- •Министерство здравоохранения украины
- •Модуль 1. Уход за больным Смысловой модуль 2. Особенности ухода за больными хирургического профиля
- •Тема 2.1 особенности организации ухода за больными в условиях хирургического стационара
- •ЦЕлИ обучения
- •Задания для проверки исходного уровня
- •ОрИентировочная основа дЕйствия
- •1 Этап:
- •3 Этап:
- •Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Короткие методические рекомендации по работе на практическом занятии
- •Тема 2.2 режим в хирургическом отделении
- •ЦЕлИ обучения
- •Определение и обеспечения выходного уровня знаний-умений задачи для проверки исходного уровня
- •1. Гребенева а. Л. Основы общего ухода за больными. Медицина. 1991.
- •ОрИентировочная основа дЕйствия
- •1 Этап:
- •3 Этап:
- •1 Этап:
- •2 Этап:
- •3 Этап:
- •Алгоритм транспортировки больного
- •2 Этап:
- •Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения.
- •Короткие методические рекомендации по работе на практическом занятии
- •Тема 1.2.4 Гигиена в хирургическом отделении
- •Цели обучения
- •Определение и Обеспечение иСходного уровня знаний-умЕний задания для проверки исходногоуровня
- •Эталоны ответов: 1 – а, 2 – б.
- •Набор заданий для проверки достижений конкретных целей обучения .
- •Короткие методические рекомендации по работе на практическом занятии
- •Тема 1.2.5 предоперационный период
- •ЦЕлИ обучения
- •Определение и Обеспечение иСходного уровня знаний-умЕний задания для проверки исходногоуровня
- •Источники информации:
- •Содержание обучения в соответсвии с целями:
- •Источники информации:
- •Ориентированная основа дЕйствия
- •Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения.
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Тема 1.2.6 хирургическая операция
- •Цели обучения
- •Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений задачи для проверки исходного уровня
- •Источники информации:
- •Содержание обучения в соответствии с целями:
- •Источники информации:
- •Ориентированная основа действия
- •Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения.
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Тема 1.2.7 послеоперационный период
- •Цели обучения
- •Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений задачи для проверки исходного уровня
- •Содержание обучения в соответствии с целями:
- •Источники информации:
- •Ориентировочная основа действия
- •Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения.
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Тема 2.8: питание и посещение в хирургии .
- •Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений задания для проверки исходного уровня
- •Эталоны ответов : 1 – а, 2 – с, 3 – е. Источники информации :
- •Содержание обучения в соответствии с ценлями
- •ОриентироВочная осноВа деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей.
- •Краткие методические указания к работе студентов
- •Тема 2.9 Деонтология в хирургии.
- •Конкретные цели
- •Определение и Обеспечение иСходного уровня знаний-умЕний задания для проверки исходногоуровня
- •Источники информации:
- •Краткие указания к работе студентов
Краткие методические указания к работе на практическом занятии
В начале занятия будет проведено определение уровня подготовки к занятию путем написания тестовых заданий.
После коррекции исходных знаний вы будете заниматься самостоятельной работой: в палаты вести курацию больных, готовящихся к операции, определять задачи в предоперационном периоде каждого из больных, после диагностики заболевания определять показания и противопоказания к операции, характер предоперационном подготовки. Затем будет проведен анализ и коррекция самостоятельной работы.
В конце занятия будет проведен заключительный тестовый контроль и подведены итоги занятия с оценкой практических навыков и теоретических знаний (по итогам тестового контроля и самостоятельной работы).
Тема 1.2.6 хирургическая операция
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ. Хирургическая операция - это важнейшая составная часть лечебного процесса хирургического больного. Оперативное вмешательство в лечении хирургического больного занимает центральную и ведущую роль. Операцией называют способ лечения или диагностики, включающий механическое воздействие на органы и ткани и сопровождается их разъединением с целью обнажения зоны болезни. Именно в это время пациент незащищенный от всегда присутствующего во внешней среде (например в воздухе) инфекционного агента. Чем больше длительность операции или инвазивной диагностической манипуляции, тем больше будет и угроза инфицирования больного. На общую продолжительность операций и диагностических манипуляций существенное влияние имеет предварительная подготовка к ним соответствующего оборудования и медицинского персонала, слаженная, квалифицированная работа операционной бригады крайне важной и должна быть основана на четком выполнении функциональных обязанностей. К операции готовится вся операционная бригада, но предварительная подготовка операционного зала, необходимого оборудования в основном заключается на средний и младший медицинский персонал. Необходимо помнить , что поддержание санитарно-гигиенического режима, в частности соблюдение правил асептики и антисептики во время оперативного вмешательства, также в основном находится в пределах ответственности младшего и среднего медицинского персонала, а руководит этим процессом операционная сестра, входящая в состав операционной бригады.
Цели обучения
Общая цель: уметь подготовить работу операционной.
Конкретные цели
|
Уметь |
Исходный уровень "знаний-умений" |
2. Уметь определять основные этапы хирургических вмешательств.
3. Уметь организовывать работу операционной.
|
1. Уметь укладывать больного на операционном столе в зависимости от синтопии органов. (каф. анатомии) 2. Уметь интерпретировать обязанности медперсонала в операционном блоке. (каф. проп. внутренних болезней). |
Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений задачи для проверки исходного уровня
ТЕСТ 1 . Больной М., 60 лет, находится на стационарном лечении по поводу паховой грыжи слева. Планируется выполнить грыжесечение , грыжепластику местными тканями.
Как следует уложить больного на операционный стол?
А. На левый бок .
В. На правый бок .
С. На спину.
Д. По Тренделенбургу.
Е. По Дюпажу.
ТЕСТ 2 . В операционную подали больного, которому планируют выполнить грыжесечение.
Кто обрабатывает операционное поле?
А. Операционная сестра.
В. Санитарка .
С. Хирург.
Д. Анестезиолог.
Е. Анестезистка.
Эталоны ответов 1 - С, 2 - С.
