Задание 1. Знакомство с приборами практикума

1. Ознакомиться с инструкциями по эксплуатации приборов: 2-х лучевым осциллографом С1-83 , электростимулятором ЭСЛ-2, звуковым генератором INSTEK spg 2010, источником постоянного тока ТЭК 42 нтр1510.

2. Заземлить приборы, подключить к сети для прогревания.

3. Установить выходное напряжение звукового генератора и электростимулятора равным 0. На экране осциллографа получить устойчивую линию луча. Подключить к выходу электростимулятора изолирующий трансформатор.

4. Получить на выходе изолирующего трансформатора импульсное напряжение: длительность импульсов 1,5 мс, длительность пауз – 3,5 мс, амплитуда импульсов 850 мВ.

5. Подготовить осциллографы к работе с электрическим сигналом заданных амплитудночастотных параметров. После показа преподавателю готовых к работе приборов соединить один вход осциллографа с выходом изолирующего транформатора, второй – с выходом стимулятора. Получить устойчивое изображение импульсного процесса (2 – 4 импульса) в центре экрана осциллографа с амплитудой 1 – 4 см.

6. Сопоставить значения параметров импульса, установленных с помощью электростимулятора, с данными калибровки осциллографа. Измерить длительность переднего и заднего фронтов импульсов.

7. Получить изображение импульса, развернутое по вертикали на весь экран осциллографа. В отчете указать отличия (в %) амплитуд сигналов при при их измерении с помощью осциллографа и заданных с помощью электростимулятора.

8. Выключить электростимулятор. Подсоединить выход электростимулятора без изолирующего трансформатора к входу осциллографа. Установить соответствующую чувствительность осциллографа и после проверки правильности сборки схемы преподавателем, включить электростимулятор.

9. Зарисовать форму импульсных сигналов при работе с изолирующим трансформатором и без него при одинаковой развертке и амплитуде на экране осциллографа. В отчете объяснить причины различий в форме импульсов при использовании изолирующего трансформатора . Объяснить необходимость применения изолирующего трансформатора в исследованиях потенциала действия.

10. При работе с осциллографом и звуковым генератором произвести подготовку осциллографа. Установить на выходе звукового генератора напряжение 2,95 В, частоту 1850 Гц. После проверки правильности подготовки приборов преподавателем получить устойчивое изображение сигнала (2 – 3 периода) на экране осциллографа. Также, как в пп. 6 и 7 настоящего задания, оценить отличия (в %) в амплитудах сигналов, задаваемых с помощью звукового генератора и измеряемых осциллографом.

11. Оценить точность измерения периодов импульсных и синосоидальных сигналов с помощью осциллографа при использовании калибровки по горизонтали.

12. В отчете зарисовать передние панели осциллографов и генераторов электрических сигналов, надписать назначение каждой ручки и тумблера. Указать для каждого осциллографа пределы измерения амплитуды сигналов, частоты синосуидальных сигналов и длительности импульсов.

13. По заданию преподавателя на разбалансированном осциллографе в течение 2 – 3 минут получить устойчивое изображение неизвестного сигнала генератора.