
- •Предисловие научного редактора
- •Добро пожаловать!
- •Предполагаемый круг читателей
- •Содержание
- •Что характерно для данной книги
- •Часть первая
- •Консультирование как репертуар воздействий
- •Консультирование как психологический процесс
- •Цели консультирования
- •Кто занимается консультированием?
- •Консультирование и психотерапия
- •Что такое теория консультирования? Что такое теория?
- •Функции теорий консультирования
- •Теории как концептуальные структуры
- •Теории как наборы гипотез исследования
- •Глава 2
- •Введение
- •Основные положения
- •Перцепционная или субъективная система взглядов
- •Тенденция актуализации
- •Организмический оценочный процесс
- •Опыт и его переживание
- •Восприятие и осознание
- •Нововведения
- •Ранний этап развития я-концепции
- •Условия ценности
- •Семейная жизнь
- •Влияние условий ценности на я-концепцию
- •Брак и образование
- •Почему люди ведут себя неадекватно
- •Переработка опыта
- •Неконгруэнтность между я-концепцией и опытом
- •Угроза, тревога и предвосприятие
- •Срыв и дезорганизация
- •Важность я-концепции !
- •Характерные черты я-концепции
- •Практика Цели
- •Консультант в процессе
- •Клиент в процессе
- •Дополнительное применение
- •Глава 3 Гештальт-консультирование
- •Введение
- •Основные положения
- •Нововведения
- •Почему люди ведут себя неадекватно
- •Практика Цели
- •Глава 4 Трансактный анализ
- •Введение
- •Основные положения
- •Нововведения
- •Почему люди ведут себя неадекватно
- •Глава 5 Консультирование по реализму
- •Введение
- •Практика Цели
- •Глава 5 Консультирование по реализму
- •Введение
- •Основные положения
- •Почему люди ведут себя неадекватно
- •Практика Цели
- •Глава 6 Экзистенциальное консультирование
- •Глава 6. Экзистенциальное консультирование
- •Введение
- •Основные положения
- •Нововведения
- •Практика Цели
- •Глава 7 Логотерапия
- •Введение
- •Основные положения Свобода воли
- •Нововведения
- •Почему люди ведут себя неадекватно Поддержание экзистенциального вакуума
- •Практика
- •Введение
- •Основные положения
- •Нововведения
- •Почему люди ведут себя неадекватно
- •Практика Цели
- •Глава 9 Поведенческое консультирование: теория
- •Введение
- •Глава 10 Поведенческое консультирование: практика
- •Введение
- •Поведенческая оценка
- •Глава 11 Социально-когнитивная теория
- •Введение
- •Нововведения
- •Глава 12
- •Введение
- •Глава 12. Рационально-эмотивное поведенческое консультирование
- •Нововведения
- •Почему люди ведут себя неадекватно
- •Практика Цели
- •Глава 12. Рационально-эмотивное поведенческое консультирование
- •Глава 13 Когнитивное консультирование
- •Введение
- •Основные положения
- •Нововведения
- •Почему люди ведут себя неадекватно
- •Когнитивные модели
- •Практика Цели
- •Глава 14 Мультимодальное консультирование
- •Основные положения
- •Нововведения
- •Почему люди ведут себя неадекватно
- •Практика
- •Глава 15 Консультирование по жизненным умениям
- •Введение
- •Основные положения
- •Нововведения
- •Почему люди ведут себя неадекватно
- •Практика Цели
Глава 7 Логотерапия
ТЕЗИСЫ
• Цель логотерапии — помогать клиентам искать смысл. Стремление к смыслу — первичная мотивационная сила в людях. Поиск смысла включает в себя и сознательную деятельность, и установление контакта с духовным бессознательным.
• Сознание, источники которого находятся в духовном бессознательном, может интуитивно раскрыть уникальные смыслы индивидуума в определенных ситуациях. Религиозное бессознательное существует в пределах духовного бессознательного.
• Человеческая свобода — это «свобода для» принятия на себя ответственности за осуществление смысла в сфере, ограниченной смертью и судьбой. Само-трансценденция, в рамках которой люди добираются до смысла вне себя, является важной характеристикой человеческого существования. Источники смысла включают в себя работу, любовь, страдание, прошлое и сверхсмысл.
• Экзистенциальный вакуум имеет место тогда, когда люди страдают от ощущения внутренней пустоты и недостатка смысла в жизни. Экзистенциальная фрустрация возникает тогда, когда стремление к смыслу фрустрировано. Экзистенциальный вакуум сам по себе не является невротическим, но может вести к развитию ноогенного невроза. Человечество становится все более невротическим, в состав широко распространенной невротической триады входят депрессия, наркомания и агрессия.
• Причины формирования экзистенциального вакуума следующие: наличие у людей менее мощного, чем у животных, инстинктуального основания поведения, разрушение представлений о ценностях и традициях, тенденция к редукционизму (к рассмотрению людей в качестве скорее детерминированных, чем детерминирующих существ).
• Способы, с помощью которых люди сохраняют экзистенциальный вакуум, включают в себя подавление, уклонение от ответственности и уделение недостаточно большого внимания самотрансценденции.
• Цель логотерапии при наличии у клиентов экзистенциального вакуума и ноогенных неврозов — помочь клиентам найти смысл в жизни. Логотерапев-ты — воспитатели ответственности. Кроме того, логотерапия эффективна в случаях психогенных неврозов и соматогенных психозов.
• Логотерапия экзистенциальных проблем, в рамках контекста человеческих отношений, сосредоточивается на повышении экзистенциального осознания и на содействии клиентам в поисках смысла. Используются следующие методы фокусировки на смысле: обучение клиентов принятию на себя ответственности за смысл, пониманию «голоса» собственного сознания, постановка перед клиентами вопросов о смыслах, увеличение количества потенциальных источников смысла, извлечение смысла в ходе сократического диалога, использование логодрамы, предложение смыслов и анализ сновидений.
• Парадоксальная интенция и дерефлексия — логотерапевтические методы, использующиеся для работы с психогенными неврозами.
• Медицинское «пастырство», с помощью которого логотерапевты помогают клиентам находить смысл в страдании, рекомендуется при соматогенных психозах.
Введение
В предыдущей главе был рассмотрен экзистенциальный подход к консультированию, разработанный Яломом и Мэем. В данной главе рассматривается еще один важный подход, логотерапия, основоположником которой является Виктор Франкл. Логотерапию иногда называют третьей венской школой психотерапии (две другие — это психоанализ Фрейда и индивидуальная психология Адлера). При рассмотрении с другой точки зрения логотерапия представляется скорее как дополнение к психотерапии, чем как вид терапии, которым можно заменить психотерапию (Frankl, 1975a). Логос — это греческое слово, которое означает и «смысл», и «дух», причем второе значение не имеет какого-либо религиозного смыслового оттенка. Люди являются ищущими смысл существами, и поиск смысла сам по себе еще не патология. Экзистенция (существование) сталкивает людей с необходимостью найти смысл в жизни. Главная цель логоте-рапии — помочь клиентам в их поиске смысла.
Виктор Франки
Виктор Э. Франкл родился 26 марта 1905 года в Вене, в Австрии, в еврейской семье. Будучи школьником, он переписывался с Фрейдом, и в 1924 году в «Международном журнале психоанализа» (International Journal of Psychoanalysis) no инициативе Фрейда была опубликована первая статья Франкла. Франкл находился под влиянием идей Фрейда и Адлера и в то же время был не согласен с некоторыми из этих идей. Кроме того, на Франкла повлияли такие экзистенциальные философы, как Хай-деггер, Ясперс и Шелер. В основе создания логотерапии лежало стремление Франкла найти смысл в собственном существовании. Франкл признается в следующем: «Будучи молодым человеком, я прошел через ад отчаяния, преодолевая очевидную бессмысленность жизни, через крайний нигилизм (со временем я сумел выработать у себя иммунитет против нигилизма). Таким образом я создал логотерапию» (Frankl, 1988, р. 166).
Франкл предложил термин «логотерапия» в 1920-х годах, а в 1930-х он стал использовать слово Existenzanalyse (экзистенциальный анализ), как альтернативу термину «логотерапия». Для того чтобы избежать путаницы, Франкл в большинстве случаев воздерживался от использования термина «экзистенциальный анализ» в своих публикациях на английском языке. В 1928 году Франкл основал Центры консультирования молодежи в Вене и возглавлял их до 1938 года. В 1930 году он получил степень доктора медицины в Венском университете. С 1930 по 1938 год Франкл входил в штат Нейро-психиатрической университетской клиники. С 1938 по 1942 год он работал невропатологом и психиатром в Еврейской больнице в Вене, а затем стал заведующим неврологическим отделением этой больницы. В это время Франкл написал черновой вариант своей первой книги. Незадолго до вступления Америки во Вторую мировую войну у Франкла была возможность иммигрировать в Соединенные Штаты. Он упустил этот шанс, потому что предпочел соблюсти библейскую заповедь «Почитай отца своего и мать свою, и ты будешь благословенно жить на этой земле» (Frankl, 1988, р. 59). Франкл думал, что, сохраняя свое положение в больнице, он сможет помочь своим родителям избежать отправления в концентрационный лагерь.
В 1942-1945 годах Франкл пережил мучительный опыт пребывания в нацистских концентрационных лагерях, включая Освенцим и Дахау (Frankl, 1963). В Освенциме у Франкла сбрили все волосы на теле. Он был номером 119194. Рукопись его первой книги была конфискована. В течение следующих трех лет он боролся за жизнь и сумел выжить, несмотря на изнурительные ежедневные принудительные работы, зверствования капо (охраны), избиения, недоедание, болезни. Франкл в полной мере испытал на себе капризы судьбы и научился находить экзистенциальный смысл в своих страданиях. Большую часть времени он был занят рытьем окопов и укладыванием рельс для железнодорожных линий. Только в последние несколько недель своего интернирования Франкл работал как доктор.
В течение этого периода Франкл имел возможность наблюдать за тем, как человеческая природа проявляется при чрезвычайных обстоятельствах. Большинство заключенных предпочитали прозябать. Однако у других заключенных дух повышался, такие люди воспринимали трудности лагерной жизни как испытание своей внутренней силы. Они возвысились до поисков смысла в своей жизни. Франкл цитирует Ницше: «Тот, кому есть для чего жить, может перенести почти любое как» (Frankl, 1963, р. 121). Несмотря на свое бедственное положение, эти заключенные сохранили способность свободно выбирать свою внутреннюю жизнь и свое отношение к другим. Они превратили свои трагедии в триумфы. Франкл пережил потерю родителей, брата и жены, которые погибли в концентрационных лагерях. Из всей семьи уцелели только Франкл и его сестра.
В 1946 году Франкл стал заведующим неврологическим отделением в Поликлинической больнице в Вене. В 1947 году он был назначен помощником профессора на кафедре психиатрии и неврологии в Венском университете, а в 1955 году стал профессором. Франкл был президентом Австрийского медицинского общества психотерапии. Кроме того, он был почетным профессором логотерапии в Международном университете США в Калифорнии, а также приглашенным профессором в Стэнфордском, Гарвардском и Дукеснском и в ряде других университетов. Франкл часто читал лекции в Европе, Австралии, Южной Америке, Азии и Африке.
Франкл был плодовитым автором, он написал более 30 книг, некоторые из которых были переведены на многие языки, и множество статей. Главные его книги следующие: «Доктор и душа: от психотерапии к логотерапии»* (The Doctor and the Soul: From Psychotherapy to Logotherapy), «Человек в поисках смысла: введение в логотерапию» (Man's Search for Meaning: An Introduction to Logotherapy), к 1992 году было продано более пяти миллионов экземпляров этой книги, «Психотерапия и экзистенциализм: избранные научные статьи по логотерапии» (Psychotherapy and Existentialism: Selected Papers on Logotherapy), «Стремление к смыслу: основы и применение логотерапии» (The Will to Meaning: Foundations and Applications of Logotherapy), «Подсознательный Бог: психотерапия и теология» (The Unconscious Cod: Psychotherapy and Theology) и «Неслышный крик смысла: психотерапия и гуманизм» (The Unheard Cry of Meaning: Psychotherapy and Humanism)", Франкл писал: «Я видел смысл моей жизни в том, чтобы помогать другим увидеть смысл в своей жизни» (Frankl, 1988, р. 160).