Дополнительная

3. Лисовский В.А., Евсеев С.П., Голофеевский В.Ю., Мироненко А.Н. Комплексная профилактика заболеваний и реабилитация больных и инвалидов: Учебное пособие / Под ред. проф. С.П.Евсеева. – М.: Совет. спорт, 2001.

4. Храпылина Л.П. Основы реабилитации инвалидов. М. 1996.

Семинар 8. Индивидуальная реабилитационная программа: структура и содержание

Вопросы для обсуждения:

1. Сущность понятия «индивидуальная реабилитационная программа» (ИПР).

2. Принципы формирования ИПР.

3. Основные разделы и составляющие ИПР.

Практическое задание:

Составить примерный алгоритм ИПР (по выбору) для:

• ребенка-инвалида с нарушениями слуха;

• инвалида трудоспособного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата;

• пожилого инвалида с нарушением слуха.

Литература

Основная

1. Айшервуд М.М. Полноценная жизнь инвалида. – М., 1991.

2. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро – и патопсихологии. – М., 1994.

3. Бабенкова В.Д. Воспитание детей с церебральным параличом в семье. – М., 1985.

4. Дементьева Н. Ф., Устинова Э.В. Формы и методы медико-социальной реабилитации нетрудоспособных граждан. М.: ЦИЭТИН, 1991.

5. Лисовский В.А., Евсеев С.П., Голофеевский В.Ю., Мироненко А.Н. Комплексная профилактика заболеваний и реабилитация больных и инвалидов: Учебное пособие / Под ред. проф. С.П.Евсеева. – М.: Совет. спорт, 2001.

6. Оценка критериев жизнедеятельности и эффективности реабилитации // Метод рекомендации, Минск, 1995.

7. Социальная работа с инвалидами. Настольная книга специалиста / Под ред. Е.И. Холостовой, А.И. Осадчих. М., 1996.

8. Холостова Е. И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация: Учебное пособие. – М.: «Дашко и К», 2002.

9. Храпылина Л.П. Основы реабилитации инвалидов. М. 1996.

Дополнительная

1. Гусева Н.К. Основы социальной защиты больных и инвалидов Российской Федерации. Н. Новгород: НГМА, 1999.

2. Кузнецов П.Д. Реабилитация в домашних условиях инвалидов с поражениями опорно-двигательного аппарата. – Бийск: Научно-издательский центр БиГПИ, 1993.

3. Сборник программ социальной адаптации лиц с выраженной умственной отсталостью, находящихся в детских и психоневрологических интернатах / Под ред. Н.Ф. Дементьевой, М.: ЦИЭТИН, Минсобес РСФСР, 1998.

Семинар 9. Особенности оккупациональной терапии с лицами, имеющими нарушение зрения

Вопросы для обсуждения:

1. Структура дефекта при поражении зрительного анализатора.

2. Социально-психологические особенности людей с нарушением зрения.

3. Виды ограничений жизнедеятельности у лиц с нарушением зрения.

4. Особенности использования стратегий оккупационально-терапевтического воздействия в реабилитационной работе с лицами, имеющими нарушения зрения.

Практическое задание:

Поготовить презентацию стратегий оккупационально-терапевтического воздействия на лиц, имеющих нарушения зрения.

Литература

Основная

1. Воспитание слабовидящего ребенка в семье: Пособие для родителей. – М., 1986.

2. Оценка критериев жизнедеятельности и эффективности реабилитации // Метод рекомендации, Минск, 1995.

3. Холостова Е. И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация: Учебное пособие. – М.: «Дашко и К», 2002.

Дополнительная

1. Международная номенклатура нарушений, ограничений жизнедеятельности и социальной недостаточности. М.: РАМН, 1994.

2. Лисовский В.А., Евсеев С.П., Голофеевский В.Ю., Мироненко А.Н. Комплексная профилактика заболеваний и реабилитация больных и инвалидов: Учебное пособие / Под ред. проф. С.П.Евсеева. – М.: Совет. спорт, 2001.

3. Трудотерапия как метод реабилитации инвалидов. М., 1998.

Семинар 10. Особенности оккупациональной терапии с лицами, имеющими нарушения слуха

Вопросы для обсуждения:

1. Структура дефекта при поражении слухового анализатора.

2. Социально-психологические особенности людей с нарушением слуха.

3. Виды ограничений жизнедеятельности у лиц с нарушением слуха.

4. Система ориентиров для слабослышащих и глухих.

5. Особенности использования стратегий оккупационально-терапевтического воздействия в реабилитационной работе с лицами, имеющими нарушения слуха.

Практическое задание:

Подготовить презентацию стратегий оккупационально-терапевтического воздействия на лиц с нарушением слуха.

Литература

Основная

1. Оценка критериев жизнедеятельности и эффективности реабилитации // Метод рекомендации, Минск, 1995.

2. Холостова Е. И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация: Учебное пособие. – М.: «Дашко и К», 2002.

Дополнительная

1. Вернер Д. Реабилитация детей-инвалидов. – М: ИФ «Филантроп», 1995

2. Гусева Н.К. Основы социальной защиты больных и инвалидов Российской Федерации. Н. Новгород: НГМА, 1999.

3. Критерии оценки ограничений жизнедеятельности в учреждениях МСЭ: Методические рекомендации / Сост. Д.И. Лаврова, Е.С. Либман, С.Н. Пузин и др. М.: ЦИЭТИН, 2000.

4. Лисовский В.А., Евсеев С.П., Голофеевский В.Ю., Мироненко А.Н. Комплексная профилактика заболеваний и реабилитация больных и инвалидов: Учебное пособие / Под ред. проф. С.П.Евсеева. – М.: Совет. спорт, 2001.

5. Международная номенклатура нарушений, ограничений жизнедеятельности и социальной недостаточности. М.: РАМН, 1994.

6. Трудотерапия как метод реабилитации инвалидов. М., 1998.