
- •Вилфрид вебер
- •Вводные замечания Альфреда Ваннессе (Генеральный секретарь ifotes)и Никлауса Дж. Цемпа (Директор"Dargebotene Hand"("Рука помощи"). Цюрих)
- •Замечания к английскому изданию
- •Глава I введение Из истории тренинговой программы «Важные шаги к помогающему диалогу»
- •О содержании
- •Об используемом языке
- •О форме и структуре глав
- •Об использовании программы тренинга.
- •Об авторе
- •Глава 2 систематическое слушание Искусство слушать
- •Установка к изучению
- •Объяснение
- •Критические размышления
- •Практические советы
- •Практические упражнения Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Глава 3 принятие и позитивное отношение Вводное упражнение
- •Установка на изучение
- •Объяснение
- •Практические указания
- •Практические упражнения Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Оценочная шкала «Принятия и позитивного отношения»
- •Упражнение 3
- •Следующее упражнение:
- •Глава 4 эмпатия и вербализация (эмпатическое отражение) Вводное упражнение
- •Установка на изучение
- •Объяснение
- •Критические замечания
- •Практические советы
- •Примеры непрямых вопросов:
- •Примеры прямых вопросов:
- •Практические упражнения Упражнение 1. За и против
- •Упражнение 2 Предварительный опыт
- •Упражнение 3. Примеры в качестве модели
- •1. Высказывание клиента:
- •2. Высказывание клиента:
- •3. Высказывание клиента:
- •4. Высказывание клиента:
- •5. Высказывание клиента:
- •6. Высказывание клиента:
- •Упражнение 4. Первые шаги
- •Упражнение 5. Работа с оценочной шкалой
- •Оценочная шкала «Эмпатии и вербализации» (эмпатическое отражение, примечание 10).
- •Упражнение 6. «Мгновенное фото»
- •Упражнение 7. Ролевая игра
- •Упражнение 8. Ролевая игра «вверх тормашками»
- •Упражнение 9. Эмпатическое отражение в повседневной жизни
- •Вводное упражнение
- •Установка на обучение
- •Объяснение
- •Практические советы
- •Практические упражнения Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Оценочная шкала подлинности и личной конгруэнтности (примечание 9).
- •Примечание:
- •Упражнение 6
- •Глава 6 защита и защитные механизмы (pdm)* Вводное упражнение
- •Установка на обучение и практические упражнения
- •Еще два примера.
- •2. Почему, по каким причинам у меня имеются pdm?
- •2.1 Pdm как противодействие (одолевающим нас) страхам
- •2.2 Pdm противодействует переполняющим нас желаниям
- •2. 3 PdMсодействует равновесию
- •Практические упражнения
- •Несколько иллюстративных примеров:
- •Практические упражнения
- •Практическое упражнение
- •Практическое упражнение
- •Практические советы
- •Глава 7 работа с телом как путь к помогающему диалогу Установка на изучение
- •Физические упражнения Введение
- •Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Упражнение 6
- •Упражнение 7
- •Упражнение 8
- •Упражнение 9
- •Упражнение 10
- •Упражнение 11
- •Упражнение 12
- •Глава 5:
- •Глава 6:
Упражнение 9. Эмпатическое отражение в повседневной жизни
Прошу вас также практиковать «вербализацию и эмпатическое отражение» в ситуациях повседневной жизни, например, в разговорах с родственниками, друзьями, коллегами и «врагами», или во время еды и на прогулках с членами тренинговой группы.
Таким образом, вы получите практический опыт эмпатического отражения. В конце концов, это станет для вас так же легко и непринужденно, как правильная и беглая речь на иностранном языке после длительной практики.
Упражнение 10. Закрепление материала тренинга
Пожалуйста, перечитывайте «установку на обучение» и практические советы этой главы много раз — особенно непосредственно до и после терапевтического интервью. Таким способом эмпатическое отражение, которому вы учитесь, будет живым и связанным с практическим применением. В любом случае материал тренинга должен постоянно закрепляться и освежаться в памяти.
ГЛАВА 5
ПОДЛИННОСТЬ И ЛИЧНОСТНАЯ КОНГРУЭНТНОСТЬ
Предисловие
Подлинность и личная конгруэнтность играют решающую роль в диалоге и в отношениях между терапевтом и клиентом, но этому чрезвычайно трудно обучать и научиться. Данная глава касается, прежде всего, подлинности терапевта, однако задача становится более неподдельной и последовательной и для клиента. На долгом пути к этим возвышенным целям подлинности и тождества не следует забывать слова Роджерса: «Никто не достиг этого состояния полностью» (примечание 1). То, что мы называем подлинностью и путем к ней, в античности выражалось следующим образом: «Узнай себя... стань тем, что ты есть».
Вводное упражнение
Отведите время для следующих вопросов:
— Как я чувствую себя, когда говорю с кем-то, и являюсь ли я подлинным (т.е. соответствует ли мой внутренний опыт внешнему поведению) или нет?
— Что я ощущаю, когда у меня складывается впечатление о подлинности или фальши моего партнера?
Установка на обучение
Как терапевт я стремлюсь к высшей степени «подлинности и личной конгруэнтности» (примечание 2). Под этим подразумевается единство и соответствие между внутренним опытом (всякого сорта чувствами, различными желаниями, мыслями и идеями) и внешним поведением, «конгруэнтность невербальной и вербальной коммуникации» (примечание 3) — глубокое внутреннее переживание часто ненамеренно выражается весьма прямо в невербальном поведении, а именно в выражении лица, позе и тоне голоса. В случае, если человек не стремится быть подлинным, часто происходит так, что его невербальное поведение не соответствует вербальным сообщениям, «как» не конгруэнтно «что». Например, когда человек говорит форсированным голосом и с печальным выражением на лице, что он чувствует себя расслабленным и совершенно довольным.
Роджерс говорит о «соответствии между опытом, осознанием и коммуникацией» (примечание 4), где под «опытом» он подразумевает неосознаваемое внутреннее переживание, чувство, желание. Понятием «соответствие» он более точно выражает то, что сам обычно называет «конгруэнтностью».
Говоря другими словами: имея дело с клиентами, я избегаю всякого рода фальшивого театрального, поверхностного, обманчивого, невыразительного и «профессионального» поведения.
Если я сам стану более подлинным и личностно конгруэнтным, то тем самым я буду моделью и образцом для моих клиентов. Я помогаю им достичь большей подлинности и тождественности, а значит, лучшего здоровья (души, духа и тела, а также жизни в обществе других).