
- •Рабочая программа
- •Минск 2011
- •1. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины в соответствии с гос впо специальности
- •Учебно-тематический план для студентов 5 курса заочного отделения специальности «Социальная работа»
- •3. Рабочая программа дисциплины
- •3.1. Организационно-методический раздел
- •3.2. Содержание теоретического курса
- •Тема 1. Оккупациональная терапия: постулаты и принципы, история становления и развития. Предмет и задачи курса
- •Тема 2. Человек с ограниченными возможностями как объект и субъект оккупационально-терапевтического воздействия.
- •Тема 3. Социальная реабилитация как условие интеграции лиц с ограниченными возможностями в общество
- •Тема 4. Сферы жизнедеятельности людей с ограниченными возможностями
- •Тема 5. Структура оккупациональной модели жизнедеятельности
- •Тема 6. Деятельность как терапевтический метод в системе оккупациональной терапии
- •Тема 7. Оккупациональное обследование клиента и оценка его состояния
- •Тема 8. Стратегии оккупационально-терапевтического воздействия.
- •Тема 9. Индивидуальная реабилитационная программа: разновариативность моделей.
- •Тема 10. Особенности оккупациональной терапии с клиентами, имеющими различные ограничения жизнедеятельности.
- •Тема 11. Кодекс профессиональной этики оккупациональных терапевтов
- •Семинар 2.Человек с ограниченными возможностями как объект и субъект социальной работы
- •Практическое задание:
- •Литература
- •Семинар 3. Социальная реабилитация как условие интеграции лиц с ограниченными возможностями в общество
- •Практическое задание:
- •Семинар 4.Сферы жизнедеятельности людей с ограниченными возможностями
- •Практическое задание:
- •Литература
- •Семинар 5. Деятельность как терапевтический метод в системе оккупациональной терапии
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Семинар 11. Особенности оккупациональной терапии с лицами, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата
- •Дополнительная
- •Семинар 13. Кодекс профессиональной этики оккупациональных терапевтов
- •Практическое задание:
- •4. Примерный перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •5. Примерный перечень вопросов к зачету
- •6. Учебно-методическое обеспечение курса.
- •I. Нормативные акты
- •II. Литература Основная литература
- •Дополнительная
Дополнительная
Айшервуд М.М. Полноценная жизнь инвалида. – М.: П-ка, 1991
Архитектура и инвалиды: Сб. статей и информационных материалов. М.: ВНИИТАГ, 1992.
Баевский Р.М. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. – М.: Медицина, 1979
Братусь Б.С. Аномалия ребенка. – М.: Мысль, 1988
Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности. – М.: Изд-во МГУ, 1968
Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей и план действий по ее осуществлению/ООН. – Нью-Йорк,1990
Вул Б. Программа социальной помощи в американской общине // Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. – М.: Тула, 1993
Гусева Н.К. Основы социальной защиты больных и инвалидов Российской Федерации. Н. Новгород: НГМА, 1999.
Дементьева Н.Ф., Устинова Э.В. Медико-социальные и технологические требования к общественному пассажирскому транспорту, учитывающие потребности различных категорий инвалидов. Обзорная информация. М.: ЦБНТИ Минтруда России, 1998. Вып. 3.
Добровольская Т.А. и др. Социальные проблемы инвалидности/ Т.А. Добровольская, Н.Б. Шаболина, Н.А. Демидов // Социологические исследования. – 1986. – №4
Добровольская Т.А., Шаболина Н.Б. инвалид и общество: Социально-психологическая интеграция (Аналитический Обзор) // Социологические исследования. – 1991. – №5
Добровольская Т.А., Шаболина Н.Б. Инвалиды: Дискриминируемое меньшинство?// Социологические исследования. – 1992. – №2
Казначеев В.А. Очерки теории и практики экологии человека. – М.: Наука, 1983
Кальмет Х.Ю. Жилая среда для инвалида. М.: Стройиздат, 1990.
Ким Е. Н. Дух силен радостью: Работа республиканской общественной инициативы «Контакты -1», М., 2001.
Ким. Е. Н. Концепция «независимой жизни» в социальной работе с детьми с ограниченными возможностями. М., 1997.
Колосов Ю.В. Инвалид и его среда // Жилая среда для инвалида. М.: Стройиздат, 1990.
Критерии оценки ограничений жизнедеятельности в учреждениях МСЭ: Методические рекомендации / Сост. Д.И. Лаврова, Е.С. Либман, С.Н. Пузин и др. М.: ЦИЭТИН, 2000.
Кузнецов П.Д. Реабилитация в домашних условиях инвалидов с поражениями опорно-двигательного аппарата. – Бийск: Научно-издательский центр БиГПИ, 1993.
Кучинская С.С. и др. Досуг как фактор социальной реабилитации инвалидов/С.С. Кучинский, С.П. Шевчук, И.А. Шамес // Социологические исследования. – 1993. – №5
Лисовский В.А., Евсеев С.П., Голофеевский В.Ю., Мироненко А.Н. Комплексная профилактика заболеваний и реабилитация больных и инвалидов: Учебное пособие / Под ред. проф. С.П.Евсеева. – М.: Совет. спорт, 2001.
Международная номенклатура нарушений, ограничений жизнедеятельности и социальной недостаточности. М.: РАМН, 1994.
Осипова Е.В. История развития трудотерапии в Великобритании // Трудотерапия в Великобритании и Франции. М., 2000.
Оценка критериев жизнедеятельности и эффективности реабилитации // Метод рекомендации, Минск, 1995.
Положение инвалидов в мире: Ежегодник ЮНИСЕФ. – Женева, 1990
Сборник программ социальной адаптации лиц с выраженной умственной отсталостью, находящихся в детских и психоневрологических интернатах / Под ред. Н.Ф. Дементьевой, М.: ЦИЭТИН, Минсобес РСФСР, 1998.
Социальная работа с инвалидами. Настольная книга специалиста / Под ред. Е.И. Холостовой, А.И. Осадчих. М., 1996.
Элланский Ю.Г., Пешков С.П. Концепция социальной независимости инвалидов//Социологические исследования. – 1995. – №12