V.Контрольные вопросы для самопроверки

1. Какое знание лежит в основе экологии?

2. Кто вел в научный оборот понятие «экология»?

3. Сколько этапов становления прошла экология как наука?

4. Зачем необходимо формировать экологическое мировоззрение?

Тема 1.2. Экология как наука, ее предмет, структура, основные

понятия, задачи, методы и проблемы

I.Задания для самостоятельной работы

1. Систематизировать проблемы теоретической и прикладной экологии.

2. Написать контрольную работу «Экологическое знание и необходимость научного обоснования рационального природопользования.

3. Подготовить сообщение на тему: «Живые организмы и среда их обитания в контексте экологических исследований».

II.План семинарского занятия

1. Экология как наука, ее предмет и структура.

2. Основные понятия, задачи, методы и проблемы экологии.

3. Уровни организации живой природы как исследовательская область экологии.

III.Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

При изучении данной темы следует уяснить, что современная экология делится на два больших раздела (фундаментальная и прикладная экология), причем фундаментальная экология обосновывает практические мероприятия, т.е. положения прикладной экологии. Изучение темы, также предполагает знакомство с категориальным аппаратом дисциплины (экосистема, биоценоз, биогеоценоз, трофическая цепь и т.п.), ее предметом (взаимоотношение в системе «среда – организм»), методологий (системный подход, мониторинг окружающей среды и т.п.) и проблемами (глобальный экологический кризис и т.п.).

IV. Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Коробкин, В. И. Экология : учебник / В. И. Коробкин, Л. В. Передельский. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. – 602 с.

2. Николайкин, Н. И. Экология : учебник / Н. И. Николайкин, Н. Е. Николайкина, О. П. Мелехова. - 3-е изд., стереотип. - М. : Дрофа, 2004. – 524 с.

Дополнительная литература

1. Акимова, Т. А. Экология. Природа – Человек – Техника / Т. А. Акимова, А.П. Кузьмин, В.В. Хаскин. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С.7-23.

2. Коробкин, В. И. Экология: учебник / В. И. Коробкин, Л. В. Передельский. - Ростов н/Д : Феникс, 2000. – С.12-16.

3. Степановских, А. С. Экология: Учебник для вузов / А. С. Степановских. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С. 19-21, 24-27.

4. Одум, Ю. Основы экологии / Ю. Одум. – М. : Мир, 1986. – 376 с.

5. Реймерс, Н. Ф. Экология (теория, законы, правила, принципы и гипотезы) / Н.Ф. Реймерс. – М. : «Россия молодая», 1994. – 367 с.

V.Контрольные вопросы для самопроверки

1. В чем заключается междисциплинарный смысл экологии как науки?

2. Какова структура экологического знания?

3. Какие научные категории использует экология?

4. Какие методы используются в прикладной экологии?

Тема 1.3. Теоретическая экология: объекты исследования (особи, популяции, сообщества, экосистемы), основные принципы и законы

I.Задания для самостоятельной работы

1. Подготовить сообщение на тему: «Живые организмы и среда их обитания в контексте экологических исследований».

2. Прочитать и законспектировать учебный материал на тему «Среда обитания. Факторы среды и адаптация к ним организмов».

3. Познакомится с проблемой соотношения естественных и искусственных экосистем.

II.План семинарского занятия

1. Организация жизнедеятельности на уровне особей, популяций и сообществ.

2. Виды, структура и функции экосистем.

3. Экосистемы и связанные с ними естественно-природные явления и процессы.

III.Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

При изучении темы надо усвоить, что теоретическая экология объектом своего исследования делает определенные уровни живой природы, а именно уровни жизнедеятельности особей, популяций, сообществ (биоценоз) в окружающей среде и функционирования экосистем. Освоение темы предполагает рассмотрение вопросов, затрагивающих знание о видах (естественные и искусственные экосистемы), структуре (абиотический и биотический компоненты) и функциях (энергосберегающая, функция поддержания гомеостаза и т.п.) экосистем. Для нужного понимания схем функционирования экосистем важно разобраться в сущности законов экологии.