- •Міністерство освіти і науки україни
- •Англійська мова як перша іноземна мова
- •Структура програми навчального курсу «Основна іноземна мова (англійська)» Опис предмета навчальної дисципліни
- •Знання студентів з курсу « основна іноземна мова (англійська)» Перший рік навчання
- •Фонетика
- •Граматика Морфологія
- •Синтаксис
- •Лексика, практика мови
- •Вміння та навички. Обсяг вимог після закінчення першого курсу.
- •Характеристика модулів навчального курсу «англійська мова як основна іноземна мова»
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам:
- •ІIсеместр
- •Завдання для самостійної роботи студентів:
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам:
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам:
- •Індз з практичної граматики
- •Індз з пупм
- •Індз з домашнього читання
- •Іi семестр індз з практичної фонетики
- •Індз з практичної граматики
- •Індз з пупм
- •Індз з домашнього читання
- •Модульно-рейтинговий контроль навчальних досягнень студентів
- •Рекомендована література підручники:
- •5.Крылова и.П., Гордон е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. Иностр. Яз. – 4-е изд., испр. –м.: Книжный дом «Университет», 1999. – 448с. – На англ. Яз.
- •Навчальні посібники:
- •Компютерні навчальні програми:
- •Матеріали з аудіювання:
- •Відеоматеріали:
- •Додаткові матеріали:
- •Основна іноземна мова (англійська)
- •2. Give the definition:
- •3. Match the following adjectives with their antonyms:
- •4. Fill in the blanks with the proper words. You must use each word only once:
- •5. Translate into English.
- •Variant 2
- •Have you seen these men?
- •2. Give the definition:
- •3. Match the following adjectives with their antonyms:
- •4. Fill in the blanks with the proper words. You must use each word only once.
- •5. Translate into English.
- •5. Choose the correct item:
- •6. There is an error in the use of pronouns in each sentence. Pick the pronoun out. Write the correct answer:
- •7. Fill in the blanks with some, any, no, none, one or compound pronouns:
- •8. State which translation is the most suitable:
- •9. Translate the following sentences into English:
- •Oral and Written Practice
- •Variant 1
- •Oral and Written Practice
- •Variant 2
- •Variant 1
- •Variant 2
- •Variant 2
- •Module test #3
- •Year I, Term I
- •Oral and Written Practice
- •4. Translate into English:
- •Екзамен
- •Reading friendship
- •Language Use
- •Vocabulary
- •I. Choose the correct answer:
- •II. Match the words and the word-combinations from the left column with their definition from the right column:
- •II. Fill in the blanks with the articles “a/an”, “the” or “-”.
- •VIII. Use the Past Indefinite Tense.
- •II. Fill in the blanks with the articles “a/an”, “the” or “-”.
- •VIII. Use The Present Continuous of the verbs in brackets.
- •2. Make these sentences a) negative, b) interrogative ( put a general question, a disjunctive question and a question to the subject):
- •3. Make the right choice:
- •4. Use the right form of the verbs in brackets:
- •5. There is a mistake in each sentence, find it and write the correct variant:
- •6. Choose the appropriate translation:
- •Year I, Semester II Home Reading Module Test 2(5)
- •1. Match the word-combinations in column a with the ones in column b:
- •2. Complete the sentences with the phrases given below:
- •3. Paraphrase the underlined word-combinations using active vocabulary:
- •4. Fill in the blanks with the appropriate prepositions:
- •5. Arrange the sentences in logical succession:
- •Module test #5 Year I, Semester II Oral Practice
- •I. Underline the correct word in each sentence. (1*0.1p.)
- •II. Complete the sentences with a suitable verb from the box. (1*0.1)
- •III. Group the words below under the following headings. (1*0.2p.)
- •IV. Match the given with their definitions. (1*0.2p.)
- •V. Use words from the box to form a word that fits in the space. (1*0.2p.)
- •2. Complete the sentences with the phrases given below:
- •3. Paraphrase the underlined word-combinations using active vocabulary:
- •4. Fill in the blanks with the appropriate prepositions:
- •5. Arrange the sentences in logical succession:
- •Module test #6 Year I, Semester II Oral Practice
- •Learning a foreign language.
- •Екзамен
Language Use
Vocabulary
I. Choose the correct answer:
| ||
|
a) fair |
b) dull |
c) dry |
| ||
|
a) nickname |
b) namesake |
c) pen name |
| ||
|
a) descendant |
b) ancestors |
c) heir |
| ||
|
a) chin |
b) jaw |
c) forehead |
| ||
|
a) handsome |
b) beautiful |
c) pretty |
| ||
|
a) skin |
b) muscles |
c) nerves |
| ||
|
a) pet name |
b) middle name |
c) maiden name |
| ||
|
a) pours |
b) falls |
c) drizzles |
| ||
|
a) cousins |
b) siblings |
c) twins |
| ||
|
a) avalanche |
b) blizzard |
c) hurricane |
| ||
|
a) finger |
b) hand |
c) thumb |
| ||
|
a) cushion |
b) blanket |
c) pillow |
| ||
|
a) by my own |
b) for my own |
c) of my own |
| ||
|
a) hoarfrost |
b) hail |
c) water |
| ||
|
a) attic |
b) cellar |
c) loft |
| ||
|
a) stupid |
b) boring |
c) absent-minded |
| ||
|
a) widow |
b) widower |
c) orphan |
| ||
|
a) attached |
b) disconnected |
c) detached |
| ||
|
a) blinds |
b) carpets |
c) gates |
| ||
|
a) field |
b) meadow |
c) yard |
| ||
|
a) passage |
b) road |
c) path |
| ||
|
a) extended |
b) childless |
c) hard up |
| ||
|
a) drought |
b) flood |
c) earthquake |
| ||
|
a) hand |
b) foot |
c) ear |
| ||
|
a) condition |
b) damage |
c) situation |
| ||
|
a) hand |
b) breast |
c)eye |
| ||
|
a) fiancée |
b) groom |
c) best man |
| ||
|
a) brought |
b) offered |
c) showed |
| ||
|
a) levels |
b) stairs |
c) steps |
| ||
|
a) are under age |
b) are retired |
c) come of age |