Тема 4.2. Интернациональный фактор развития национальной экономики

Содержание темы

Мировое хозяйство и национальная экономика. Мировой рынок. Международные экономические отношения. Влияние глобализации на выбор стратегии национальной экономики. Международные экономические отношения.

Интернационализация экономики и основные формы международных экономических отношений.Участие России в региональных интеграционных объединениях и в международных экономических организациях. Формирование открытой экономики.

Мировая торговля. Внешняя торговля и торговая политика. Специализация и сравнительные преимущества. Международная торговая политика. Свободная торговля и протекционизм. Платежный баланс.

Международное научно-техническое и производственное сотрудничество.

Международное движение капитала и его особенности в современных условиях.

Международное валютно-кредитное и финансовое сотрудничество.

Мировая валютная система и этапы ее развития. Валютный курс. Фиксированный и плавающий курсы валюты. Паритет покупательной способности. Конвертируемость валюты. Условия и меры обеспечения конвертируемости валют.

Международная миграция рабочей силы. Причины, формы и направления миграции рабочей силы.

7. Образовательные технологии

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент» реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебного курса предусмотрено проведение занятий в следующих активных и интерактивных формах:

- по теме 1.2. проводится ролевая игра «Виды экономических систем»;

- изучение тем 2.2., 2.3., 2.5., 4.1. осуществляется с использованием «кейс-метода» (разбор конкретных ситуаций);

- по теме 3.2. проводится деловая игра «Сущность и формы кредита»;

- задания для самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по их выполнению приведены в Учебно-методических указаниях по самостоятельной работе студентов и проведению семинарских (практических) занятий. Способы контроля самостоятельной работы приведены в разделе «Контроль знаний студентов. Оценочные средства» настоящей программы.

8. Контроль знаний студентов. Оценочные средства

В процессе изучения дисциплины «Экономическая теория» используется балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Качество усвоения учебного материала оценивается по 100-балльной шкале. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущего и промежуточного контроля в сумме составляет 70 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (экзамен) - 30 баллов.

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям приведено в табл. 1.

Таблица 1

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям

№ п/п	Учебный модуль	Максимальное количество баллов
1	Модуль 1	15
2	Модуль 2	15
3	Модуль 3	15
4	Модуль 4	25
	ИТОГО	70

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы студентов по результатам текущего и промежуточного контроля знаний приведен в табл. 2.

Таблица 2

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы

№ п/п	Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов	Количество баллов
1	2	3
1	Контрольная работа	0-5
2	Тестирование	0-5
3	Блиц-опрос по определениям	0-6
4	Академическая активность	0-4
5	Доклад на семинаре	0-2
6	Подготовка реферата	0-5
7	Курсовая работа	0-8

Темы докладов (эссе), рефератов, контрольных и курсовых работ приведены в Учебно-методических указаниях по самостоятельной работе студентов и проведению семинарских (практических) занятий.

Распределение способов контроля знаний студентов по учебным модулям с указанием максимального балла приведено в табл. 3.

Таблица 3

Распределение способов контроля по учебным модулям

№ п/п	Учебный модуль	Способы контроля
1	Модуль 1	Блиц-опрос по определениям – 6, тестирование – 5, академическая активность – 4,
2	Модуль 2	Контрольная работа – 5, блиц-опрос по определениям - 6, академическая активность – 2; доклад на семинаре – 2
3	Модуль 3	Контрольная работа – 5, доклад на семинаре – 2, блиц-опрос по определениям – 6, академическая активность – 2
4	Модуль 4	Контрольная работа – 5, подготовка реферата - 5, тестирование – 5, академическая активность – 2, курсовая работа - 8

Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов.

Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки (по 4-х балльной системе) проводится по следующей шкале:

90-100 баллов - «отлично»;

70 – 89 баллов - «хорошо»;

60 – 69 баллов – «удовлетворительно»;

менее 60 баллов – «неудовлетворительно».