Засновані на виявленні взаємодії антиген-антитіло
Засновані на виявленні специфічних фрагментів геному збудника
Виявлення „попередніх/ранніх” Ig m- антитіл
Виявлення антигенів збудника
Різновиди імунітету
|
Імунітет утворюється |
Внаслідок
|
Визначення різновиду імунітету
|
|
Завдяки антигенної стимуляції імунної системи організму |
Після перенесення інфекції, післяінфекційний |
Активний природній |
|
Після вакцінації, післявакцинальний
|
Активний штучний | |
|
Завдяки введенню готових антитіл ззовні
|
Шляхом проникнення материнських антитіл крізь плаценту
|
Пасивний природній |
|
Шляхом введення в організм лікувальних сироваток або імуноглобулінів |
Пасивний штучний |
Методика проведення заняття
Заняття – практичне, навчальний процес проводиться у формі практичного заняття в навчальній лабораторії. Викладач проводить перевірку і корекцію рівня підготування студентів до заняття, перевіряє заповнення кросвордів, після чого знайомить з методами отримання різних видів вакцин, мікробних антигенів, лікувальних та діагностичних сироваток, моноклональних антитіл. Студенти знайомляться з різними видами вакцин, діагностичних антигенів, сироваток, виконують самостійну практичну роботу – „Виготовлення стафілококової інактивованої аутовацини”. На занятті вирішуються ситуаційні задачі із підручника «Задания для самостоятельной работы студентов по курсу общей и частной микробиологии» №№ 79 – 83. По запропонованій схемі записується протокол практичного заняття. Викладач проводить підсумковий тестовий контроль і підписує протоколи, підводить підсумки.