Образовательные технологии

Реализация рабочей программы предусматривает использование различных образовательных технологий. Во время аудиторных занятий лекции читаются как в традиционной форме, а так же с применением активных и интерактивных методик в форме: лекция-дискуссия, лекция-диалог и.др. Семинарские занятия также проводятся как в виде традиционного опроса студентов, их выступлений с докладами с последующим обсуждением, так и в виде семинаров-презентаций, семинаров-дисскусий, ролевых игр, представления результатов групповых творческих заданий и последующего обсуждения качества их подготовки и проведения, а также семинаров проводимых в формате заседания «круглого стола», разбора конкретных исторических ситуаций и др.

С целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся не менее 8 часов аудиторных занятий в соответствии с утвержденным учебным планом проводятся в активной и интерактивной форме.

В частности, по теме 2.2 проводится семинарское занятие по проблеме «Стремление к переменам в деятельности представителей государства, общества и церкви» (2 часа) в форме презентации событий, происходивших в России в XVII в. с позиции различных сословий российского общества и представителей власти; по теме 2.5 – ролевая игра «Политические партии России на рубеже XIX- XX вв. о путях и формах преобразования политического и социально-экономического строя страны»; (2 часа) по теме 3.1 – заседание «круглого стола» на тему «Ленинская и сталинская «модели социализма»: теория и советская практика» (4 часа).

В процессе изучения дисциплины предусмотрены встречи студентов с представителями региональных отделений политических партий России, с учеными и историками.

Самостоятельная работа студентов предусматривает подготовку докладов и сообщений, рефератов, групповых творческих заданий, презентаций, изучение и конспектирование исторических документов, учебной и научной литературы, составление словаря исторических терминов, хронологической таблицы, работу над ошибками по итогам выполнения индивидуальных заданий и результатов тестирования. Задания для самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по их выполнению приведены в Учебно-методических указаниях по самостоятельной работе студентов и проведению семинарских занятий по дисциплине «История». Способы контроля самостоятельной работы приводятся в разделе «Контроль знаний студентов. Оценочные средства настоящей программы».

Контроль знаний студентов. Оценочные средства.

В процессе изучения дисциплины используется балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Качество усвоения учебного материала оценивается по 100- бальной шкале. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущего и промежуточного контроля знаний в сумме составляет 70 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (экзамен) - 30 баллов.

Промежуточный контроль проводится:

по первому модулю - в форме тестирования,

по второму и третьему модулю – в форме тестирования.

Итоговый контроль – в форме тестирования.

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям

№ п/п	Учебный модуль	Максимальное количество баллов
1	Модуль 1	10
2	Модуль 2	30
3	Модуль 3	30
	ИТОГО	70

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы

№ п/п	Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов	Количество баллов
1	Промежуточное тестирование	0-5
2	Итоговое тестирование	0-20
3	Конспектирование исторического документа по темам одного учебного модуля	0-2
4	Ответ на теоретический вопрос	0-2
5	Доклад на семинаре	0-3
6	Участие в учебной игре (заседании круглого стола)	0-2
7	Участие в подготовке и представлении творческого группового задания	0-3
8	Компьютерная презентация	0-3
9	Составление хронологической таблицы	0-5
10	Составление словаря исторических терминов	0-4
11	Дополнение к ответу на теоретический вопрос	0-1
12	Блиц-опрос по определениям	0-1

Темы докладов приведены в Учебно-методических указаниях по самостоятельной работе студентов и проведению семинарских занятий по дисциплине «Отечественная история».

Распределение способов контроля по учебным модулям

№ п/п	Учебный модуль	Способы контроля
1	2	3
1	Модуль 1	Блиц-опрос по определениям - 1, ответ на теоретический вопрос – 4 (2+2), дополнение к ответу на теоретический вопрос - 2 (1+1), компьютерная презентация - 3.
2	Модуль 2	Тестирование - 5, компьютерная презентация – 3, ответ на теоретический вопрос –10 (2+2+2+2+ 2) , дополнение к ответу на теоретический вопрос – 5 (1+1+1+1+1), доклад на семинаре - 3, конспектирование исторических документов - 2, участие в учебной игре – 2.
3	Модуль 3	Тестирование - 5, компьютерная презентация – 3, ответ на теоретический вопрос –10 (2+2+2+2+ 2) , дополнение к ответу на теоретический вопрос – 5 (1+1+1+1+1), доклад на семинаре - 3, конспектирование исторических документов - 2, участие в учебной игре – 2.