6. Тематика контрольных заданий

Вариант (номер темы) контрольной работы соответствует шифру зачетной книжки студента (без учета года поступления в вуз). При условии, если шифр зачетной книжки превышает количество тем, выбирается кратный шифру вариант (см. таблицу).

Вариант	Шифр зачетной книжки
1	1	26	51	76
2	2	27	52	77
3	3	28	53	78
4	4	29	54	79
5	5	30	55	80
6	6	31	56	81
7	7	32	57	82
8	8	33	58	83
9	9	34	59	84
10	10	35	60	85
11	11	36	61	86
12	12	37	62	87
13	13	38	63	88
14	14	39	64	89
15	15	40	65	90
16	16	41	66	91
17	17	42	67	92
18	18	43	68	93
19	19	44	69	94
20	20	45	70	95
21	21	46	71	96
22	22	47	72	97
23	23	48	73	98
24	24	49	74	99
25	25	50	75

1. Психоаналитическое направление в психологии

История формирования психоаналитического направления в психологии и предмет его изучения. Теоретическая модель личности З. Фрейда как основа психоанализа. Основные идеи последователей З. Фрейда (А. Адлер, К.Г. Юнг, К. Хорни, Э. Фромм, Г.С. Салливан, А. Фрейд (дочь), Э. Берн и др.) и их вклад в развитие психологической науки.

2. Когнитивное направление в психологии

История формирования когнитивного направления в психологии и предмет его изучения. Основные идеи представителей данного направления (Р. Аткинсон, Дж. Брунер, Дж. Келли, Ж. Пиаже, С. Стернберг, Л. Фестингер и др.). Основные идеи «информационной теории эмоций» (В.П. Симонов). Вклад основных идей когнитивной психологии в становление современной психологической науки.

3. Возникновение и развитие психики

Психика как свойство высокоорганизованной живой материи. Природа и механизмы психических явлений. Происхождение психики. Развитие психики человека в филогенезе и онтогенезе. Условия и движущие силы психического развития. Проблема биологического и социального в развитии. Развитие как присвоение культурно-исторического опыта. Роль деятельности в психическом развитии. Обучение и развитие.

4. Мозг и психика

Функциональная организация человеческого мозга. Высшая нервная деятельность и её законы. Первая и вторая сигнальные системы. Психика: природа, механизмы, свойства. Рефлекторная теория психики. Движения и психика. Психофизиологические понятия жизненного опыта. Взаимодействие психологических и физиологических процессов и явлений.

5. Сознание, его уровни. Самосознание

Структура, свойства и функции сознания. Физиологический механизм сознания. Уровни психического: сознательный, бессознательный, предсознательный, надсознательный. Формы сознания. Бытийное, индивидуальное, групповое (коллективное), рефлексивное и арефлексивное сознание. Изменённые состояния сознания (характеристика и условия возникновения). Самосознание. Самосознание и Я–концепция личности. Структура самосознания.

6. Деятельность как специфически человеческий вид активности. Отличие деятельности человека от активности животных

Понятие деятельности в психологии. Психологическая структура и содержание деятельности человека. Виды деятельности. Внутренняя деятельность, внешняя деятельность, их взаимосвязь. Интериоризация и экстериоризация. Деятельность и психические процессы. Отличие деятельности человека от активности животных.

7. Ощущение и восприятие

Определение восприятия. Основные свойства восприятия. Виды восприятия. Восприятия времени, пространства и движения. Восприятие и представление. Отличие восприятия от ощущений. Понятие об ощущениях. Классификация ощущений. Влияние ощущений на психологию деятельности и познавательные процессы в жизни людей.

8. Внимание и память

Феномен внимания, его характеристика, содержание и функции. Виды и свойства внимания. Невнимательность и рассеянность. Управление вниманием. Развитие внимания в разных видах деятельности. Определение памяти, ее физиологический механизм и свойства. Виды и типы памяти. Методы изучения памяти. Теории забывания и реминисценции.

9. Мышление и воображение

Мышление − особая форма психического отражения человека. Виды мышления. Основные мыслительные операции. Формы и виды мышления. Этапы мыслительного процесса и их характеристика. Общая характеристика воображения и его роль в психической деятельности. Виды воображения. Индивидуальные особенности воображения и его развитие. Воображение и творчество. Творческая личность.

10. Индивид, индивидуальность, личность: соотношение объема и содержания данных понятий

Человек. Индивид. Личность. Индивидуальность. Биологическое и социальное в личности человека. Границы понятия «личность». Подходы к изучению личности. Теории личности. Личность и индивидуальность. Индивидуальность человека как совокупность психических качеств, способов поведения, отличающая его от других.

11. Темперамент и свойства нервной системы

Понятие о темпераменте. Физиологические и психологические основы темперамента. Связь между типом высшей нервной деятельности и типом темперамента. Современные исследования свойств нервной системы. Свойства темперамента и их особенности. Личность и темперамент. Типы темперамента.

12. Характер, акцентуации характера

Характер и физиологические основы его формирования. Черты характера и отношение личности. Структурные свойства характера. Акцентуации характера. Классификация акцентуаций.

13. Эмоции и личность. Экспрессивность

Общее представление об эмоциях. Виды и роль эмоций в жизни человека. Понятие экспрессивности. Психологические теории эмоций. Роль эмоций в жизни человека. Чувства и эмоции: сходства и отличия.

14. Социальная природа способностей и их биологические предпосылки

Способности личности: понятие о способностях, задатки и способности, общие и специальные способности. Происхождение способностей и факторы их формирования. Уровни развития способностей.

15. Творческие способности и интеллект

Понятия «способности» и «интеллект». Развитие способностей и интеллекта. Структура интеллекта, его виды и их характеристика. Методы изучения интеллекта. Понятие и проблема творчества. Этапы творческого процесса (по Г. Уоллесу).

16. Понятие о воле

Понятие о воле. Теории воли. Волевой процесс. Патология воли. Волевые качества личности. Взаимосвязь волевых процессов с психическими свойствами и состояниями личности.

17. Мотивационная сфера личности

Понятие «мотива» и структура мотивационной сферы личности. Понятие о мотивации как о сознательном и бессознательном процессе. Теории мотивации и деятельность. Формирование и развитие мотивации личности. Интерес. Мотивации достижения успеха.

18. Классификация человеческих потребностей по А.Маслоу

История теоретической разработки проблем мотивации. Первые мотивационные объяснения поведения человека и животных. Возникновение основных направлений исследования мотивации в конце XIX в. под влиянием теории эволюции Ч. Дарвина. Классификация человеческих потребностей по Г. Маррею и А. Маслоу. Значение данной классификации в решении проблем изучения мотивации.

19. Мотив власти, его проявление в психологии и поведении человека

Психологические аспекты власти. Мотив власти, его определение и проявление. Индивидуальные различия в мотивации власти. Характеристика властной личности.

20. Деловое общение

Понятие делового общения. Специфические особенности делового общения. Виды делового общения и их характеристика. Роль делового общения в разных видах профессиональной деятельности.

21. Причины возникновения конфликтов и их типология

Природа и социальная роль конфликта. Причины и сигналы конфликтов. Современная типология конфликтов. Выяснение причин и определение типа конфликта как основа его разрешения.

22. Стресс и его последствия

Понятие стресса. Причины возникновения стресса и стадии его развития. Стресс и профессиональная деятельность. Способы профилактики стрессовых состояний в профессиональной деятельности.

23. Межличностные отношения в группах. Влияние группы на личность

Понятие о социальной группе. Феномены межличностных отношений и их характеристика. Положительное воздействие общности на индивида. Отрицательное влияние группы на личность. Психологические механизмы влияния тоталитарных групп на личность: профилактика и преодоление зависимости.

24. Общение: структура, виды

Понятие общения. Структура и функции общения. Основные виды общения. Типы межличностного взаимодействия. Роль общения в современном обществе.

25. Социальные группы. Эффективность групповой деятельности

Понятие группы в социологии и социальной психологии. Группа как социально-психологический феномен. Классификация групп. Эффективность групповой деятельности в зависимости от уровня развития группы. Модели развития группы.