27.Внимание. Речь. Понимание (на примере деятельности сотрудников таможенных органов)

28.Психологическая характеристика темперамента и учет его особен-

ностей.

29.Психологические особенности влияния на групповые настроения.

30.Психологические факторы, влияющие на эффективность совместной деятельности.

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

1.Понятие об ощущениях. Закономерности и свойства ощущений.

2.Классификация видов ощущений.

3.Рецепторы. Строение рецептора.

4.Восприятие. Отличие восприятия от ощущения.

5.Основные свойства восприятия.

6.Классификация видов восприятия.

7.Внимание. Функции и свойства внимания. Роль внимания в деятельности специалистов таможенных органов.

8.Классификация видов внимания.

9.Память в деятельности специалиста таможенных органов. Классификация видов памяти.

10.Воображение. Классификация видов воображения.

11.Формы воображения (галлюцинации, грезы, мечты, фантазии).

12.Мышление. Классификация видов мышления.

13.Основные мыслительные операции.

14.Формы мышления, способы мышления.

15.Понятия о языке и речи. Виды речи.

16.Развитие речи. Функции речи.

17.Речь и мышление.

18.Физиологические основы психики.

40

19.Структура психики. Сознание как высший уровень психического отражения. Структура сознания.

20.Место психологии в системе других наук. Отрасли психологии.

21.Предмет и задачи психологии.

22.Основные психологические школы (Их отличия).

23.Методы исследования в современной психологии.

24.Человек как субъект, индивидуальность, личность.

25.Структура потребностей по Маслоу.

26.Мотивы как проявление потребностей личности.

27.Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.

28.Характер и его особенности.

29.Способности, одарённость и талант. Их взаимосвязь и различия.

30.Понятие о личности. Человек, индивид, индивидуальность, лич-

ность.

31.Предмет педагогики и ее роль в общественной жизни.

32.Основные категории педагогики. Методы педагогического иссле-

дования.

33.Структура современной педагогики и ее связь с другими науками

очеловеке.

34.Образовательная система России.

35.Воспитание и его общие закономерности.

36.Образовательная, воспитательная и развивающая функции обуче-

ния.

37.Классификация методов обучения.

38.Современные формы организации учебной деятельности.

39.Принципы обучения.

40.Воспитание и его сущность.

41.Принципы воспитательной деятельности.

41

42.Методы воспитания и условия их эффективного применения.

43.Профессиональная и педагогическая культура специалистов таможенных органов.

44.Основные направления воспитания.

Методика оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности

Курс «Психология и педагогика» является самостоятельной дисциплиной в системе гуманитарных наук. В этой связи ознакомлению студентов с проблемами психологии и педагогики должно предшествовать изучение ими курса «Философия.

Изучение психологии и педагогики в Российской таможенной академии запланировано в группе студентовэкономического факультета, обучающихся по направлению подготовки 080100.62 – «Экономика».

Учебными планами предусмотрено, что студенты должны изучить ряд тем самостоятельно, используя рекомендованные в программе нормативные акты, учебную и специальную литературу.

Завершается прохождение курса сдачей зачета.

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЯХ

Дополнения и изменения приведены в контрольных экземплярах учеб- но-методических указаний, находящихся на кафедре, выпускающей кафедре, факультете в читальном зале БИЦ и в методическом отделе (кабинете) академии.

42

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по самостоятельной работе студентов и проведению практических занятий

Дисциплина: «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА»

Направление подготовки: 080100.62 «Экономика»

Профиль: «Экономика предприятий и организаций (таможня)»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Автор

Александр Иванович Пустозеров

Издано в авторской редакции

Печатается с готового оригинал-макета, представленного кафедрой гуманитарных дисциплин

Подписано в печать 12.08.2014 г. Формат 60×84/16. Усл. печ. л. 2,55. Тираж 28 экз. Изд. № 350. Заказ №

Изд-во Российской таможенной академии, 140009, г. Люберцы Московской обл., Комсомольский пр., 4.