
- •Рабочая программа
- •Минск 2011
- •1. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины в соответствии с гос впо специальности
- •Учебно-тематический план для студентов 5 курса заочного отделения специальности «Социальная работа»
- •3. Рабочая программа дисциплины
- •3.1. Организационно-методический раздел
- •3.2. Содержание теоретического курса
- •Тема 1. Оккупациональная терапия: постулаты и принципы, история становления и развития. Предмет и задачи курса
- •Тема 2. Человек с ограниченными возможностями как объект и субъект оккупационально-терапевтического воздействия.
- •Тема 3. Социальная реабилитация как условие интеграции лиц с ограниченными возможностями в общество
- •Тема 4. Сферы жизнедеятельности людей с ограниченными возможностями
- •Тема 5. Структура оккупациональной модели жизнедеятельности
- •Тема 6. Деятельность как терапевтический метод в системе оккупациональной терапии
- •Тема 7. Оккупациональное обследование клиента и оценка его состояния
- •Тема 8. Стратегии оккупационально-терапевтического воздействия.
- •Тема 9. Индивидуальная реабилитационная программа: разновариативность моделей.
- •Тема 10. Особенности оккупациональной терапии с клиентами, имеющими различные ограничения жизнедеятельности.
- •Тема 11. Кодекс профессиональной этики оккупациональных терапевтов
- •Семинар 2.Человек с ограниченными возможностями как объект и субъект социальной работы
- •Практическое задание:
- •Литература
- •Семинар 3. Социальная реабилитация как условие интеграции лиц с ограниченными возможностями в общество
- •Практическое задание:
- •Семинар 4.Сферы жизнедеятельности людей с ограниченными возможностями
- •Практическое задание:
- •Литература
- •Семинар 5. Деятельность как терапевтический метод в системе оккупациональной терапии
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Семинар 11. Особенности оккупациональной терапии с лицами, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата
- •Дополнительная
- •Семинар 13. Кодекс профессиональной этики оккупациональных терапевтов
- •Практическое задание:
- •4. Примерный перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •5. Примерный перечень вопросов к зачету
- •6. Учебно-методическое обеспечение курса.
- •I. Нормативные акты
- •II. Литература Основная литература
- •Дополнительная
Тема 5. Структура оккупациональной модели жизнедеятельности
Определение понятия модели. Модель жизнедеятельности как взаимодействие между сферами жизнедеятельности, компонентами окружающей среды и индивидуальными компонентами деятельности.
Характеристика индивидуальных компонентов как совокупность врожденных компонентов личности. Сенсомоторные компоненты: диапазон движений, сила, координация, выносливость, контроль за позой, ощущения, восприятие, праксис, физическая внешность и т.д. Ментальные компоненты: память, внимание, мышление, мотивация, эмоции, обучаемость, социальное поведение, самосознание. Социокультурные компоненты: ценности, интересы, восприятие персональных ролей. Духовные компоненты: понимание жизненных целей, мировоззрение личности, ее духовные устои.
Особенности построения модели жизнедеятельности людей с ограниченными возможностями. Компенсаторное развитие отдельных индивидуальных компонентов деятельности для преодоления ограничения возможностей у инвалидов.
Характеристика компонентов окружающей среды: физические, социальные, культурные, экономические, политические, юридические, их влияние на социальное самочувствие лиц с ограниченными возможностями.
Тема 6. Деятельность как терапевтический метод в системе оккупациональной терапии
Продуктивная деятельность как основополагающий принцип оккупациональной терапии. Деятельность как терапевтический метод. Возможности деятельностного подхода в оценке и облегчении состояния клиента, восстановления его функций и поддержания определенного уровня социального функционирования. Анализ задач и видов деятельности.
Тема 7. Оккупациональное обследование клиента и оценка его состояния
Диагностическое обследование как ведущий метод в организации оккупационального воздействия. Методы диагностики деятельностных сфер индивида.
Канадская методика обследования оккупациональной эффективности (КМООЭ). Обследование ухода за собой. Методика «Домашнее обследование. Список задач».
Обследование продуктивности деятельности. Методика «Форма оценки работоспособности».
Обследование деятельности во время досуга. Обследование индивидуальных компонентов деятельности. Обследование компонентов окружающей среды. Оценка компонентов окружающей среды.
Карта социальных контактов.
Тема 8. Стратегии оккупационально-терапевтического воздействия.
Стратегии оккупационально-терапевтического воздействия. Восстановление интереса к жизни и постановка новых жизненных целей. Восстановление утраченных и обучение новым навыкам. Роль оккупациональной терапии в восстановлении индивидуальных компонентов деятельности. Компенсаторная тактика при повреждении и недееспособности. Комбинированное использование стратегий оказания помощи.
Тема 9. Индивидуальная реабилитационная программа: разновариативность моделей.
Барьеры, возникающие при инвалидности: физическое ограничение, изоляция инвалидов, трудовая сегрегация, малообеспеченность, пространственно-средовой барьер, информационный барьер, эмоциональный барьер, коммуникативный барьер.
Индивидуальная реабилитационная программа (ИПР). Принципы формирования ИПР. Основные разделы ИПР. «Реабилитационный потенциал». Составляющие программы социальной реабилитации в ИПР.