионитов формируют:

1.космическое излучение

2.излучение радионуклидов, рассеянных в биосфере

3.изучение материалов и сооружений, созданных человеком

4.радионуклиды, входящие в состав продуктов питания

5.радионуклиды, входящие в состав питьевой воды

10. Во время магнитных бурь:

1. усиливаются процессы торможения в ЦНС

2. усиливаются процессы возбуждения в ЦНС

3. ухудшается самочувствие

4. возрастает частота обострений нервно-психических заболеваний

5. снижается работоспособность

11. Совместное влияние факторов окружающей среды на организм человека осуществляется в виде

воздействия:

1. комбинированного

2. специфического

3. сочетанного

4. неспецифического

5. комплексного

12. Под воздействием сильного ветра происходит:

1. увеличение теплоотдачи

2. уменьшение теплоотдачи

3. ухудшение нервно-психического состояния

4. увеличение нагрузки при движении

5. снижение иммунитета

13. Предупреждение неблагоприятного влияния погоды и климата на человека осуществляется путем:

1. закаливания

2. личной гигиены

3. приема витаминов

4. физической терморегуляции

5. применения специфических и неспецифических химиопрепаратов

14. Перегревание организма вызывает:

1. высокая температура в сочетании с низкой влажностью и сильным ветром

2. низкая температура совместно с высокой влажностью и слабым ветром

3. высокая температура с высокой влажностью и отсутствием движения воздуха

4. высокая температура с низкой влажностью и отсутствием движения воздуха

5. высокая температура с низкой влажностью и сильным ветром

15. Биологическое действие скорости движения воздуха состоит во влиянии на:

1. периферическую нервную систему

2. физическую терморегуляцию

3. процессы дыхания

4. кровеносно-сосудистую систему

5. нервно-психическое состояние

16. Для характеристики ионизации воздуха используется:

1. коэффициент униполярности

2. градиент электрического потенциала

3. количество положительных ионов

4. количество отрицательных ионов

5. отношение положительных зарядов к отрицательным

17.Экологическое значение атмосферного воздуха

1.газовая оболочка планеты

2.газовая компоненты почвы

3.расстворенные газы природных вод

4. растворенные газы тканевых жидкостей организма

5. фактор, обуславливающий важнейшие геологические процессы, протекающие на поверхности планеты

18.Состав атмосферного воздуха, %

1.азота 90

2.азота 78,09

3.кислорода 25

4.кислорода 20,95

5.углекислого газа 0,03 – 0,04

19.Источники выделения СО₂ в атмосферу

1.«почвенное дыхание» 2.теплоэнергентика

3.вулканы 4.транспорт 5.пожары

20.Азот воздуха является фактором жизнедеятельности для:

1.млекопитающих 2.рептилий

3.клубеньковых бактерий 4.растений

5.сине-зеленых водорослей

21.Экологическое значение озона

1.поглощает инфракрасное излучение

2.учавствует в фотосинтезе

3.поглощают коротко волновое УФ излучение солнца

4.участвует в протекании экзотермических реакций

5.поглощает видимые лучи

22.Экологическое значение углекислого газа:

1.участие в фотосинтезе

2.участие в образовании фотохимического смога

3возбуждение дыхательного центра

4.поглощение инфракрасного излучения

5.разбавление воздуха

23.Изменяющиеся газы атмосферы:

1.двуокись углерода 2.озон 3.неон 4.криптон 5.пары воды