- •Міністерство освіти і науки україни
- •Англійська мова як перша іноземна мова
- •Структура програми навчального курсу «Основна іноземна мова (англійська)» Опис предмета навчальної дисципліни
- •Знання студентів з курсу « основна іноземна мова (англійська)» Перший рік навчання
- •Фонетика
- •Граматика Морфологія
- •Синтаксис
- •Лексика, практика мови
- •Вміння та навички. Обсяг вимог після закінчення першого курсу.
- •Характеристика модулів навчального курсу «англійська мова як основна іноземна мова»
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам:
- •ІIсеместр
- •Завдання для самостійної роботи студентів:
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам:
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам:
- •Індз з практичної граматики
- •Індз з пупм
- •Індз з домашнього читання
- •Іi семестр індз з практичної фонетики
- •Індз з практичної граматики
- •Індз з пупм
- •Індз з домашнього читання
- •Модульно-рейтинговий контроль навчальних досягнень студентів
- •Рекомендована література підручники:
- •5.Крылова и.П., Гордон е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. Иностр. Яз. – 4-е изд., испр. –м.: Книжный дом «Университет», 1999. – 448с. – На англ. Яз.
- •Навчальні посібники:
- •Компютерні навчальні програми:
- •Матеріали з аудіювання:
- •Відеоматеріали:
- •Додаткові матеріали:
- •Основна іноземна мова (англійська)
- •2. Give the definition:
- •3. Match the following adjectives with their antonyms:
- •4. Fill in the blanks with the proper words. You must use each word only once:
- •5. Translate into English.
- •Variant 2
- •Have you seen these men?
- •2. Give the definition:
- •3. Match the following adjectives with their antonyms:
- •4. Fill in the blanks with the proper words. You must use each word only once.
- •5. Translate into English.
- •5. Choose the correct item:
- •6. There is an error in the use of pronouns in each sentence. Pick the pronoun out. Write the correct answer:
- •7. Fill in the blanks with some, any, no, none, one or compound pronouns:
- •8. State which translation is the most suitable:
- •9. Translate the following sentences into English:
- •Oral and Written Practice
- •Variant 1
- •Oral and Written Practice
- •Variant 2
- •Variant 1
- •Variant 2
- •Variant 2
- •Module test #3
- •Year I, Term I
- •Oral and Written Practice
- •4. Translate into English:
- •Екзамен
- •Reading friendship
- •Language Use
- •Vocabulary
- •I. Choose the correct answer:
- •II. Match the words and the word-combinations from the left column with their definition from the right column:
- •II. Fill in the blanks with the articles “a/an”, “the” or “-”.
- •VIII. Use the Past Indefinite Tense.
- •II. Fill in the blanks with the articles “a/an”, “the” or “-”.
- •VIII. Use The Present Continuous of the verbs in brackets.
- •2. Make these sentences a) negative, b) interrogative ( put a general question, a disjunctive question and a question to the subject):
- •3. Make the right choice:
- •4. Use the right form of the verbs in brackets:
- •5. There is a mistake in each sentence, find it and write the correct variant:
- •6. Choose the appropriate translation:
- •Year I, Semester II Home Reading Module Test 2(5)
- •1. Match the word-combinations in column a with the ones in column b:
- •2. Complete the sentences with the phrases given below:
- •3. Paraphrase the underlined word-combinations using active vocabulary:
- •4. Fill in the blanks with the appropriate prepositions:
- •5. Arrange the sentences in logical succession:
- •Module test #5 Year I, Semester II Oral Practice
- •I. Underline the correct word in each sentence. (1*0.1p.)
- •II. Complete the sentences with a suitable verb from the box. (1*0.1)
- •III. Group the words below under the following headings. (1*0.2p.)
- •IV. Match the given with their definitions. (1*0.2p.)
- •V. Use words from the box to form a word that fits in the space. (1*0.2p.)
- •2. Complete the sentences with the phrases given below:
- •3. Paraphrase the underlined word-combinations using active vocabulary:
- •4. Fill in the blanks with the appropriate prepositions:
- •5. Arrange the sentences in logical succession:
- •Module test #6 Year I, Semester II Oral Practice
- •Learning a foreign language.
- •Екзамен
Індз з практичної граматики
|
Зміст завдання
|
Форма контролю |
Рекомендована література |
|
Зробити конспект за темою «The Article» та підготувати демонстраційний матеріал. |
Письмова та наочна презентація |
1. Крылова И.П., Гордон Е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. иностр. яз. – 4-е изд., испр. –М.: Книжный дом «Университет», 1999. – 448с. – На англ. яз. 2. Каушанская В.Л. Грамматика английского языка. – М., 2000. – 320с. 3. Барабаш Т.А. Пособие по грамматике современного английского язіка. – М.: Международніе отношения, 1986. – 288с. |
|
Зробити портфоліо схем, таблиць та іншого демонстраційного матеріалу за темами програмного матеріалу. |
Письмова та наочна презентація |
Індз з пупм
|
Зміст завдання
|
Форма контролю |
Рекомендована література |
|
Підготовка дослідження за темою „Do Horoscopes Influence my Life”, “The House of My Dream”, “My Family Tree” |
Захист доповіді на конференції. |
1. Тучина Н.В., Меркулова Т.К., Кузьміна В.С. Read and Speak English with pleasure / За ред. Локшиною Т.Ф. – К.: Майстер-клас, 2005. – 304с. 2. Гужва Т.М. Англійська мова: Розмовні теми 1: Навч. посіб. для студентів факультету іноземної філології, університетів, ліцеїв, гімназій та коледжів. – Харків: Фоліо, 2006. – 414с. 3. Гужва Т.М. Англійська мова: Розмовні теми 2: Навч. посіб. для студентів факультету іноземної філології, університетів, ліцеїв, гімназій та коледжів. – Харків: Фоліо, 2006. – 381с. |
|
Ведення словнику.
|
Перевірка знання нових лексичних одиниць
|
Індз з домашнього читання
1. Підготувати реферат з біографії та творчості автора твору з індивідуального читання.
2. Підготувати реферат з біографії та творчості автора творів з програмного матеріалу.
Іi семестр індз з практичної фонетики
|
№ |
Зміст завдання |
Форма контролю |
Рекомендована література |
|
1. |
Опрацювати та вивчити основнi правила читання приголосних звукiв та буквосполучень.
Занотувати текст магнітофонного запису “Baby begins to speak” |
Усна та письмова презентація матеріалу
Презентація анотації тексту.
|
Колыхалова О.А., Махмурян К.С. «Учимся говорить по-английски»: Фонетический практикум, 2000. - 232 с.
Магнітофонна запис.
|
|
2. |
Опрацювати та вивчити розділи стосовно процесів модифiкацiї приголосних звуків та їх особливостей за підручниками з практичної фонетики. |
Усна та письмова презентація матеріалу
|
1. Соколова М.А., Гинтовт К.П., Тихонова И.С., Тихонова Р.М. Теоретическая фонетика английского языка: Учебник для студ. ин-тов и фак. иностр. яз. – М.: ВЛАДОС, 1996. – 286 с. 2. Колыхалова О.А., Махмурян К.С. «Учимся говорить по-английски»: Фонетический практикум, 2000. - 232 с. |
|
3. |
Укладання пiдбiрки фонетичних вправ, прислiв’їв, вiршiв або пiсень на тренування всiх приголосних звукiв. |
Перевірка письмового виконання роботи. |
1. Колыхалова О.А., Махмурян К.С. «Учимся говорить по-английски»: Фонетический практикум, 2000. - 232 с. 2. Baker A. Ship or Sheep? An Intermediate pronunciation course (New Edition):Cambridge University Press. 3. Collan Mortimer Sound Right/ Selected sound in conversation. |