Модуль 3. Организационные и методические вопросы нир

Тема 3.1. Наука и молодежь

Роль науки и научного творчества в становлении личности. Научная работа как призвание и профессия. Общая характеристика понятия личности и факторы формирования личности в современном обществе. Творчество как сущностная характеристика личности. Формирование личности в процессе занятий научным творчеством: раскрытие творческого потенциала, развитие умений и навыков самостоятельной ориентации в ситуациях неопределенности, воспитание креативного мышления и инновационного поведения, соотношение творческой активности и творческой потребности, выработка навыков поиска информации, ее интерпретации и использования по назначению.

Личностно-психологические предпосылки научного творчества и их формирование: изучение индивидуально-психологических характеристик ученых; семейное окружение и его роль в формировании личности ученого; начало самостоятельной деятельности: отношения с научным руководителем; интегрирующий подход к исследованию личности ученого; ценностные ориентации в структуре личности ученого; эмпирическое исследование феномена учителя в науке: кто он и какова его роль; модели выбора учителя в науке.

Психологические механизмы научного мышления: научное мышление как объяснение; использование обыденного опыта; научное и обыденное мышление; ученый как «человек с улицы»

Алгоритм научно-исследовательской работы студентов. Выбор темы, определение объекта и предмета научного исследования. Выбор и обоснование методов и методик научного исследования. Информационное обеспечение научной работы.

Типологизация научной информации. Первичная и вторичная научная информация. Поиск и обработка информации. Работа с источниками. Виды источников информации. Приемы накопления информации (сбор исходных данных, систематизация и анализ информации, информационный и терминологический анализ, контент-анализ), работа с книгами, статьями, результатами исследований. Ведение рабочих записей, их виды

Тема 3.2. Научная работа студентов

Организационные основы научной работы студентов в вузе. Учебный процесс и научно-исследовательская работа студентов. Этика ведения научной работы. Виды научно-исследовательских студенческих работ (сообщение на заседании научного кружка, НОКа, реферат, научный отчет, аналитический отчет, доклад, тезисы, научная статья).

Учебно-исследовательская работа студента (сообщение на научной конференции, учебно-методический комплекс, курсовые работы и выпускная квалификационная работа). Требования к курсовым работам и ВКР. ВКР исследовательского характера.

Функциональные стили современного русского языка. Особенности научного стиля. Требования к оформлению текста, графиков, таблиц, схем, диаграмм, рисунков. Использование возможностей электронных презентаций при планировании научной работы, представлении результатов. Оформление библиографического аппарата. Требования к основным частям письменной научной работы. Научная критика и работа с замечаниями.

Организация подготовки научных и научно-педагогических кадров в учебных и научных учреждениях. Правовые основы. Подготовка к магистратуре и/или аспирантуре и особенности получения послевузовского образования. Ученые степени и звания.