
- •Министерство образования и науки
- •Предисловие
- •1. Цель освоения учебной дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре Основной Образовательной Программы бакалавриата
- •3. Результаты образования, формируемые в процессе освоения учебной дисциплины
- •4. Программа учебной дисциплины «психология»
- •4.1. Структура дисциплины «психология»
- •4.2. Содержание разделов дисциплины «психология»
- •Общие рекомендации по работе над дисциплиной «психология»
- •Самостоятельная работа с книгой и самопроверка
- •Консультации
- •Контрольные задания
- •Лекции и практические занятия (семинары)
- •Экзамен
- •Методические указания по изучению дисциплины «психология»
- •Тема 2.4. Активность и деятельность
- •Тема 4.2. Высшие когнитивные процессы
- •Тема 5.1. Закономерности общения и взаимодействия людей
- •Тема 5.2. Большие и малые группы в социальной психологии
- •Тема 5.3. Динамические процессы в малой группе
- •Методические указания по выполнению и оформлению контрольных заданий
- •Тематика контрольных заданий
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «психолоГиЯ»
- •Примеры тестовых заданий для самоконтроля
- •Образец оформления титульного листа
- •Образец оформления второго листа
- •Содержание
4. Программа учебной дисциплины «психология»
4.1. Структура дисциплины «психология»
Согласно учебному плану подготовки бакалавров по направлению 040100 «Социология», профиля «Экономическая социология» общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).
Семестр |
Форма промежуточной аттестации |
КСР (К) |
Часы учебных занятий | |||
всего |
лекции |
практика |
самостоятельная работа | |||
7 |
экзамен |
1 |
144 |
4 |
6 |
134 |
Образовательные технологии, применяемые при проведении лекций в интерактивной форме, предсталены презентациями в объеме 4 часа (т.е. 100 % аудиторного времени).
4.2. Содержание разделов дисциплины «психология»
Раздел 1. Предмет и методы психологии
Тема 1.1. Психология как наука и сфера практической деятельности
Предмет психологии. Соотношение практической и научной психологии. Структура психологических наук. Место психологии в системе наук о человеке. Методы психологии.
Тема 1.2. История развития психологического знания и основные направления в психологии
Развитие и становление психологии как самостоятельной науки. Фрейдизм и психоаналитическая традиция в психологии. Бихевиоризм и необихевиоризм. Гештальт-теория и когнитивная психология. Методологические принципы отечественной психологии. Методологические тенденции в современной психологии.
Раздел 2. Психика и сознание
Тема 2.1. Психика, ее функции и структура
Сущность и структура психики. Формы и содержание психики. Функции психики. Уровни психики. Подсистемы психики. Психика в динамике.
Тема 2.2. Физиологические основы психики
Психофизическая проблема психики. Нервная клетка, ее строение и функции. Типы нервной системы в филогенезе. Мозг, его строение и основные принципы деятельности. Безусловные рефлексы и инстинктивные формы поведения. Условные рефлексы и проблема научения.
Тема 2.3. Сознание, его сущность и происхождение
Сущность сознания. Происхождение сознания. Исторические формы и уровни сознания. Самосознание и рефлексия. Отличия сознания человека от психики животных. Соотношение сознательного и бессознательного у современного человека.
Тема 2.4. Активность и деятельность
Активность, деятельность и поведение. Виды деятельности. Освоение деятельности. Структура деятельности. Цель и целеполагание. Соотношение целей и мотивов. Принятие решений.
Раздел 3. Личность
Тема 3.1. Сущность, структура и развитие личности
Человек, индивид, личность: соотношение понятий. Соотношение биологического и социокультурного в личности. Основные теории личности и их особенности. Личность как сложная многоуровневая система. Формирование и развитие личности в социуме.
Тема 3.2. Темперамент и характер
Понятие о темпераменте. Свойства нервной системы как физиологической основы темперамента. Виды темпераментов и их характеристика. Сущность, структура и развитие характера. Типы характеров. Характер и психологическая норма. Акцентуации характера.
Тема 3.3. Эмоции и чувства
Понятие об эмоциях, их функции. Физиологические основы эмоций. Теории эмоции. Фундаментальные эмоции. Эмоциональные состояния и их виды. Соотношение эмоций и чувств.
Тема 3.4. Способности, интеллект и творчество
Сущность и виды способностей. Интеллект, его виды и структура. Развитие способностей и интеллекта. Уровень развития способностей и его измерение. Одаренность, талант и гениальность. Проблема творчества.
Тема 3.5. Мотивация и воля
Сущность мотивации и мотивов. Виды мотивов. Проблема силы мотива. Ценностно-мотивационная сфера психики. Мотивация труда. Мотивация учебной деятельности. Воля, ее функции и развитие.
Раздел 4. Психические когнитивные процессы
Тема 4.1. Базовые психические процессы
Сенсорная сфера психики и ее физиологические основы. Виды и свойства ощущений. Восприятие и его свойства. Понятие образа. Восприятие пространства и времени. Социальное восприятие.
Тема 4.2. Высшие когнитивные процессы
Общее понятие о внимании и памяти. Теории памяти. Генетическая память. Виды памяти. Процессы и свойства памяти. Память в учебной деятельности. Развитие и тренировка памяти. Понятие о мышлении как высшей форме познавательной деятельности. Виды и свойства мышления. Формы и операции мышления. Развитие мышления. Мышление и учебная деятельность. Мышление и воображение.
Раздел 5. Социальная психология
Тема 5.1. Закономерности общения и взаимодействия людей
Понятия «общение» и «взаимодействие». Взаимодействие, информация и общение. Средства и виды общения у человека. Коммуникативная функция общения и проблема атрибуции. Перцептивная функция общения и стереотипы восприятия. Язык как психологический феномен. Функции и виды речи. Письменная речь. Место взаимодействия в структуре общения. Типы взаимодействия. Психологические способы воздействия в процессе общения. Власть, влияние, манипулирование. Конфликты, регулирование конфликтов.
Тема 5.2. Большие и малые группы в социальной психологии
Проблемы группы в социальной психологии. Психологические характеристики больших социальных групп. Общие проблемы малой группы.
Тема 5.3. Динамические процессы в малой группе
Общая характеристика динамических процессов в малой группе. Образование малой группы. Феномен группового давления. Групповая сплоченность. Лидерство и руководство в малых группах. Процесс принятия группового решения. Эффективность групповой деятельности.
4.3. СОДЕРЖАНИЕ ОБЗОРНЫХ ЛЕКЦИЙ
№ |
Темы лекций |
1 |
Психология как наука. Предмет изучения, отрасли и методы исследования в психологии |
2 |
Личность и ее подструктуры: биологическая, психологическая, социальная |
4.4. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
№ |
Темы практических занятий |
1 |
Психология как наука, история развития психологического знания. Направления психологии |
2 |
Темперамент и характер: сравнительный анализ |
3 |
Закономерности взаимодействия людей. Лидерство и руководство в малых группах |
4.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная:
1. Островский Э.В., Чернышова Л.И. Психология и педагогика: Учеб. пособие / Э.В. Островский, Л.И. Чернышова. – М.: Вузовский учебник, 2009. – 384 с.
2. Бурганова И.Ф., Завада Г.В., Фролов А.Г. Психология и педагогика: Учеб. пособие / И.Ф. Бурганова, Г.В. Завада, А.Г. Фролов. – 2-е изд. – Казань: КГЭУ, 2009. – 136 с.
Дополнительная:
3. Психология и педагогика: Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Психология и педагогика» / Сост.: Г.В. Завада, Э.М. Бурцева. – Казань: КГЭУ, 2008. – 47 с.
4. Психология и педагогика: Метод. указания к сам. работе / Сост. Э.М. Бурцева и др. – Казань: КГЭУ, 2010. – 24 с.
5. Рубинштеин С.Л. Основы общей психологии: Учеб. пособие – СПб.: Питер, 2008. – 713 с.
6. Бороздина Г.В. Психология делового общения: Учебник / Г.В. Бороздина– М.: ИНФРА - М, 2007. – 295 с.
7. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: Учебное пособие / И.Ф. Девятко. – М.: Книжный дом «Университет», 2006. – 296 с.
8. Лапин Н.И. Общая социология: Учебное пособие / Н.И. Лапин. – М.: Высшая школа, 2009. – 452 с.
9. Волков Ю.Г. Социология: Учебник / Ю.Г. Волков; под ред. В.И. Добренькова. – 4-е изд. – М.: Дашков и К, 2009. – 384 с.
10. Майерс Д. Социальная психология / Д. Майерс. – СПб.: Питер, 2003. – 752 с.
11. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учебник / В.А. Сластенин, В.П. Каширин. – 3-е изд. стер. – М.: Академия, 2004. – 480 с.
12. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – 7-е изд. стер. – М.: Академия, 2007. – 512 с.
13. Андреева И.Н., Буторина Т.С., Васильева З.И. История педагогики и образования: Учеб. пособие / И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева; под ред. З.И. Васильевой. – 4-е изд. – М.: Академия, 2008. – 432 с.
14. Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2003. – 592 с.
15. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Учеб. пособие / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 672 с.
16. Немов Р.С. Психология / Р.С. Немов. – В 3 т. – М.: Просвещение, 1995. – 394 с.
17. Белозерцев Е.П. Педагогика профессионального образования: учебное пособие / Е.П. Белозерцев [и др.]; под общ. ред. В.А. Сластенина. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2007. – 368 с.
18. Завада Г.В., Бурцева Э.М., Романова Л.М. Психология и педагогика: Конспекты лекций / Г.В. Завада, Э.М. Бурцева, Л.М. Романова. – Казань: КГЭУ, 2008. – 58 с.
19. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика для технических вузов / Л.Д. Столяренко. – Серия «Высшее образование». – Ростов н/Д.: Феникс, 2004. – 512 с.
Периодические издания (журналы):
Вопросы психологии. Изд-во РАО, г. Москва
Педагогика. Изд-во РАО, г. Москва
Специалист. Изд-во ООО «Специалист», г. Москва.
Профессиональное образование. Изд-во Академии проф. образования, Института развития профессионального образования, Института социального и образовательного менеджмента, г. Москва.
Интернет – ресурсы:
http:// www.lib.ru – «Библиотека Машкова (электронная версия книг по психологии)».
http://www.psylib.kiev.ua – «Отборные тексты по психологии и смежным гуманитарным дисциплинам».
http://www.psylib.org.ua – Психологическая библиотека «Самопознание и саморазвитие».
http://www.flogiston.ru – «Флогистон: Психология из первых рук».
http://www.orel.rsl.ru – «Открытая русская электронная библиотека».
http://www.bookap.info – Психологическая библиотека.
http://www.ecsocman.hse.ru – Федеральный образовательный портал – Экономика, социология, менеджмент.
http://www.psi.webzone.ru – Психологический словарь.
http://www.dictionary.fio.ru – Педагогический энциклопедический словарь.
http://www.otrok.ru - Российская педагогическая энциклопедия.