V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что такое «государственная территория»?

2. Чем отличается правовой режим Арктики и Антарктики?

3. В чем специфика правового статуса экономической зоны?

4. Что такое нейтрализация и демилитаризация территории?

5. Каково правовое положение Луны?

Тема 2.2. Международное право прав человека

I. Задания для самостоятельной работы

1. Выберите правильный вариант ответа:

Индивидуальный прием в гражданство конкретного государства заинтересованного ли­ца по его просьбе называется:	а) натурализацией; в) реинтеграцией; б) филиацией; г) экспатриацией.
Правовой режим, в рамах которого иностранным гражданам предоставляются в какой-либо области определенные права, а также для них устанавливаются определенные обязанности, отличающиеся от тех, которые предусмотрены в данной об­ласти государством для собственных граждан, называется:	а) специальным; б) национальным; в) режимом наибольшего благоприятствования; г) смешанным.

2. Составьте схему «Органы ООН по защите прав человека» (для студентов, чьи фамилии начинаются на буквы «а» – «л»; «Органы Совета Европы по защите прав человека (для студентов, чьи фамилии начинаются на буквы «м» –«я»).

3. Изучите одно из постановлений Европейского суда по правам человека, вынесенное против Российской Федерации. Его анализ необходимо делать по следующему плану: наименование сторон, факты и обстоятельства, права, на нарушение которых жалуется Заявитель, его позиция, позиция Российской Федерации, позиция Европейского Суда по правам человека. Тексты постановлений можно найти в СПС «КонсультантПлюс», а также на официальном сайте Европейского суда по правам человека по адресу www.espch.ru

II. Тема семинарского занятия «Международное гуманитарное право и права человека»

(форма обучения: очная)

План семинарского занятия

1. Участники военного конфликта

2. Запрещённые средства и методы ведения войны

3. Международный Комитет Красного Креста

4. Ответственность за военные преступления

III. Рекомендации по выполнению заданий и

подготовке к семинарскому занятию

В качестве заданий для самостоятельной работы студентам предлагается рассмотреть международные механизмы защиты прав человека (задание 2), а также изучить практику Европейского Суда по правам человека, задачей которого является защита прав, гарантированных Европейского Конвенцией 1950 года. Российская Федерация является участницей Конвенции с 1996 года.

Семинарское занятие посвящено защите прав человека в условиях военного конфликта. Этот институт входит в отрасль международного публичного права – международное гуманитарное право.

Международное гуманитарное право сформировалось после второй мировой войны, наиболее важные источники этой отрасли –Женевские конвенции 1949 гг.

При ответе на первый вопрос необходимо провести различие между такими категориями лиц, как комбатанты (сражающиеся) и некомбатанты. Далее необходимо охарактеризовать правовой статус наёмников, военнопленных, шпионов, разведчиков, журналистов. Обязательным элементом ответа на вопрос является характеристика норм, направленных на защиту гражданского населения и гражданских объектов.

Нормы международного гуманитарного права закрепляют обычаи и законы ведения войны, определяют, какие средства, методы ведения войны запрещены и использование какого оружия и боеприпасов недопустимо. Изучению этих норм посвящён второй вопрос семинарского занятия.

После второй мировой войны начал складываться институт ответственности за военные преступления. При подготовке к четвёртому вопросу семинарского занятия рекомендуется использовать материалы о Нюрнбергском и Токийских процессах, Трибуналах по Руанде и бывшей Югославии, Международном уголовном суде ООН.