Набор заданий для проверки достижений конкретных целей обучения .

Тест 1.    В какое отделение не допускаются посетители?

А. Неотложной хирургии

В Гнойной хирургии

С. Реанимации

D. Плановой хирургии

Е. Общей хирургии.

Тест 2 Пациента транспортируют в хирургическое отделение.

  Виды транспортировки больных?

А. В креслах

В. На каталке

С. На носилках

D. На руках

Е. Все перечисленное.

Тест 3.   Пациента необходимо переложить с каталки на кровать.  Перекладывание больного могут осуществлять?

А. Один человек

В. Два

С. Три

D. Пять

Е. Сколько угодно.

Тест 4.     Транспортировка больного из операционной в палату должна осуществляться:

А. Максимально быстро

В. Очень медленно

С. В сопровождении хирурга

D. В сопровождении анестезиолога.

Е. Не имеет значения.

Тест 5.     Посетителей в хирургическую палату можно допускать:

А. Без сменной обуви, без халата

В. В зимней одежде и с головным убором

С. В любое время суток

D. Нет правильного ответа

Е. Все перечисленное верно.

Короткие методические рекомендации по работе на практическом занятии

Занятие проводится в учебной комнате и в хирургическом отделении. В начале занятия разбирается домашнее задание, потом студенты по 2-3 человека занимаются больными под контролем преподавателя. Осуществляют транспортировку больных, контроль за гигиеной пациентов, режимом пациентов. Осуществляют уход за хирургическими больными. В конце занятия будет проведен заключительный тестовый контроль и подведены итоги занятия.

Тема 1.2.5 предоперационный период

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: После постановки диагноза и определения показаний для выполнения операции больного необходимо подготовить к выполнению хирургического вмешательства и правильно транспортировать в операционную. При этом необходимо понимать и правильно оценивать тяжесть состояния больного и знать особенности его заболевания. Необходимо также четко различать какая операция показана больному: экстренная или плановая. Экстренные операции выполняются при неотложных состояниях, а порой и по жизненным показаниям, поэтому подготовка к операции в этих случаях сводится к определению функционального состояния основных органов и систем и их коррекции при необходимости и гигиенической обработки. При выполнении плановых операций проводят полноценное обследование всех органов и систем и постепенно проводят общую и специальную подготовку больных к оперативному вмешательству.

ЦЕлИ обучения

Общая цель: уметь подготовить больного к операции.

Конкретные цели	Исходный уровень знаний-умений
1. Уметь правильно транспортировать больного в операционную. 2. Умет подготовить больного к операции в зависимости от ее вида и заболевания пациента.	1. Оценивать данные субьективного и обьективного осмотра. (каф. внутренних болезней) 2. Знать основные способы транспортировки больного. 3. знать методы обработки кожи. (каф. внутренних болезней).

Определение и Обеспечение иСходного уровня знаний-умЕний задания для проверки исходногоуровня

Тест №1 Больного в удовлетворительном состоянии с острым аппендицитом нужно госпитализировать в хирургическое отделение. Способ передвижения больного из приемного в хирургическое отделение чаще всего используется в таких случаях?

A. Самостоятельно в сопровождении медицинского персонала.

B. На кресле - каталке сидя.

C. Лежа на каталке .

D. Самостоятельно с вспомогательными средствами для передвижения.

E. На носилках или на каталке лежа.

Тест №2 Среди оборудования приемного отделения является носилки медицинские. В каких случаях чаще всего используют для транспортировки больных носилки медицинские?

A. Для транспортировки в операционную или перевязочную .

B. Для транспортировки больных в тяжелом состоянии, если не могут самостоятельно передвигаться.

C. Для транспортировки в условиях ограниченного передвижения транспортных средств на колесах.

D. Для самого быстрого транспортировки больных в условиях лекарственного заведения.

Эталоны ответов: 1 – А, 2 – С.