1.1.2. Методические рекомендации по изучению темы

Изучаемые вопросы:

• Чем является информация для человека.

• Декларативные и процедурные знания (информация).

• Кибернетический подход к информации.

• Роль органов чувств человека в процессе восприятия им информации.

Субъективный подход. При раскрытии понятия «информация», с точки зрения

субъективного (бытового, человеческого) подхода следует отталкиваться от интуитивных представлений об информации, имеющихся у детей. Целесообразно вести беседу в форме Диалога, задавая ученикам вопросы, на которые они в состоянии ответить.

Таким образом, учитель вместе с учениками приходит к определению: информация для

человека — это знания, которые он получает из различных источников. Далее на

многочисленных известных детям примерах следует закрепить это определение.

Вопрос о классификации знаний (а стало быть, информации) очень сложный. В науке

существуют различные подходы к нему. Особенно много занимаются этим вопросом

специалисты в области искусственного интеллекта. В рамках базового курса достаточно

ограничиться делением знаний на декларативные и процедурные. Описание декларативных знаний можно начинать со слов: «Я знаю, что...». Описание процедурных знаний — со слов:

«Я знаю, как...». Нетрудно дать примеры на оба типа знаний и предложить детям придумать свои примеры.

Учитель должен хорошо понимать пропедевтическое значение обсуждения данных

вопросов для будущего знакомства учеников с устройством и работой компьютера.

Кибернетический подход. Между информатикой и кибернетикой существует тесная

связь. Основал кибернетику в конце 1940-х гг. американский ученый Норберт Винер. Можно сказать, что кибернетика породила современную информатику, выполнила роль одного из ее источников. Сейчас кибернетика входит в информатику как составная часть.

Кибернетику определяют как науку об общих свойствах процессов управления в живых

и неживых системах.

Для описания сложных систем в кибернетике используется модель «черного ящика».

Термины «черный ящик» и «кибернетическая система» можно использовать как синонимы.

Главные характеристики «черного ящика» — это входная и выходная информация. И если два таких черных ящика взаимодействуют между собой, то делают они это только путем обмена информацией.

Информация между кибернетическими системами передается в виде некоторых

последовательностей сигналов. Выходные сигналы одних участников обмена являются

входными для других.

С точки зрения кибернетики, информацией является содержание передаваемых

сигнальных последовательностей.

{привести примеры}

1.2. Подходы к измерению информации

1.2..1 Подходы к раскрытию темы в учебной литературе

Проблема измерения информации напрямую связана с проблемой определения

информации, поскольку сначала надо уяснить, ЧТО собираемся измерять, а потом уже —

КАК это делать какие единицы использовать.

{ОБзор учебников, акцент на “ количество информации равно количеству двоичных

цифр (битов) в таком коде ”}

??????? студентам рассмотреть разные подходы. Результаты – в таблицу