
- •1 Основные положения теории принятия решений
- •1.1 Особенности задач принятия решений
- •Критерии
- •Главные функции руководителей разного уровня
- •2.1 Механизм ситуации и постановка задачи
- •Матрица решений
- •2.2 Классические критерии принятия решения
- •2.3 Применение классических критериев
- •2.4 Производные критерии
- •В противном случае следует воздержаться от эксперимента и применить ту стратегию х*, для которой достигается этот самыйминимальный средний риск. Пример 4. Рассматривается игра с природой (табл. 9).
- •Решение. Перейдем к матрице рисков:
- •Предположим, что эксперимент приводит к появлению одного изBkнесовместных событий в1, в2,…, Вk:
- •Рассмотрим предыдущий пример(табл. 6) с неидеальным экспериментом, который имеет три возможных исхода:b1, b2, b3. Их условные вероятности приведены в табл. 8:
- •3 Принятие решения при неопределенности целей
- •3.1 Постановка многокритериальной задачи
- •3.2 Множество Парето
- •3.3 Построение интегрального критерия
- •Простейший метод
- •3.5 Метод анализа иерархий
- •При сравнении критериев: какой из критериев более важен,
- •Матрица сравнений критериев
- •Значения случайной согласованности
- •Матрица глобальных приоритетов
- •4 Принятие решений в условиях конфликта
- •4.2 Классификация игр
- •4.3 Матричные игры
- •4.4 Ситуация равновесия
- •Упрощение игры
- •4.5 Решение игр 2х2
- •4.6 Решение игр 2n и m2
- •4.7 Решение игр mxn
- •4.7 Симметричные игры
- •4.8 Биматричные игры
3.5 Метод анализа иерархий
Принятие решений в условиях сложной проблемы требует предварительного упрощения задачи, разложения ее на составные части и составления множества альтернативных решений. В этом случае ППР является сложной многоступенчатой процедурой, процессом поэтапного установления приоритетов. Такую методологию поиска решений сложной проблемы предлагает метод анализа иерархий (МАИ). В отличие от рассмотренных выше методов, использующих количественные оценки альтернатив по критериям, этот метод используется в условиях, когда информация об альтернативах присутствует в виде экспертных суждений.
На 1-ом этапес помощью принципа декомпозиции выявляются наиболее важные элементы проблемы с их взаимосвязями, проблема формулируется в виде полной иерархии;
на 2-ом этапе– этапе сравнительных суждений - выявляются приоритеты элементов задачи;
на 3-ем этапе– этапе синтеза – полученная информация используется для выработки решения и оценки его качества.
Любой из этапов также может быть иерархией, тогда результаты одного этапа являются входными данными для следующего и т. д.
Иерархия считается полной, если любой элемент заданного уровня функционирует как критерий для всех элементов нижестоящего уровня.
Рассмотрим метод МАИ на следующем примере.
Семья среднего достатка решила купить дом. В результате обсуждения определили 8 критериев, которым он должен удовлетворять. Задача заключалась в выборе одного из 3-х домов- кандидатов.
1-ый этап – декомпозиция (рис. 10).
Строим иерархию: цель(ориентир)– купить дом (1-ый уровень);
на 2-ом уровне – 8 критериев, уточняющих цель; на 3-ем, нижнем, – 3 дома-кандидата, которые должны быть оценены по отношению ко всем критериям 2-го уровня.
Рис.
10. Структуризация задачи в виде полной
иерархии
Критериями семьи были следующие:
Размеры дома :емкость хранилищ;
размеры комнат;
число комнат;
общая площадь дома.
Удобство автобусных маршрутов:близкая автобусная остановка.
Окрестности:интенсивность движения транспорта;
безопасность;
хороший вид;
ухоженные окрестности;
низкие налоги.
Когда построен дом: не нуждается в пояснении.
Двор:пространство перед домом, сзади, сбоку, расстояние до соседей.
Современное оборудование:посудомоечная машина, удаление мусора;
кондиционирование воздуха;
система сигнализации и т. д.
Общее состояние: потребность в ремонте;
стены, ковер, драпировки, чистота;
электропроводка, крыша;
водопроводная система.
Финансовые условия: условия продажи, банковский кредит.
Такая форма декомпозиции может быть легко использована для задач широкого класса.
Закон иерархичной непрерывности требует, чтобы элементы нижнего уровня иерархии были сравнимы попарно по отношению к элементам следующего уровня.
Например, “Насколько дом А лучше домов Б или В по критерию окрестности?” или “Насколько по отношению к основной цели размеры дома важнее расположения к автобусным маршрутам?” и т. д.
Если есть сомнения, какие уровни ввести в иерархию, закон иерархичной непрерывности обеспечивает связь.
Целью построений является получение приоритетов элементов нижнего уровня, наилучшим образом отражающих относительное воздействие на вершину иерархии.
Следует отметить, что МАИ требует структурирования проблемы участниками в процессе решения. Критерии и альтернативы должны отражать весь диапазон предпочтений и восприятия участников. Но необязательно, чтобы все участники в процессе планирования пришли к согласию по всем компонентам проблемы.
После иерархического воспроизведения проблемы возникает вопрос: как установить приоритеты критериев и оценить любую из альтернатив по критериям, выявив самую важную из них?
Парные сравнения
В МАИ элементы одного уровня сравниваются между собой попарно по отношению к их воздействию (“весу” или “интенсивности”) на общую для них характеристику.
Такие парные сравнения приводят к квадратной матрице «каждый с каждым».
Для нашего примера необходимо построить 1 матрицу сравнений для критериев 2-го уровня по отношению к цели на 1-ом уровне, а также 8 матриц сравнения для 3-го уровня по отношению к каждому критерию 2-го уровня.
Если при сранении i-го элемента сj-ым поставлена оценкаaij, то при сравненииj-го элемента сi-ымaji=1/aij.
Такая матрица называется обратносимметричной.
Для заполнения такой матрицы нужно всего n(n-1)/2 сравнений, а остальные оценки получаются автоматически.
Шкала сравнений.Экспертные суждения, как правило, используют такого рода высказывания: намного лучше (важнее), почти такой же, слегка превосходит и т.д.
Для проведения субъективных сравнений и перевода экспертных суждений в количественные оценки разработана специальная шкала.
Таблица 14
Шкала относительной важности
-
Значения
Определение
1
Равная важность
3
Умеренное превосходство одного над другим (“слегка”)
5
Существенное, или сильное превосходство
7
Значительное превосходство
9
Очень сильное превосходство
2,4,6,8
Промежуточные решения между двумя соседними суждениями
Обратные величины приведенных выше чисел
Если при сравнении второго с первым получили 5, то при сравнении первого со вторым получим 1/5
В матрицу заносим результат сравнения левого элемента с верхним. Если элемент слева важнее, то записывается положительное число от 1 до 9; в противном случае - дробь.
Относительная важность любого элемента, сравниваемого с самим собой, равна 1.
Какие задавать вопросы?