V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. В чем различие философско-методологического и онтологического подходов к изучению понятия "система"?

2. Каковы основные подходы к анализу общества как системы?

3. Как соотносятся друг с другом категории "социальная деятельность", "взаимодействие" и "социальные отношения"?

4. Кто был основателем эволюционной концепции развития общества?

5. Какими объективными факторами обусловлена тенденция к глобализации человеческого общества?

6. Что содержательно представляет собой современный этап глобализации человечества?

7. Каковы возможные последствия глобализации?

Тема 2.2. Культура как система ценностей и норм

1. Задания для самостоятельной работы

1. Опишите культурный комплекс:

Обряд бракосочетания, банкет, рождество, поход, рыбалка, день рождения, соревнования, парад Победы, посещение театра, баня, пикник, крещение ребенка, первый звонок, выпускной бал.

2. Назовите не менее трех субкультур по принципу матрешки.

3. Покажите различия и сходство двух субкультур внутри одной культуры.

4. Назовите основные элементы культуры и покажите их иерархию по отношению друг к другу.

5. Разделите и проиллюстрируйте следующие понятия: культура, антикультура и бескультурье.

6. Раскройте понятие «китч».

7. Традиционные ценности американской культуры и их оценка с позиций российской культуры.

8. К каким нормам относятся:

бракосочетание, ношение галстука, игра в футбол, крещение ребенка, дуэль, празднование Нового года, «первый звонок» в школе, ношение украшений, участие в охоте, коронование, оскорбление женщины, осквернение могил, кодекс чести, ношение дома халата, прощание, родительское собрание, штраф за парковку, алименты, возврат долга, осуждение за кражу, употребление алкоголя.

2. План семинарского занятия

(форма обучения очная)

1. Социологические подходы к исследованию культуры как социальной системы и процесса. Социальные функции культуры.

2. Виды, формы и уровни культурной деятельности.

3. Структура культуры.

4. Культурная динамика и межкультурные взаимодействия.

5. Понятие социальной нормы и её основные характеристики. Социальные нормы и ценности.

6. Источники и генезис социальных норм.

3. Рекомендации по выполнению заданий и

подготовке к семинарскому занятию

Проанализируйте многообразие подходов к определению понятия культуры, раскройте специфику предметного анализа данного феномена, например, культура цивилизации, быта, эпохи, народа, и т. д., а также ее основные компоненты: ценности, язык, социальные нормы, верования, технику. В процессе изложения материала используйте как молено больше примеров из практики жизнедеятельности общества и жизни студентов.

Анализируя функции культурных ценностей, подчеркните их роль в регулировании общественных отношений. Уделите особое внимание освоению культурных ценностей субъектами в процессе социализации, покажите противоречивость этого процесса, разъясните понятия ценности жизни, ценности целей, ценности средств. Рассмотрите характер влияния основных компонентов культуры на науку, искусство, идеологию, политику.

Говоря о типах культур, сконцентрируйте внимание на таких понятиях, как субкультура, контркультура, культурный релятивизм, культурная гомогенность, дайте представление о процессах социокультурного развития и культурной деградации, охарактеризуйте источники того и другого. Этот вопрос может быть проанализирован на примере социокультурных процессов, характерных для современного российского общества.

Рассматривая социокультурные процессы, обратите внимание на характер функционирования культуры общества, выявите уровни культурного развития и факторы, детерминирующие их. Покажите роль и влияние ценностно-нормативной системы культуры на характер социальных процессов в обществе.