Міністерство освіти і науки україни

Маріупольський державний гуманітарний університет

факультет іноземних мов

кафедра англійської філології

Затверджую

Проректор з навчальної роботи

___________________ 200 __ р.

Програма навчальної дисципліни

Англійська мова як перша іноземна мова

Для студентів І курсу

спеціальності 6.030500 «Мова та література (англійська)»

освітньо-кваліфікаційного рівня «Бакалавр»

(ЗА ВИМОГАМИ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ)

Маріуполь 2008

УДК 81-23=111: 378 (073)

ББК 81.2 Англ-я73

Перша іноземна мова (англійська). Програма навчальної дисциплини. – Маріуполь: МДГУ, 2008. – 35 с.

Розробники: старші викладачі Васильєва Н.Б., Упрямова В.О., асистент Стьопін М.Г.

Рецензенти: д.п.н., І.В.Соколова

Затверджено на засіданні кафедри

англійської філології ФІМ

Протокол № 2 від 17.09.2008р.

Затверджено

на засіданні науково-методичної комісії

факультету іноземних мов

Протокол № _________ від ___________

Затверджено вченою радою МДГУ

Протокол №_________від ___________

Структура програми навчального курсу «Основна іноземна мова (англійська)» Опис предмета навчальної дисципліни

Предмет: англійська мова

Курс: підготовка бакалаврів	Напрям, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчального курсу
Кількість кредитів ECTS: 19 Модулів: 5+ ІНДЗ, 4 МКР Загальна кількість годин: 684 год. Тижневих годин: І семестр – 10; ІI семестр – 9.	0305 філологія бакалавр	Обов’язкова Рік підготовки: І 1,2 семестри Практичні: 344 години І семестр – 198 II семестр - 180 Самостійна робота: 338 год. І семестр – 180 IІ семестр - 158 Вид контролю: І семестр – іспит ІI семестр – іспит

Знання студентів з курсу « основна іноземна мова (англійська)» Перший рік навчання

Протягом першого року навчання студенти мають засвоїти вимову і техніку читання, лексичний та граматичний мінімум програми. Весь матеріал першого року навчання студенти повинні засвоїти в усній та письмовій формах.

Фонетика

Перша частина охоплює перший рік навчання, протягом якого формуються основи чіткої і правильної вимови. Друга частина Програми може охоплювати різну кількість семестрів за вибором певного МВЗО. Її мета – досконаліше вивчення особливостей регіональних варіантів вимови та інтонаційних моделей англійської мови. Це дає студентам можливість розуміти варіанти англійської мови, сприймати і висловлювати різні модальні значення, вживати відповідні варіанти вимови в залежності від обраного стилю.

Принципи викладання включають фонетичний аналіз мови та інформацію про навички вимови, а також розвиток умінь студентів використовувати логічний наголос і відповідні інтонаційні моделі з різними комунікативними цілями. Необхідно поєднати традиційне навчання фонетики, спрямоване на оволодіння знаннями та комунікативний підхід.

До кінця першого року студенти повинні вміти: демонструвати знання системи англійських звуків, основних інтонаційних та ритмічних моделей в різних комунікативних ситуаціях, надбати основні знання англійської фонологічної термінології та розуміти різницю між англійською та українською мовами у плані / на рівні вимови.

Навички з фонетики: До кінця першого року навчання студенти повинні придбати навички

- як слухачі вміти ідентифікувати значення усного висловлювання носіїв мови стандартного варіанту англійської мови (стандарт RP), а також усні повідомлення не-носіїв мови, які відповідають загальним нормам;

- як мовці, студенти повинні оформлювати усні повідомлення, які б були зрозумілі як носіям так і не-носіям англійської мови, що відповідають загальним нормам.

Для виконання цього завдання учбовий процес повинен бути спрямований на формування вмінь:

- розуміти в усному повідомлені інших мовців контраст у вимові голосних та приголосних англійської мови (напр. короткі та довгі голосні, монофтонги та дифтонги, дзвінкі та глухі приголосні, аспіровані та неаспіровані приголосні);

- чітко вміти передавати ці контрасти в своїй вимові;

- навчитись сприймати на слух необхідні модифікації голосних та приголосних у зв(язній мові (слабкі форми, позиційні алофони, асиміляція, редукція, зв(язна вимова);

- вміння передавати в своїй вимові різноманітні фонетичні модифікації (дивись вище);

- вміння впізнавати в мові місце наголосу у багатоскладових словах;

- вміння обрати правильний варіант розміщення словесного наголосу,

- вміння розрізняти контрасти значення у відповідності з розміщенням фразового наголосу;

- вміння виділяти, виводити важливу інформацію за допомогою логічного наголосу;

- вміння передавати у зв’язній мові англійський ритм);

- вміння визначати функції мови на основі адекватного сприйняття інтонаційних моделей;

- передавати мовні функції висловлювання на основі вибору відповідних інтонаційних моделей;

- вміти ідентифікувати/ визначати види шкали та ядерного тону, як нейтральні, так і ті, що передають почуття та відношення, що відповідають мовним функціям, які відносяться до програми першого року навчання.

Для забезпечення теоретичної бази для розвитку зазначених вмінь необхідно надбати знання щодо:

- характеристик основ англійської вимови та ролі органів мови в утворенні англійських звуків;

- характеристик англійських голосних та приголосних у порівнянні з системою фонем української мови;

- типів модифікацій голосних та приголосних (кількісна та якісна редукції голосних, асиміляція приголосних);

- фонетичної транскрипції;

- правил складорозподілу та складооформлення;

- типів складу;

- типів словесного наголосу;

- наголосу у простих, складних та складених реченнях;

- ритмічних груп;

- компонентів синтагми;

- принципів розподілу на синтагми (синтагматичного розподілу);

- інтонації: компонентів та функцій;

- типів передшкали (низька та висока передшкали);

- типів шкал;

- типів тонів;

- фразового наголосу: типів та функцій;

- системи позначок фразового наголосу;

- правил графічної репрезентації інтонаційних моделей.