- •1. Хірургічний інструментарій і термінологія
- •2. Роз'єднання тканин
- •3. З'єднання тканин
- •4. Оперативна хірургія і топографічна анатомія мозкового відділу голови
- •5. Оперативна хірургія і топографічна анатомія лицевого відділу голови
- •6. Оперативна хірургія і топографічна анатомія ділянок і трикутників шиї. Оголення і перев'язка судин шиї
- •7. Оперативна хірургія і топографічна анатомія органів шиї. Вагосимпатична блокада за вишневським
- •8. Оперативна хірургія і топографічна анатомія грудної стінки і молочної залози
- •9. Оперативна хірургія і топографічна анатомія грудної порожнини (легенів, переднього і заднього середостіння)
- •10. Оперативна хірургія і топографічна анатомія передньобокової стінки живота
- •11. Топографічна анатомія пахвинної ділянки і пахвинного каналу. Оперативне лікування пахвинних гриж
- •12. Хірургічна анатомія і оперативне лікування пупкових гриж і гриж білої лінії живота. Профілактика післяопераційних гриж живота
- •13. Топографічна анатомія черевної порожнини
- •14. Принципи абдомінальної хірургії. Кишкові шви, анастомози. Резекція тонкої і товстої кишки
- •15. Операції на шлунку
- •16. Операції на печінці, жовчному міхурі і жовчних протоках, видалення червоподібного відростка
- •17. Прийом практичних навичок модуля № 1
- •18. Підсумковий тестовий контроль модуля № 1
- •(Українською мовою)
15. Операції на шлунку
Актуальність теми. Патологія шлунку зустрічається досить часто. Деякі його захворювання (язви, пухлини та ін.) лікуються оперативним способом. При опіках стравоходу та в інших випадках, коли неможливо здійснити харчування через рот, накладають гастростому. Гастростомія і резекція шлунку відносяться до відносно часто виконуваних абдомінальних операцій. Знання особливостей топографічної анатомії шлунку допомагає уникнути лікарських помилок при діагностиці його захворювань і виконанні оперативних втручань. Тема особливо актуальна для майбутніх хірургів.
ЦІЛІ НАВЧАННЯ
Загальна мета: вміти обґрунтовувати оперативні втручання на шлунку з урахуванням принципів абдомінальної хірургії і особливостей топографічної анатомії цього органу.
|
КОНКРЕТНІ ЦІЛІ |
ВИХІДНИЙ РІВЕНЬ ЗНАНЬ-УМІНЬ |
|
УМІТИ: | |
|
1. обґрунтовувати гастро-стомію (накладення труб-частої і губоподібної фістули на шлунок); 2. обґрунтовувати фізіологічну, 2/3 і субтотальну резекцію шлунку. |
1. обґрунтовувати і моделювати лапаротомію (каф. опер. хірургії і топ. анатомії); 2. інтерпретувати топографічну анатомію шлунку (каф. опер. хірургії і топ. анатомії); 3. інтерпретувати принципи абдомінальної хірургії, розпізнавати кишкові шви і анастомози (каф. опер. хірургії і топ. анатомії). |
Для визначення вихідного рівня знань-умінь з метою самоконтролю і самокорекції пропонуємо вирішити наступні тести:
Тест № 1
Хірург виконав доступ до шлунку від верхівки мечоподібного відростка вертикально вниз в межах надчеревної ділянки. Як називається лапаротомія, виконана хірургом в цій ситуації?
А. Серединна
В. Верхня серединна
С. Середня серединна
D. Верхня поперечна
Е. Трансректальна
Тест № 2
При видаленні частини шлунку хірург виконав його мобілізацію по великій кривизні. Яку зв'язку повинен був розітнути хірург в цій ситуації?
А. Печінково-дванадцятипалу
В. Шлунково-діафрагмальну
С. Шлунково-селезінкову
D. Печінково-шлункову
Е. Шлунково-ободову
Тест № 3
Хірург виконав резекцію шлунку і приступив до формування шлунково-порожньокишкового анастомозу. На зовнішні краї (губи) анастомозу хірург вирішив накласти безперервний наскрізний шов. При цьому він послідовно підхоплював краї анастомозу з боку слизової, внаслідок чого при затягуванні шва вони вверталися в просвіт анастомозу. Який шов використовував хірург на зовнішні губи анастомозу в цій ситуації?
А. Пирогова
В. Шмідена
С. Ламбера
D. Альберта
Е. Черні
Еталони відповідей до тестів на визначення вихідного рівня: № 1 – В; № 2 – Е; № 3 – В.
Інформацію, необхідну для формування вихідних знань-умінь, можна знайти в наступних джерелах:
Оперативная хирургия и топографическая анатомия / под ред. К.И. Кульчицкого, И.И.Бобрика.- К.: Выща школа, 1989. - С. 189-198, 225-231.
Сироид Д.В. Техника оперативных навыков врача. – Донецк, 2009. – С. 55-61.
ЗМІСТ НАВЧАННЯ
Після засвоєння необхідних вихідних знань-умінь, можна перейти до вивчення наступних матеріалів:
ПЕРЕЛІК ТЕОРЕТИЧНИХ ПИТАНЬ
Техніка виконання гастростомій: тимчасових (за Вітцелем, Штаммом-Сенном-Кадером) і постійних (за Топровером). Оперативний доступ, послідовність виконання оперативного прийому, порівняльна характеристика.
Техніка резекції шлунку за Більрот-1 і Більрот-2 в модифікації Гофмейстера-Фінстерера. Оперативний доступ, послідовність виконання оперативного прийому. Фізіологічна, 2/3 і субтотальна резекція шлунку (особливості мобілізації). Найменування зформованих анастомозів. Порівняльна характеристика.
З графом логічної структури до теми можна ознайомитися в Додатку.
ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІЇ:
ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА
Оперативна хірургія і топографічна анатомія / під ред. Кульчицького К.І.- Київ: Вища шк., 1994. - С. 213-226.
Оперативная хирургия и топографическая анатомия / под ред. К.И. Кульчицкого, И.И.Бобрика.- К.: Выща школа, 1989. - С. 231-241.
Лекція за темою заняття.
ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА
Сироид Д.В. Техника оперативных навыков врача. – Донецк, 2009. – С. 55-61, 128-134.
НАБІР ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ДОСЯГНЕННЯ КОНКРЕТНИХ ЦІЛЕЙ НАВЧАННЯ
Тест № 1
Хірург виконав гастростомію за Вітцелем. Як можна охарактеризувати фістулу, яка формується в процесі цієї операції?
А. Природна
В. Губоподібна
С. Тимчасова
D. Постійна
Е. Шлунково-кишкова
Тест № 2
Хірург виконав гастростомію за Топровером. Які шви використовуються для формування трубки із стінки шлунку при цій операції?
А. Кисетні
В. Прості вузлові і кисетні
С. П-подібні;
D. Кисетний і Z-подібний
Е. Простий безперервний і П-подібний
Тест № 3
Хірург виконав фізіологічну резекцію шлунку. Яку частину шлунку він при цьому видалив?
А. 1/4
В. 1/3
С. 1/2
D. 2/3
Е. 3/4
Тест № 4
Хворому з кровотечею виразки виконана резекція шлунку за Більрот-І. За рахунок формування якого анастомозу була відновлена прохідність кишкової трубки при цій операції?
А. Гастродуоденоанастомоза "кінець у кінець"
В. Гастродуоденоанастомоза "кінець у бік"
С. Гастродуоденоанастомоза "бік у бік"
D. Гастроєюноанастомоза "кінець у бік"
Е. Гастроєюноанастомоза "бік у бік"
Еталони відповідей до цільових тестів: № 1 – С; № 2 – А; № 3 – С; № 4 – А.
КОРОТКІ ВКАЗІВКИ ДО РОБОТИ СТУДЕНТІВ НА ПРАКТИЧНОМУ ЗАНЯТТІ
На початку заняття проводиться контроль і корекція вихідного рівня «знань-умінь». Потім студенти самостійно обґрунтовують виконання гастростомій і резекцій шлунку, дають їм порівняльну характеристику. В ході самостійної роботи студенти закріплюють навики роз'єднання і з'єднання тканин. Після обговорення результатів самостійної роботи проводиться тестовий контроль і підведення його підсумків.
ДОДАТОК. ГРАФ ЛОГІЧНОЇ СТРУКТУРИ ДО ТЕМИ:
«ОПЕРАЦІЇ НА ШЛУНКУ»
Операції
на шлунку


Оперативні
доступи



при
резекції
шлунку
(верхня серединна
лапаротомія)
при
гастростомії
(верхня лівобічна
трансректальна
лапаротомія)
Оперативні
прийоми



Гастростомія
Резекція
шлунка




В залежності
від
анастомоза,
що формується
В залежності
від
частини
шлунка, що видаляється
Постійна
(губоподібна
фістула)
Тимчасова
(трубчаста
фістула)


















Вихід
з операції

