методичка ек_к--

•стратегія;

•ціль;

•продукт;

•місія;

•функція;

•вищій орган управління;

•ринок;

-на основі системно-орієнтованого підходу сформулюйте задачі управління,

оптимізації, гомеостазиса;

-визначить поняття "механізму". Наведіть приклади механізму реалізації виробничої цілі, механізму управління процесом реалізації;

-на основі структурно-функціонального підходу побудуйте механізм синтезу функціональної системи, якій відображає послідовність етапів проектування системи;

-структура деякої системи S представлена графом:

Запишіть її у формі, яка прийнята в теорії графів.

-наведіть приклад адаптивної системи та визначить її тип;

-розглядаючи елемент системи як перетворювач, наведіть типологію елементів.

ТЕМА 3. Модель (6 год.)

Основні питання:

-наведіть приклади систем (ситуацій), які не підлягають адекватному кількісному опису, моделюванню в зв'язку із наступними причинами:

нез'ясовані цілі функціонування;

невизначені тенденції розвитку;

протиріччя цілей існування;

швидкий динамізм розвитку;

-визначить цільове призначення (область застосування) наступних моделей:

-модель лінійного програмування;

-сітьовий графік виконання робіт;

-макет-панорама Бородінської битви;

-мапа автомобільних доріг;

-формальний вираз Е=mc2;

-картина Ван Гога "Соняшники";

-комп'ютерна гра;

-комп'ютерна програма навчання;

-авто тренажер;

-бізнес-план підприємства;

-дайте оцінку адекватності "оригіналу та моделі" використовуючи поняття ізоморфізму і гомеоморфізму:

o доменна піч та її макет у розрізі;

o підприємство та його представлення у вигляді "чорної скрині"; o склад та імітуючий його роботу автомат Мура;

o житловий будинок та його зображення на малюнку дитини; o збори, їх план (протокол) та стенограма;

o особистість і її автобіографія, службова характеристика; резюме,

портрет;

o рецепт приготування їжі і готовий продукт;

o процес транспортування вантажу та маршрутний лист водія; o експеримент і звіт про його результати;

o реальна подія та її реконструювання (слідчий експеримент,

театральна вистава, ділова гра)

-визначить клас моделі, заданої у загальному випадку:

-впорядкуйте поняття: одиничний показник, груповий показник,

комплексний показник, інтегральний показник, узагальнений показник;

-визначить необхідні умови для обміну інформацією двох різноманітних систем;

-чи є знання інформацією? Як визначити цінність знань?

ТЕМА 5. Управління (6 год.)

Основні питання:

-людина як біологічна і соціальна істота в деякому розумінні є гомеостатом.

Наведіть основні види систем, які регулюють його життєдіяльність?

-чим відрізняються системи в яких управління спрямовано:

а) на зміну стану системи;

б) на зміну поведінки;

-яким чином система, яка є об'єктом кібернетичного дослідження, може бути представлена як система управління?

-очевидним є ствердження того, що різноманіття зовнішнього середовища набагато перевищує різноманіття системи управління. Однак це є протерічам закону Ешбі про необхідне різноманіття. Наведіть аргументи на користь того, що існує принципова можливість управління штучно створеною системою;

-виходячи з того, що функція системи є кількісним виразом цілі, обґрунтуйте справедливість слідкуючих тверджень:

а) одна і таж ціль може бути відображена деякою сукупністю функцій;

б) одна і таж функція системи може утілювати прагнення досягнути деякого різноманіття цілей

-чи може система характеризуватись від'ємним значенням ефективного управління? Визначить при яких умовах це відбувається?

-назвіть ситуації, коли в процесі створення (функціонування) системи управління принцип необхідності оберненого зв'язку не "працює";

-в чому полягає роль дослідника системи управління в процесі визначення критерію ефективності виробництва?

-дайте оцінку наступним твердженням:

-будь яка система управління може бути представлена як система прийняття рішень і навпаки;

-будь яка система прийняття рішень може бути представлена як система оптимального управління і навпаки;

-будь яка система прийняття рішень може бути представлена за допомогою ієрархічної структури і в будь якої ієрархічної системі управління здійснюється процес прийняття рішень;

-поясніть використовуючи теоретико-множинний підхід функціонування системи стеження: оператор зенітного знаряддя — знаряддя — бомбардувальник - пілот літака;

-використовуючи схему і концепцію системи регулювання, поясніть закономірності процесів простого і розширеного відтворення;

-дослідіть принцип оберненого зв'язку і розв'яжіть наступні питання:

• обов’язкова наявність оберненого зв'язку в системі управління;

• можливість існування в системі управління, що регулюється більше ніж одного каналу ОЗ;

• можливість дії в системі як від'ємної так і додатної ОЗ;

• обов'язковість дії принципу ОЗ в адаптивної системі управління.

ТЕМА 6. Економічна система (6 год.)

Основні питання:

-в якості економічної системи розглядається підприємство, на ефективність його функціонування впливають фактори внутрішнього і зовнішнього середовища:

-корумпованість державних чиновників;

-офіційна заробітна плата;

-приховування офіційних доходів;

-недосконалість податкової системи;

-дефіцит державного бюджету;

-купівельна спроможність населення;

-витратний підхід до формування цін на продукцію;

-ціна продукції;

-процеси ліберізації цін в ринкової економіці;

-собівартість продукції підприємства;

-інвестиції в технологію.

Визначить які фактори відносяться до числа зовнішніх, а які до внутрішніх.

Побудуйте схему причинно-наслідкових зв’язків між ними.

-Основними фінансовими причинами банкрутства підприємства є:

недосконалість кредитної системи, інфляція, необґрунтований податковий процес, взаємні неплатежі, нераціональна цінова політика, високо витратне виробництво, неефективний менеджмент, відсутність нормативної бази,

реформування економіки, низка рентабельність виробництва, конкуренція та ін. Визначить які з факторів є суб'єктивними, а які об'єктивними.

-Запропонуйте критерії оцінки структурної стійкості і стійкості траєкторії поведінки системи "Магазини продажу побутової техніки";

-Виконайте внутрішній аналіз проблеми пошуку роботи для конкретного

суб'єкту;

-Використайте концепцію нечітких множин для визначення власного суспільного статусу;

-Яка концепція наукового дослідження підтверджує інтуїтивне уявлення про те, що поведінка складних динамічних систем в майбутньому не може бути наперед визначеною?

-Яка роль індуктивних і дедуктивних методів в процесі ідентифікації економічної системи? Як комбінуються ці методи в процесі теоретичного і експериментального дослідження?

-Інтерпретуйте формальне визначення керованості системи:

•антикризове управління підприємством;

•стимулювання попиту на продукцію;

•збільшення інвестицій в розвиток регіону;

-Що забезпечує цілісність таких економічних систем, як: домогосподарство,

приватна фірма, державне підприємство, регіон, держава?

ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 2. “Аналіз і синтез економічної системи”

ТЕМА 7. Основні принципи аналізу і синтезу економічних систем (4 год.)

Основні питання:

де У(t) - функція, яка характеризує результати діяльності виробничо-

економічних систем?

-Які існують способи визначення коефіцієнтів відносної значущості проблем?

-Наведіть приклади ситуацій, які актуалізують постановку задачі синтезу?

-В якої відповідності знаходяться процедури аналізу і синтезу, чи існують принципіальні відмінності в методичних підходах?

-Яким чином можна використати теорію можливостей для визначення узагальнених параметрів оптимізації?

-Наведіть приклад власного досвіду рішення проблеми синтезу в будь-якої

сфері діяльності. Які евристични прийоми дозволили подолати існуючи

складності рішення цієї задачі?

ТЕМА 8. Процедури аналізу економічних систем (6 год.)

Основні питання:

-Яке значення балансового методу при дослідженні економічних процесів?

-Визначить економічний зміст коефіцієнтів прямих витрат?

-Для яких розрахунків використовують модель Леонтьева?

-Для дослідження яких процесів використовують технологічні моделі?

ТЕМА 9. Аналіз виробничої підсистеми (6 год.)

Основні питання:

-Наведіть приклад економічної системи, яка не є виробничою;

-Визначить необхідні умови виникнення, функціонування і розвитку виробничої системи;

-Назвіть основні класи задач, які розв’язуються виробничою системою;

-Який інструмент дослідження виробничої системи найбільш відповідає системно-оріентованому підходу?

-В чому ціль гомеостазису виробничої системи?

-Яки рівні структурної організації можна виділити для виробничо-

економічної системи?

-Яки трансформації відбуваються у зовнішньому та внутрішньому середовищі підприємств в поточний момент економічного розвитку?

-Визначить основні класи математичних методів і моделей, які застосовуються при дослідженні виробничо-економічних систем?

-В яких випадках при моделюванні виробничих систем використовують:

лінійні виробничі функції;

степеневі виробничі функції;

інструментарій лінійного програмування;

теорію черг.

ТЕМА 10. Моделі і методи аналізу економічної динаміки (6 год.)

Основні питання:

-Поясніть поняття: траєкторія поведінки системи та стан системи.

-Які моделі є дискретними, неперервними?

-Для опису траєкторії поведінки необхідно визначати начальний стан системи та горизонт планування, а також встановити властивості технологічної допустимості технологій.

-Як можна описати множину всіх технологічно допустимих технологій?

-Якими змінними описується стан економічної системи в моделі Солоу?

Наскільки обгрунтовано використання в моделі виробничої функції Кобба-

Дугласа? Яке значення має властивість лінійної однорідності функції? Якої умові повинна задовільняти лінійна однорідна функція?

- Які основні причини відображення в моделях динаміки технічного прогресу?

Який технічний прогрес називають "нейтральним"? Поясніть різноманітні підходи до визначення нейтрального технічного прогресу?

-Які спрощення діють в моделі динамічного міжгалузевого балансу? Чому ця модель є розвитком класичної моделі Леонтьева?

-Оцініть переваги і обмеження методу економічної динаміки Дж. Форестера?

Які існують можливості автоматизації процесу моделювання з використанням

методу системної динаміки?

-Надайте характеристику класу економетричних моделей. В чому полягає особливість процесу економетричного моделювання?

-Оцінить можливості імітаційного моделювання. Які процеси і явища доцільно досліджувати за допомогою імітаційного підходу? Визначить

переваги і недоліки імітаційного моделювання.

ТЕМА 11. Методологія синтезу економічних систем (4 год.)

Основні питання:

-Чим обумовлено використання в процесі синтезу методів координації?

-Виділіть в процедурі синтезу етапи використання декомпозиційного підходу;

-Оцініть вибір в якості критерію оптимальності задачі синтезу показника мінімуму сумарних витрат. Обґрунтуйте можливість вибору інших критеріїв,

запропонуйте використання деяких інших показників;

-Поясніть чому не дивлячись на неможливість отримання аналітичного рішення задачі синтезу функціональної структури

А. Формалізація її має цінність;

В. Функціональні системи, які нас оточують працюють ефективно.

-Які фактори приймаються до уваги при виборі виду організаційної структури?

-Які формальні і неформальні методи використовуються в процесі структурного синтезу?

ТЕМА 12. Моделі і методи синтезу структури системи управління (6 год.)

Основні питання:

-Розкрийте сутність евристичних методів структурного синтезу;

-Опишіть за допомогою графу множину задач управління і зв’язків між ними;

-Розкрийте сутність задачі синтезу структури багатоконтурної системи;

-Надайте характеристику комплексу задач синтезу функціональної системи;

-Охарактеризуйте методи синтезу організаційних структур управління;

ТЕМА 13. Підхід Стенфорда Біра до синтезу економічних систем (4 год.)

Основні питання:

-Описати будь-яке підприємство з точки зору моделі життєздатних систем.

Визначити системи 1-5. Надати відповіді на наступні питання для кожної з виділенних систем:

Система 1:

Яки товари чи послуги ви пропонуєте споживачам?

Чи є для Вас зрозумілою ціль вашого підрозділу?

Чи володієте Ви ресурсами для ефективного виконання власних функцій?

Чи ефективно ви співпрацюєте з іншими системами?

Чи надана Вам достатня автономія для того, щоб адекватно реагувати на існуючи перешкоди? Чи відомі вам границі вашої автономії?

Як Ви визначаєте коливання і прблеми, які можуть бути вирішені Системою

2?

Що на Вашу думку може вплинути на розподіл ресурсів Системою З?

Що Вам необхідно для управління змінами Вашої діяльності?

Яки ризики і невизначеності Вам необхідно подолати рухаючись в новому напрямку?

Система 2:

Чи достатньо ефективно працюють процедури для координації Систем?

Як Ви дізнаєтесь що виникла проблема?

Наскільки протоколи і процедури Системи 2 адаптовані до змін?

Назвіть Ваших внутрішніх споживачів. Які з їх потреб найбільш насущні?

Чи є Система 2 перенавантаженою інформацією?

Система 3:

Чи маєте Ви необхідні повноваження для аудиту функціонування інших систем?

Чи відображає аудит формальні і неформальні критерії? Система 4:

Чи існує модель Вашої організації? Як часто вона поновлюється?

Чи маєте Ви інтегровану модель різноманітних видів діяльності Системи 4?

Яким чином Ви повідомляєте про потенційні загрози або можливості інші системи організації?

Система 5: