
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Англійська мова як перша іноземна мова
- •Структура програми навчального курсу «Основна іноземна мова (англійська)» Опис предмета навчальної дисципліни
- •Знання студентів з курсу « основна іноземна мова (англійська)» Перший рік навчання
- •Фонетика
- •Граматика Морфологія
- •Синтаксис
- •Лексика, практика мови
- •Вміння та навички. Обсяг вимог після закінчення першого курсу.
- •Характеристика модулів навчального курсу «англійська мова як основна іноземна мова»
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам:
- •ІIсеместр
- •Завдання для самостійної роботи студентів:
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам:
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам:
- •Індз з практичної граматики
- •Індз з пупм
- •Індз з домашнього читання
- •Іi семестр індз з практичної фонетики
- •Індз з практичної граматики
- •Індз з пупм
- •Індз з домашнього читання
- •Модульно-рейтинговий контроль навчальних досягнень студентів
- •Рекомендована література підручники:
- •5.Крылова и.П., Гордон е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. Иностр. Яз. – 4-е изд., испр. –м.: Книжный дом «Университет», 1999. – 448с. – На англ. Яз.
- •Навчальні посібники:
- •Компютерні навчальні програми:
- •Матеріали з аудіювання:
- •Відеоматеріали:
- •Додаткові матеріали:
- •Основна іноземна мова (англійська)
- •2. Give the definition:
- •3. Match the following adjectives with their antonyms:
- •4. Fill in the blanks with the proper words. You must use each word only once:
- •5. Translate into English.
- •Variant 2
- •Have you seen these men?
- •2. Give the definition:
- •3. Match the following adjectives with their antonyms:
- •4. Fill in the blanks with the proper words. You must use each word only once.
- •5. Translate into English.
- •5. Choose the correct item:
- •6. There is an error in the use of pronouns in each sentence. Pick the pronoun out. Write the correct answer:
- •7. Fill in the blanks with some, any, no, none, one or compound pronouns:
- •8. State which translation is the most suitable:
- •9. Translate the following sentences into English:
- •Oral and Written Practice
- •Variant 1
- •Oral and Written Practice
- •Variant 2
- •Variant 1
- •Variant 2
- •Variant 2
- •Module test #3
- •Year I, Term I
- •Oral and Written Practice
- •4. Translate into English:
- •Екзамен
- •Reading friendship
- •Language Use
- •Vocabulary
- •I. Choose the correct answer:
- •II. Match the words and the word-combinations from the left column with their definition from the right column:
- •II. Fill in the blanks with the articles “a/an”, “the” or “-”.
- •VIII. Use the Past Indefinite Tense.
- •II. Fill in the blanks with the articles “a/an”, “the” or “-”.
- •VIII. Use The Present Continuous of the verbs in brackets.
- •2. Make these sentences a) negative, b) interrogative ( put a general question, a disjunctive question and a question to the subject):
- •3. Make the right choice:
- •4. Use the right form of the verbs in brackets:
- •5. There is a mistake in each sentence, find it and write the correct variant:
- •6. Choose the appropriate translation:
- •Year I, Semester II Home Reading Module Test 2(5)
- •1. Match the word-combinations in column a with the ones in column b:
- •2. Complete the sentences with the phrases given below:
- •3. Paraphrase the underlined word-combinations using active vocabulary:
- •4. Fill in the blanks with the appropriate prepositions:
- •5. Arrange the sentences in logical succession:
- •Module test #5 Year I, Semester II Oral Practice
- •I. Underline the correct word in each sentence. (1*0.1p.)
- •II. Complete the sentences with a suitable verb from the box. (1*0.1)
- •III. Group the words below under the following headings. (1*0.2p.)
- •IV. Match the given with their definitions. (1*0.2p.)
- •V. Use words from the box to form a word that fits in the space. (1*0.2p.)
- •2. Complete the sentences with the phrases given below:
- •3. Paraphrase the underlined word-combinations using active vocabulary:
- •4. Fill in the blanks with the appropriate prepositions:
- •5. Arrange the sentences in logical succession:
- •Module test #6 Year I, Semester II Oral Practice
- •Learning a foreign language.
- •Екзамен
Рекомендована література підручники:
1. “A Way to Success” English for University Students Year. Н.В. Тучина, І.В. Жарковська, Н.О. Зайцева та ін. – Харків: «Фоліо», 2004
2. Соколова М.А., Гинтовт К.П., Кантер Л.А., Крилова Н.И., Тіхонова И.С., Шабадаш Г.А. Практическая фонетика английского языка: Учебник для фак. англ. яз. пед. ин-тов. – М.: ВЛАДОС, 1977. – 384 с.
3. Практическая фонетика английского языка: Учеб. для фак. англ. яз. пед. ин-тутов. / М.А.Соколова, К.П.Гинтовт, Л.А.Кантер и др. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997 – 384 с.: ил.
4. Соколова М.А., Гинтовт К.П., Тихонова И.С., Тихонова Р.М. Теоретическая фонетика английского языка: Учебник для студ. ин-тов и фак. иностр. яз. – М.: ВЛАДОС, 1996. – 286 с.
5.Крылова и.П., Гордон е.М. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. Иностр. Яз. – 4-е изд., испр. –м.: Книжный дом «Университет», 1999. – 448с. – На англ. Яз.
6.Крылова И.П. Сборник упражнений по грамматике современного английского языка: Учебное пособие для ин-тов и фак. иностр. яз. – 3-е изд., испр. –М.: Книжный дом «Университет», 1999. – 432с. – На англ. яз.
7. В.Л. Каушанская, Р.Л. Ковнер, О.Н. Кожевникова, З.М. Райнес, С.Е. Сквирская, Ф.Я. Цирлина. Сборник упражнений по грамматике английского языка: Пособие для студентов педагогических институтов – 2-е изд. –Л.,: «Просвещение», 1968.- 216 с.
8. Колыхалова О.А., Махмурян К.С. Учитесь говорить по-английски: фонетический практикум. – М.: Владос, 2000. – 232 с.
9.Уайльд О. Портрет Доріана Грея. – М.: Издательство “Менеджер”, 2004. – 304 с.
10.Carroll L. Alice’s Adventures in Wonderland – London: Penguin Books, 1994. – 152 с.
Навчальні посібники:
1. Гужва Т.М. Workbook One: Для студентів вузів, факультетів іноземної філології, учнів ліцеїв, гімназій і шкіл з поглибленим вивченням англійської мови. - К.: Тандем, 2000. – 97 с.
2. Гужва Т.М. Workbook Two: Для студентів вузів, факультетів іноземної філології, учнів ліцеїв, гімназій і шкіл з поглибленим вивченням англійської мови. - К.: Тандем, 2000. – 100 с.
3. Гужва Т.М. Workbook Three: Для студентів вузів, факультетів іноземної філології, учнів ліцеїв, гімназій і шкіл з поглибленим вивченням англійської мови. - К.: Тандем, 2000. – 92 с.
4. Гужва Т. М. Англійська мова. Розмовні теми у двох частинах. Навчальний посібник для студентів факультетів іноземної філології.Частина І. – Харків: «Фоліо» 2003. – 414с.
5. Гужва Т. М. Англійська мова. Розмовні теми у двох частинах. Навчальний посібник для студентів факультетів іноземної філології.Частина ІІ. – Харків: «Фоліо» 2003. – 382с.
6. Антипова М.А. Пособие по английской интонации.: Учеб. пособие. – М.: Просвещение, 1987. – 248 с.
7. Браун Д. Восприятие английской речи на слух.: Кн. для учителя (на англ. яз.)/ М.: Просвещение, 1984. – 183 с.
8. Васильев В.А. Фонетика английского языка. Нормативный курс: Учеб. пособие. – М.: Всш. школа, 1980. – 183 с.
9. Шагбагова Д.А. Фонетические особенности произносительных вариантов английского языка. – Varieties of English Pronunciation. – М.: Всш. школа,
10.В.Л. Каушанская, Р.Л. Ковнер, О.Н. Кожевникова, З.М. Райнес, С.Е. Сквирская, Ф.Я. Цирлина. Грамматика английского языка: Пособие для студентов педагогических институтов и университетов– 7-е изд. –М.,: «Старт», 2000.- 320с. – На англ. яз.
11.Блох М.Я. Практикум по английскому языку: Грамматика: Сборник упражнений: Учеб. Пособие для вузов/М.Я. Блох, А.Я. Лебедева, В.С. Денисова. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 238с.
12.Лебединская Б.Я. Английская грамматика в стихах: пособие по английскому языку – 2-е изд., испр. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 220с.
13.Медведева Л.М. Английская грамматика в пословицах, поговорках, идиомах и изречениях: Учеб. Пособие. – К.: Изд-во при Киев. ун-те, 1990. – 240с.
14. Кантемірова Т.П. Методичні вказівки для самостійної праці студентів І курсу спеціальності “Англійська мова та література, друга іноземна мова” на книгою Л.Керролла “Аліса в країні див”. – Маріуполь: МГІ, 2000. – 21 с.