Тема 2.3. Денежный рынок, кредитно-денежная политика и основы банковской системы

Деньги. Эволюция денег. Функции денег. Теории денег. Денежная система. Спрос на деньги. Денежное предложение. Денежный рынок. Рав­новесие на денежном рынке. Денежное обращение.

Кредит и кредитная система. Сущность кредита. Принципы и функ­ции кредита. Формы кредита.

Структура кредитной системы. Центральный банк, его функции. Коммерческие банки. Небанковские кредитно-финансовые институты.

Монетарная политика. Цели и инструменты монетарной политики. Виды монетарной политики. Эффективность монетарной политики. Созда­ние кредитных денег банковской системой. Рынок ценных бумаг.

Модуль 3. Открытая экономика

Тема 3.1. Теория международной торговли и международные экономические отношения

Мировое хозяйство. Международные экономические отношения. Со­временные формы мирохозяйственных связей. Международное разделение труда и специализация производства. Международная экономическая ин­теграция. Межгосударственные торговые союзы и организации. Трансна­ционализация и глобализация экономики. Теории международной тор­говли. Теория абсолютного преимущества А. Смита. Неоклассическая тео­рия международной торговли. Теория сравнительного преимущества Д. Рикардо. Факторная теория международной торговли Хекшера-Олина. Па­радокс В. Леонтьева. Спрос и предложение на мировом рынке, равновес­ный уровень цен. Выигрыш от внешней торговли. Теории распределения доходов от внешней торговли. Равновесный объем производства в откры­той экономике. Внутреннее и внешнее равновесие. Мультипликатор рас­ходов в открытой экономике. Международные потоки капиталов и това­ров. Государственное регулирование международной торговли.

Тема 3.2. Торговая политика

Торговая политика. Протекционизм и фритредерство. Тариф на им­порт и механизм его действия. Производственная субсидия. Экспортные субсидии, демпинг, антидемпинговые меры в торговой политике. Компен­сационные пошлины. Нетарифные ограничения в международной тор­говле. Квоты и лицензии. Экспортные пошлины. Добровольные экспорт­ные ограничения. Причины «выборочной» протекционистской политики. Либерализация торговли.

Тема 3.3. Внутреннее и внешнее равновесие: проблемы экономической политики

Платежный баланс. Взаимосвязь счетов платежного баланса. Влия­ние макроэкономической политики на состояние платежного баланса. Го­сударственный долг и дефицит платежного баланса. Валютные резервы. Дефицит платежного баланса.

Валютный рынок: основные понятия. Соотношение номинального и реального валютного курса. Сравнительная эффективность режимов гиб­кого и фиксированного валютного курса.

Влияние кредитно-денежной и налогово-бюджетной политики на платежный баланс. Модель внутреннего и внешнего равновесия в условиях фиксированного обменного курса. Экономическая политика в условиях плавающего обменного курса. Факторы, осложняющие проведение эффек­тивной экономической политики.

Образовательные технологии

Реализация компетентного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций, кейсов, решение практических расчетных задач, тренинги, дискуссии) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития у студентов профессиональных навыков.

В курсе используются следующие формы и виды занятий: лекции, практические занятия, написание эссе, выполнение домашних заданий.

Для глубокого усвоения изучаемых вопросов и закрепления в памяти важнейших положений макроэкономики большую помощь оказывает краткое письменное изложение прочитанного материала.

Самостоятельная работа является важнейшей составной частью учебного процесса. Для освоения данной дисциплины следует использовать такие формы самостоятельной работы как изучение базовых учебников, прочтение значительного количества дополнительной литературы; выполнение домашних заданий, решение задач, тестов.

Одной из форм аудиторных занятий являются практические занятия. Занятия по данной дисциплине проводятся в форме общей дискуссии; в форме индивидуальных докладов (презентаций) студентов и их последующим обсуждением. На занятиях проводится блиц-опрос, письменное тестирование. На практических занятиях выполняются упражнения, решаются типовые задачи, тестовые задания.

Контроль объема и качества, полученных знаний проводится в течение семестра. Устные формы контроля помогут оценить владение студентами жанрами научной речи (дискуссии, сообщения, устное рецензирование т.п.), в которых раскрывается умение студентов передать нужную информацию, грамотно использовать языковые средства.

Задания для самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по их выполнению приведены в Учебно-методических указаниях по самостоятельной работе студентов и проведению практических занятий. Индивидуальные задания для самостоятельной работы каждого студента и методические рекомендации по их выполнению по темам также размещаются в электронном почтовом ящике, адрес которого доводится на первом занятии, либо выдаются непосредственно по окончании занятий. Способы контроля самостоятельной работы приведены в разделе «Контроль знаний студентов. Оценочные средства» настоящей программы. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, и занятий лекционного типа в целом в учебном процессе установлен ФГОС по направлению подготовки.