- •Государственное казенное образовательное учреждение
 - •Самостоятельная работа студентов.
 - •Функции историко-правовой науки
 - •Гносеологическая
 - •4) Предмет истории государства и права зарубежных стран – это:
 - •II. Рекомендации по выполнению заданий
 - •III. Рекомендуемые источники
 - •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.2. Древневосточные цивилизации: особенности государственно-правового развития
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •4) Расположите в правильной хронологической последовательности следующие события:
 - •5) Заполните таблицу, используя материалы учебников (учебных пособий) и источников по проблеме суд и процесс:
 - •Брахманы
 - •Неприкасаемые
 - •7) Решите следующие казусы:
 - •II. План семинарского занятия
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •IV. Рекомендуемые источники
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.3. Античные цивилизации: специфика государственно-политических форм
 - •4) Выполните задания:
 - •IV. Рекомендуемые источники
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 1.4. Правовые системы античности
 - •5) Прочитайте перечень прав гражданина и установите, какие из них были характерны для гражданина Древних Афин (а)? Древнего Рима (р)? Впишите в клетки буквы «а» и/или «р».
 - •План семинарского занятия
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •IV. Рекомендуемые источники
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Раздел (Модуль) 2. Становление и развитие государственно-правовых укладов средневековых цивилизаций Запада и Востока
 - •Тема 2.1. Средневековая цивилизация европейского континента: специфика государственно-правового развития
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •3) Заполните пробелы в схеме:
 - •II. План семинарского занятия
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •IV. Рекомендуемые источники
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •3) Уясните структуру и положения «Саксонского зерцала» и определите:
 - •Вопросы для обсуждения:
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию и коллоквиуму
 - •IV. Рекомендуемые источники
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.3. Английская цивилизация: своеобразие государственно-правовых институтов
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •2) Заполните таблицу, используя материалы учебников по проблеме «Эволюция государственного строя Англии»:
 - •3) Процедура импичмента, введенная в Англии в конце хiv в., означала:
 - •II. План семинарского занятия
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •IV. Рекомендуемые источники
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 2.4. Церковь – государство – право в средневековой цивилизации
 - •Задания для самостоятельной работы
 - •1) Соотнесите содержание правой колонки с термином в левой:
 - •3) Укажите правильный ответ: Авиньонское пленение пап – это свидетельство:
 - •II. Рекомендации по выполнению заданий
 - •III. Рекомендуемые источники
 - •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •II. Рекомендации по выполнению заданий
 - •III. Рекомендуемые источники
 - •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Раздел (Модуль) 3. Прединдустриальная и индустриальная цивилизации: специфика государственно-правовых укладов
 - •Тема 3.1. Англия: от абсолютной к парламентской монархии
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •1) Ответьте на вопросы и выполните задания.
 - •2) Заполните пробелы в схеме.
 - •Пуритане
 - •3) Соотнесите содержание колонок:
 - •4) Внимательно прочитайте предложенные фрагменты из Билля о правах (1689 г.), Акта об устроении (1701 г.), Акта о должностях (1707 г.) и ответьте на следующие вопросы и выполните задания:
 - •Билль о правах (13 февраля 1698 г.)
 - •Акт об устроении (1701 г.)
 - •Акт о должностях (1707 г.)
 - •II. План семинарского занятия
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •IV. Рекомендуемые источники
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 3.2. Демократический опыт формирования конституционного государства в сша
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •4) Установите соответствие между правой и левой колонками.
 - •Декларация независимости 4 июля (1776 г.) Единогласная декларация 13 сша
 - •II. План семинарского занятия
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •IV. Рекомендуемые источники
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 3.3. Становление конституционного строя во Франции
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •2) Установите соответствие.
 - •4) Решите казусы:
 - •II. План семинарского занятия
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •IV. Рекомендуемые источники
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 3.4. Эволюция германского политического пространства: от союза к империи (хiх-нач. Хх вв.)
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •2) Заполните таблицу, используя материалы учебников (учебных пособий) и источников по проблеме эволюция государственного устройства Германии в хiх в.
 - •3) Заполните таблицу, используя материалы учебников (учебных пособий) и источников по проблеме вещное право в соответствии с гк Франции 1804 г. И ггу 1900 г.
 - •II. Рекомендации по выполнению заданий
 - •III. Рекомендуемые источники
 - •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •4) Заполните таблицу, используя материалы учебников (учебных пособий) и источников по проблеме эволюция высших органов власти Японии в хх в.
 - •II. План семинарского занятия
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •IV. Рекомендуемые источники
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Раздел (Модуль) 4. Постиндустриальная цивилизация: особенности государственно-правового развития
 - •План семинарского занятия
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •IV. Рекомендуемые источники
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 4.2. Эволюция государственно-правового уклада Великобритании
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •2) Заполните таблицу по сопоставлению государственно-политических систем Великобритании и сша.
 - •II. Рекомендации по выполнению заданий
 - •III. Рекомендуемые источники
 - •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 4.3. Развитие современного государства и права во Франции
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •3) Каковы причины стабильности V республики? Выберите правильные ответы. Лишнее зачеркните.
 - •II. Рекомендации по выполнению заданий
 - •III. Рекомендуемые источники
 - •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 4.4. Современное государство и право в Германии
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •3) Используя соответствующие материалы учебников и иных источников, заполните приведенную ниже таблицу, по проблеме эволюции высших органов власти в фрг в соответствии с Конституцией 1949 г.
 - •II. План семинарского занятия
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •Программа коллоквиума по проблеме «Тоталитарная альтернатива»
 - •IV. Рекомендуемые источники
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 4.5. Страны Центральной и Юго-Восточной Европы: выбор путей развития
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •2) Каковы отличия строительства социализма в восточно-европейских странах от социалистического строительства в ссср? Выберите правильные ответы. Лишнее зачеркните.
 - •II. Рекомендации по выполнению заданий
 - •III. Рекомендуемые источники
 - •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Тема 4.6. Постиндустриальная цивилизация: тенденции изменения современного государства и права в глобализирующемся мире
 - •I. Задания для самостоятельной работы
 - •1) Каковы причины распада колониальной системы. Выберите правильные ответы. Лишнее зачеркните.
 - •3) Зарегистрированные касты и племена в Индии согласно Конституции 1949 г.:
 - •4) Учитывая основные изменения в праве промышленно-развитых стран в хх в., определите, каким будет режим семейного имущества, если при вступлении в брак супруги не заключили брачного контракта:
 - •5) Определите, могут ли быть рассмотрены с участием суда присяжных в Великобритании, сша, фрг, Франции, Японии следующие дела в отношении:
 - •6) Заполните таблицу, используя материалы учебников (учебных пособий) и источников по проблеме эволюция правовых систем в хх – нач. Ххi в.
 - •II. План семинарского занятия
 - •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
 - •IV. Рекомендуемые источники
 - •V. Контрольные вопросы для самопроверки
 - •Примерная тематика рефератов и докладов
 - •Примерная тематика контрольных работ (Форма обучения: заочная) Вариант 1
 - •Вариант 2
 - •Вариант 3
 - •Вариант 4
 - •Вариант 5
 - •Вариант 6
 - •Вариант 7
 - •Вариант 8
 - •Вариант 9
 - •Вариант 10
 - •Вопросы для подготовки к зачету
 - •Средневековое государство в Италии.
 - •Вопросы для подготовки к экзамену
 
3) Уясните структуру и положения «Саксонского зерцала» и определите:
- регулированию каких правоотношений посвящен данный источник права;
- чем различаются земское и ленное право;
- установите, отличается ли правовое регулирование земским и ленным правом в случаях обращения к аналогичным вопросам;
- установите порядок возбуждения судебного разбирательства;
- смоделируйте процедуру рассмотрения дела и вынесения решения судом;
- установите систему наказаний, применяемых немецким правом, возможность смягчения или освобождения от наказания.
4) Если классифицировать преступления по принятой в настоящее время схеме в зависимости от объекта посягательства, то какие следует выделить виды преступных деяний по Каролине?
5) Заполните таблицу по проблеме «Каролина» 1532 г.:
| 
			 П№ п/п  | 
			 Обстоятельства, исключающие юридическую ответственность  | 
			 Смягчающие вину обстоятельства  | 
			 Отягчающие вину обстоятельства  | 
| 
			 1.  | 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 2.  | 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 3.  | 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 4.  | 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
Проверка выполнения этих заданий осуществляется во время коллоквиума.
II. План семинарского занятия
(Форма обучения: очная)
Семинар № 1.
1. Римское право в варварских королевствах.
2. Формирование кутюмного права во Франции. «Кутюмы Бовези». Королевская юстиция. Парламенты.
Семинар № 2.
1. Становление общеимперского права в Германии. «Саксонское зерцало». «Каролина».
2. Возрождение римского права. Глоссаторы. Постглоссаторы. Римское право в XVI-XVII вв.
Программа коллоквиума
Исторические предпосылки явления партикуляризма в правовом развитии средневековой Германии.
Характер и содержание источников права Германии в эпоху феодализма.
Особенности системы преступлений по «Каролине». Цели системы наказаний.
Инсценировав инквизиционный (розыскной) судебный процесс, в дискуссионной форме обсудите детали и особенности рассмотрения дела, (моделирование системы аргументации).
[Доклады] 1. Процесс ужесточения наказаний в феодальной Европе на примере германской «Каролины».
2. Пытка как состязание в средневековом суде.
3. Кулачное право как форма судебного поединка.
Особенности инквизиционного судопроизводства и его основные принципы. Различия между основными формами процесса в средневековом праве: обвинительным, розыскным (инквизиционным), состязательным и смешанным.
5. Региональные особенности розыскного (инквизиционного) судопроизводства (по странам).
→ Германия
→ Франция
→ Италия
→ Россия
6. Процесс возрастания роли государства в борьбе с преступностью в средневековой Европе.
Вопросы для обсуждения:
Можно ли говорить применительно к «Салической правде» о юридических понятиях, о какой-либо системе изложения правовых норм, об отраслях права – гражданском или уголовном?
Почему самыми распространенными видами наказания в любой «варварской правде» всегда выступают вергельд (вира, композиция) и штраф?
Что представляет собой проблема римского права в варварских королевствах?
Каковы особенности формирования кутюмного права во Франции. Анализ содержания «Кутюмов Бовези». Королевская юстиция. Парламенты.
Что представлял собой процесс становления общеимперского права в Германии. «Саксонское зерцало». Каковы причины принятия «Каролины»?
Каким образом развивалось римское право в XVI-XVII вв. Возрождение римского права. В чем особенности деятельности глоссаторов и постглоссаторов?
