- •Рабочая программа
- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы бакалавриата
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Содержание дисциплины модуль (раздел) 1. Философия в ее возникновении, своеобразии и историческом развитии
- •Тема 1.1 Социокультурные предпосылки спекулятивной философии
- •Тема 1.2 Спекулятивная философия и ее основные аспекты
- •Тема 1.4 Философия Древнего мира
- •Тема 1.5 Средневековая философия
- •Тема 1.6 Философия Нового времени
- •Тема 1.7 Немецкая классическая философия
- •Тема 1.8 Отечественная философия XIX-первой половины XX веков.
- •Тема 1.9 Основные течения западной философской мысли второй половины XIX – XXI веков
- •Модуль (раздел) 2. Философское учение о бытии и сознании Тема 2.1. Тема природы в духовном опыте человечества
- •Тема 2.2. Общественная жизнь в зеркале философии
- •Тема 2.3 Человек как биосоциальное существо. Общество и личность
- •Тема 2.4 Сознание как социально-историческая способность человечества
- •Тема 2.5 Обыденное познание. Знание. Ценности. Вера.
- •Тема 2.6 Познающее мышление человечества и его категориальные формы
- •Тема 2.7 Художественное сознание
- •Тема 2.8 Религиозное сознание
- •Тема 2.9 Моральное сознание
- •Тема 2.10 Наука как вид познавательной деятельности.
- •Тема 2.11 Философия истории. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Тема 2.12 Социальное прогнозирование. Ти Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Образовательные технологии
- •Контроль знаний студентов. Оценочные средства
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Литература
- •Методические рекомендации (указания)
- •Дополнения и изменения в рабочей программе
- •Авторы:
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, пр. Буденновский, 20.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Философия» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по специальности 080200.62 «Менеджмент»:
- знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК – 1);
- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК – 2);
- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК – 5);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК – 6);
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК – 7);
- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК 10);
- умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК – 11).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;
уметь:
- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;
- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности.
владеть:
- навыками целостного подхода к анализу проблем общества.
Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
(очная форма обучения)
|
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестр |
|
1 | ||
|
Аудиторные занятия (всего) |
54 |
54 |
|
в том числе: |
|
|
|
Лекции (Л) |
18 |
18 |
|
Практические занятия (ПЗ): |
36 |
36 |
|
из них в интерактивной форме (ИФ) |
18 |
18 |
|
Самостоятельная работа (СР) |
54 |
54 |
|
в том числе: |
|
|
|
Подготовка докладов и сообщений к практическим занятиям, заданий к занятиям в интерактивной форме |
20 |
20 |
|
Реферат/Эссе/Презентация |
10 |
10 |
|
Изучение и конспектирование учебной и научной литературы |
20 |
20 |
|
Подготовка к текущему контролю |
4 |
4 |
|
Текущий контроль успеваемости |
|
|
|
Тестовый контроль |
+ |
+ |
|
Контрольные работы |
+ |
+ |
|
Другие формы, способы текущего контроля |
+ |
+ |
|
Форма промежуточной аттестации (экзамен) |
36 |
36 |
|
Общая трудоемкость: часы зачетные единицы |
144 4 |
144 4 |
Тематический план дисциплины
(очная форма обучения)
|
№ темы |
Название модуля, темы.
|
Количество часов | |||
|
Всего |
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа | |||
|
лекции |
практические занятия | ||||
|
|
Модуль 1. Философия в ее возникновении, своеобразии и историческом развитии |
78 |
6 |
22 |
50 |
|
1.1 |
Социокультурные предпосылки спекулятивной философии |
4 |
2 |
|
2 |
|
1.2 |
Спекулятивная философия и ее основные аспекты |
4 |
2 |
|
2 |
|
1.3 |
Научная философия, ее место и роль в составе научного мировоззрения |
4 |
2 |
|
2 |
|
1.4 |
Философия Древнего мира |
12 |
|
4 |
8 |
|
1.5 |
Средневековая философия |
6 |
|
2 |
4 |
|
1.6 |
Философия Нового времени. |
12 |
|
4 |
8 |
|
1.7 |
Немецкая классическая философия |
12 |
|
4 |
8 |
|
1.8 |
Отечественная философия XIX-первой половины XX веков. |
12 |
|
4 |
8 |
|
1.9 |
Основные течения западной философской мысли второй половины XIX-XXI веков. |
12 |
|
4 |
8 |
|
|
Модуль 2. Философское учение о бытии и сознании |
66 |
12 |
14 |
40 |
|
2.1 |
Тема природы в духовном опыте человечества |
4 |
2 |
|
2 |
|
2.2 |
Общественная жизнь в зеркале философии |
4 |
2 |
|
2 |
|
2.3 |
Человек как биосоциальное существо. Общество и личность. |
4 |
2 |
|
2 |
|
2.4 |
Сознание как социально-историческая способность человечества |
4 |
2 |
|
2 |
|
2.5 |
Обыденное познание. Знание. Ценности. Вера. |
4 |
2 |
|
2 |
|
2.6 |
Познающее мышление человечества и его категориальные формы |
4 |
2 |
|
2 |
|
2.7 |
Художественное сознание |
6 |
|
2 |
4 |
|
2.8 |
Религиозное сознание |
6 |
|
2 |
4 |
|
2.9 |
Моральное сознание |
6 |
|
2 |
4 |
|
2.10 |
Наука как вид познавательной деятельности. |
12 |
|
4 |
8 |
|
2.11 |
Философия истории |
6 |
|
2 |
4 |
|
2.12 |
Социальное прогнозирование. Проблемы и перспективы современной цивилизации |
6 |
|
2 |
4 |