2. Экспериментальная часть

2.1. Получение этилена и его свойства

В сухую чистую пробирку поместить 8 капель концентрированной сер-ной кислоты, 4 капли этилового спирта и несколько крупинок Al₂O₃ в качестве катализатора. Закрыть пробирку пробкой с газоотводной трубкой и поместить конец газоотводной трубки в пробирку с водой 4-5 каплями насыщенной бромной воды. Нагреть пробирку со смесью спирта и кислоты на пламени спир-товки.

Убедившись, что бромная вода обесцвечивается (почему?), быстро опус-тить конец газоотводной трубки в пробирку с двумя мл воды и двумя каплями

0,1 н KMnO₄, продолжая нагревание исходной пробирки. Что происходит с розовым раствором марганцовокислого калия? Почему?

Убрать газоотводную трубку из раствора и поджечь газообразный этилен у ее конца. Каким пламенем горит этилен светящимся или коптящим? Рассчи-тать процентное содержание углерода и водорода в молекуле этилена.

Проиллюстрировать наблюдаемые процессы уравнениями реакций.

2.2. Получение и свойства ацетилена

В сухую чистую пробирку поместить маленький кусочек карбида каль-ция СаС₂, добавить к нему две капли воды (немедленно начинается выделение газообразного ацетилена). Обратите внимание на характерный запах (соблю-дать технику безопасности !!!) т ехнического ацетилена, обусловленный нали-чием ядовитых примесей. Химически чистый ацетилен не имеет запаха.

Поджечь ацетилен у отверстия пробирки. Каким пламенем светящимся или коптящим он горит? Рассчитать процентное содержание углерода и водо-рода в молекуле этилена.

Быстро закрыть отверстие пробирки пробкой с газоотводной трубкой, ко- нец которой погрузить в пробирку с водой с пятью каплями воды, подкрашен-ной одной каплей 0,1 н КMnO₄. Обесцвечивается ли раствор? Объяснить наблюдаемое. Вытащить газоотводную трубку из пробирки.

Добавить в пробирку с СаС₂ еще две капли воды и опустить газоотвод-ную трубку в пробирку с бромной водой. Что наблюдается?

По окончании выделения ацетилена в исходную пробирку добавить одну каплю спиртового раствора фенолфталеина. Как изменилась окраска раствора в пробирке? Почему?

Проиллюстрировать наблюдаемые процессы уравнениями реакций.

Практические задания

1. К какому классу принадлежат указанные углеводороды; указать изомеры, валентное состояние каждого атома углерода; назвать по систематической и рациональной номенклатурам

СН₃―СН═СН―СН―СН₃ СН₃―С═С―СН―СН₃ .

│ │

СН₂―СН₃ СН₂―СН₃

2. Написать структурные формулы 2-метилбутен-1, 3,3-метилэтил-пентин-2, 2-бутил-4-пентилгенсен-3, 2-метилпентен-1-ин-4.

3. Что такое гибридизация, охарактеризовать типы гибридных облаков.

4. Написать уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить переходы:

С → СН₄ → С₂Н₆ → С₂Н₅Cl → С₂Н₄ → С₂Н₂;

С₄Н₁₀ → С₄Н₈ → С₄Н₆ → 1,4-дихлорбутен-2.

5. Чем отличаются алкены от алкинов? Проиллюстрируйте их химические свойства.

6. Напишите схемы реакций полимеризации этилена и пропилена. Каковы области применения получившихся продуктов?

7. Какой объем ацетилена (н.у.) можно получить из карбида кальция массой 80 г, содержащего 10 % примесей?

8. С какими из нижеперечисленных веществ будет реагировать ацетилен: бром, метан, водород, натрий? Написать уравнения реакций и назвать вещества. 9. С помощью каких реакций можно отличить ацетилен от этилена?

Напишите уравнения этих реакций.

10. Какие типы изомерии характерны для алкинов? Возможна ли для них цис-транс-изомерия? Напишите структурные формулы изомеров пентина и назовите их по систематической номенклатуре.