Практическое занятие 2

Тема: Коммуникация как процесс.

Цель: рассмотрение основных составляющих коммуникационного процесса, развитие творческого мышления.

Организационная форма: семинар, работа в группах.

Форма текущего контроля:устный опрос, проверка творческих заданий.

Вопросы для обсуждения:

1. Структура и функции процесса коммуникации.

2. Основные компоненты коммуникативного процесса.

3. Понятие кодирования и декодирования информации. Определение понятия «код», понимание термина «декодирование». Теория кодирования/декодирования С.Холла.

4. Каналы коммуникации: три типа информации, передающейся по каналам: информационная, коммуникативная, побудительная; канал как маршрут (естественные и искусственные каналы коммуникации), канал как средство (средства массовой коммуникации и межличностная коммуникация).

5. Характеристика основных технических средств массовой коммуникации (радио, телевидение, печать, интернет).

6. Проблема цифровизации – вызов начала ХХI в. Пропускная способность каналов связи. Концепция публичных арен Хилгартнера С. и Боска Ч.

7. Получатель сообщения. Массовая и специализированная аудитория. Степень влияния информации на установки аудитории.

8. Средства массовой коммуникации как инструмент формирования и выражения общественного мнения. Ориентация на социальную и личностную мотивированность аудитории. Специфика обратной связи.

9. Коммуникативные барьеры. Барьеры, обусловленные факторами среды. Технические барьеры. Психофизиологические барьеры. Социокультурные барьеры (семантические барьеры). Перцептивно-интерпретационные барьеры.

Методические рекомендации:

1. При подготовке ответа на первый, второй и третий вопросы изучите главу «Коммуникационный процесс» учебника Коноваленко М.Ю., Коноваленко В.А. «Основы теории коммуникации». Необходимо знать определение понятий: «код», «кодирование», «декодирование».

2. При подготовке ответа на четвертый вопрос «Коммуникационные каналы» учебного пособия А.В. Соколова «Общая теория социальной коммуникации».

3. При подготовке к пятому вопросу необходимо знать историю основных средств массовой информации: прессы, телевидения, радио.

4. Рассматривая проблемы цифровизации, можно использовать материалы журнала Broadcasting (научная библиотека СГУ), статью Карпенко И.И. Цифровизация современного радиовещания: оптимистичные прогнозы и реальные проблемы (электронная версия), гл. 3 «Социальные проблемы в повестке дня…» монографии И. Ясавеева «Социальные проблемы и медиа».

5. При подготовке ответа на пятый вопрос изучите главу 6 «Аудитория коммуникации» учебника Ф.И. Шаркова «Коммуникология. Основы теории коммуникации».

6. При подготовке ответа на восьмой вопрос изучите главу 6 «Аудитория коммуникации» учебника Ф.И. Шаркова «Коммуникология. Основы теории коммуникации».

Творческие задания для работы в группах:

1. Используя различную литературу по культуре народов (Мифологический словарь, Энциклопедия символов, Словарь концептов), подготовьте конспект, содержащий информацию по семантике чисел, камней, цвета и т.д. Найдите примеры использования данной информации в средствах массовой коммуникации.

2. Деловая игра: «Моя реклама» – конкурс реклам любых товаров и услуг с использованием символов.

3. В течение недели понаблюдайте за своими коммуникативными способностями. Проанализируйте, с какими типами барьеров вам приходится сталкиваться в общении и в восприятии информации. Какие средства можно использовать для борьбы с этими барьерами. По результатам заполните таблицу:

	Уровень коммуникации (массовая, межличностная, групповая)	Тип коммуник. барьера (собственный)	Тип коммуник. барьера со стороны получателя информации	Пути преодоления барьеров
1 день
2 день
3 день

Задания для контроля владения компетенциями:

Как осуществляется кодирование и раскодирование информации в межличностной и массовой коммуникации?

Охарактеризуйте основные каналы информации.

Охарактеризуйте получателя информации.

Как понимается знак в коммуникативистике? Перечислите основные типы знаков.

В чем заключается сущность логико-философского, логико-семантического, лингвистико-коммуникационного понимания знака?

Какие барьеры препятствуют прохождению информации по звеньям системы коммуникации?

По каким основаниям можно провести классификацию барьеров и помех?

Литература

Основная:

Гнатюк О.Л. Основы теории коммуникации. – М., 2010.

Коноваленко М.Ю., Коноваленко В.А.Теория коммуникации . – М., 2012.

Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. – М., 2009.

Шарков Ф.И. Коммуникология. Основы теории коммуникации. – М., 2011.

Дополнительная:

Агеев В. Семиотика. – М., 2002.

Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. – М., 1994.

Гачев Г. Вещают вещи. Мыслят образы. – М., 2000.

Карпенко И.И. Цифровизация современного радиовещания: оптимистичные прогнозы и реальные проблемы // http://mediart.ru/blog/internet-konferentsiya-mediaprostranstvo-interneta.

Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации. – Воронеж, 2000.

Крейдлин Г.Е., Кронгауз М.А. Семиотика или Азбука общения. – М., 2004.

Купер Дж. Энциклопедия символов. – М., 1995.

Мечковская Н.Б. Семиотика. Язык. Природа. Культура.. – М., 2004.

Основы теории коммуникации: Учебник / под ред. М.А.Василика. – М., 2005.

Почепцов Г.Г. Семиотика. – М., 2009.

Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. – М., 2009.

Соломоник А. Семиотика и лингвистика. – М, 1995.

Степанов Ю.С. Семиотика. – М., 1971.

Фоли Дж. Энциклопедия знаков и символов. – М., 1997.

Шейнина Е.Я. Энциклопедия символов. – М., 2001.

Энциклопедия символов / сост. В.М. Рошаль. – М., 2007.

Ясавеев И. Социальные проблемы и медиа. – М., 2011.

Интернет-ресурсы:

1. http://broadcasting.ru/main.php

2. http://cios.org/www/comweb.htm – здесь Вам предложат поиск по 20 000 стр. текстов в области коммуникации и журналистики

3. http://www.talkworks.co.uk – как усовершенствовать свои коммуникативные навыки.

4.  сайты российских СМИ: http://www.gazeta.ru; http://www.smi.ru; http://www.lenta.ru; http://www.vesti.ru.

5. сайты политической направленности: http://www.elections.ru; http://www.polit.ru/

6. журналы по связям с общественностью: http://www.sovetnik.ru/default.asp; http://www.soob.ru/ – ‘технологический журнал для гуманитариев’