
- •Учебно-методические указания
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.1. Психология общения. Особенности и значение коммуникативных процессов в юридической деятельности
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •1*. Изучите рекомендуемую литературу по данной теме.
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Учебно-методические указания по самостоятельной работе студентов и проведению семинарских занятий
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, пр. Буденновский, 20.
V. Контрольные вопросы для самопроверки
Назовите основные факторы развития личности.
Сформулируйте цели и укажите способы изучения личности в профессиональной деятельности юриста.
Раскройте содержание, соотношение и практическое значение понятий психологическая, криминологическая и криминалистическая характеристика субъекта преступления.
Можно ли разделить типы темперамента человека на хорошие и плохие?
Как темперамент влияет на формирование индивидуального стиля деятельности?
Как темперамент влияет на формирование характера? Что лежит в основе типологии характеров и какие типологии характера Вы знаете?
Какие типы акцентуаций характера представляют «опасность» с точки зрения формирования криминального поведения личности?
Как проявляются и какое значение в деятельности юриста имеют индивидуально-психологические особенности личности?
Назовите профессионально-значимые свойства и качества личности юриста.
Раздел (модуль) 3. Социально-психологические основы юридической деятельности
Тема 3.1. Психология общения. Особенности и значение коммуникативных процессов в юридической деятельности
I. Задания для самостоятельной работы
1*. Изучите рекомендуемую литературу по данной теме.
2.На основе изученной литературы составьте письменный план ответа на каждый из учебных вопросов семинарского занятия.
3*. По изученной теме, ориентируясь на контрольные вопросы, сформулируйте в письменном виде краткие выводы.
II. План семинарского занятия
(форма обучения очная)
Понятие, виды и средства общения.
Структура речевого поведения. Виды и функции речи.
Социально-психологические закономерности понимания речевого сообщения. Виды и техники слушания.
Типы коммуникативных барьеров. Приемы повышения эффективности общения.
Понятие невербальной коммуникации. Общая характеристика основных структур невербального поведения.
Кинесика как совокупность телодвижений (жестов, мимики и т.д.), применяемых в процессе человеческого общения.
Просодика, экстралингвистика и их роль в регуляции речевого поведения.
Пространственно-временная организация общения.
Тактика установления и развития психологических контактов в юридической деятельности.
Переговорный процесс как специфический вид деятельности юриста. Правила ведения переговоров.
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
к семинарскому занятию
Рассмотрите понятие, виды и средства общения. Обратите внимание на типы коммуникативных барьеров, приемы повышения эффективности общения.
Изучая тему, сформулируйте понятие коммуникативной компетентности юриста, определите его содержание. Обратите внимание на общие социально-психологические особенности профессионального общения юриста: речевой этикет и требования, предъявляемые к речи юриста, средства невербального общения.
Уясните тактику установления и развития психологических контактов в юридической деятельности.
Обратите внимание на процессуальные и непроцессуальные формы и ситуации профессионального общения.
IV. Рекомендуемые источники
Основная литература:
Васильев В.Л. Юридическая психология: учебник. - СПб: Питер, 2008. - 624с.
Еникеев, М. И. Юридическая психология : учебник / М. И. Еникеев. - М. : НОРМА, 2006. - 512 с.
Романов, В. В. Юридическая психология : учебник / В. В. Романов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юристъ, 2009. - 560 с.
Дополнительная литература:
Абабков В.А., Пере М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. – СПб. : Речь, 2004.- 166с.
Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко.- СПб: Прайм-Еврознак, 2004. - 672с.
Жуков И.А., Полтавцева Л.И. Психологические основы тактики производства отдельных следственных действий: учебно-методическое пособие. – Ростов-н/Д : РЮИ МВД России, 2006. – 48 с.
Полтавцева Л.И. Возможности психологии в преодолении противодействия расследованию преступлений // Вестник МВД. - 2005. № 4.
Почебут Л. Г. Социальная психология толпы. – СПб. : Речь, 2004.- 240с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб. : Питер, 2004.- 713с.
Семечкин Н.И. Психология социального влияния. – СПб. : Речь, 2004.- 304с.
Сорокотягина Д.А., Сорокотягин И.Н. Практикум по юридической психологии: учебно-методическое пособие. – Ростов-н/Д : Феникс, 2007.
Фрай О. Детекция лжи и обмана. – СПб. : прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. – 320 с.
Хесль Г. Посредничество в разрешении конфликтов. Теория и технология. – СПб. : Речь, 2004. 114 с.